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包郵學前教師基本技能

《學前教師基本技能》是一本教育實踐類的指導用書。全書共有九個篇章，主要圍繞一個職初教師所應具備的基本的能力素養而展開。其中，既有作為教師必須了解的理論知識的解讀，又有每天必須經歷的實踐活動的指導，既有對案頭工作的要求，又有在人際交往方面的策略。在環境創設篇章中，為了給見習教師直觀地認識和了解，我們還配置了專門的圖片。我們期盼著，《學前教師基本技能》能成為見習教師隨身的“指導”老師...

包郵教育小語:100位中外教育家的智慧感悟

《教育小語》所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結晶，更是他們教育人生的心聲。在教育歷史上，這100位中外教育家作為其所時代和社會的教育代表人物，不僅獻身于教育實中，而且擅長于教育思考。正是教育實踐和教育思考在他們心靈中所激起的思想火花，構筑成了反映其智慧結晶和人生心聲的教育格言。 古今中外教育家的名著名篇浩如煙海，《教育小語》所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結晶，

包郵教育研究法-二十世紀中國教育名著叢編

20世紀，中國教育學科從無到有，從譯到著，形成了具有一定風格的體系。中國教育學者在把握時代脈搏的基礎上，博采中西，融會古今，或獨立編寫教育學科教材，應迎中國師范教育之需；或自主撰述教育學科專著，夯實中國教育學術之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它們在不同程度上折射了時代精神的光芒，反映了教育學術的風貌，凝聚了教育學者的卓識。站在世紀之交，我社思量有必要重樹前輩們的精神財富。2003年春夏之交，我社副社長、副總編黃旭赴滬，力邀華東師范大學瞿葆奎

包郵男孩為何要窮著養-女孩為何要富著養-提升版

“一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”男孩”窮”著養，就是要讓男孩從小多歷練，明白生活的艱辛，將來能夠肩負重任。從小養成的習慣會伴隨人的一生，家長要在男孩成長的初期培養他有愛心、樂于助人、正直善良、勤儉節約的品質，這會成為蘊藏在他內心深處取之不盡的財富，使他受益終生。 　　“推動搖籃的手，就是推動世界的手。”女性的品質，小則關乎一個人的成長、一個家庭的幸福，大則關乎整個民族的命運。

包郵中國教育六十年紀事與啟思：1949-2009(上下冊)

儲朝暉編著的《中國教育六十年紀事與啟思 (1949-2009上下)》以如何將中國教育辦得更好為出 發點，依據對教育發展影響的重要程度，以六十年中 國教育發展的歷程為線索，選擇發展歷程、規模與數 量、質量與公平、教育價值、教育體制、教育管理、 教育決策、教師成長與發展等八個方面進行分析和論 述...

包郵綜合素質教育社會實踐教程

本書分七章，內容包括：團隊建設與調研選題的確定、調研方案的建構與展示、調研方法概述及前期理論方法準備、調研實踐中的“定性”方法等...

包郵初中語文教學設計與實施研究

本書共十章，內容包括：初中語文教學設計的基本理論、初中語文教學設計、初中語文教學設計的原則與策略、閱讀教學設計與實施、作文教學設計與實施、古代詩歌散文類文體的教學設計與實施等...

包郵梁漱溟卷-志愿者文化叢書

錢理群先生2004年從北大退休前對北大學子提出了一個期待：“目光向下——要立足于中國的大地，沉入民間，更關注人民的真實生活，自己也要做一個真實的普通人。”退休后至2013年期間，錢理群先生躬身參與青年志愿者活動，及時總結現實的志愿者運動的經驗，為中國志愿者活動作了理論提升工作的同時，努力地為中國的志愿者運動尋求更廣泛、開闊的理論資源。 2013年開始，錢先生以主要的精力作了“志愿者文化叢書”的編寫工作。這是對錢先生2004年所作的一篇

包郵產數融合背景下產業學院建設運行機制的研究與實踐

本書從產業學院的起源、發展歷史、國內研究的局限，產業學院的理論基礎(契約論、博弈論、優化理論)，產業學院的相關制度(國家指導性文件制度、相關省份出臺的相關制度以及產業學院實施主體的規章制度等)，產業學院的建設內容(人才培養模式、建設標準、課程體系、教學創新團隊、技術服務平臺等)，產業學院的保障機制(組織機制、運行機制、評價機制)等方面開展研究，為研究產教融合、校企合作的教育者和企業提供理論借鑒和實踐支撐...

包郵教師教學反思能力培養及其行動研究

本書屬于教師教學能力培養方面的著作，由緒論、教師教學反思概述、教師專業發展與教學反思、教師教學反思的基本構成、教師教學反思能力培養的行動與路徑、教師教學反思能力的培養形式、教師教學反思性評價等部分組成。全書以教師教學的反思能力為主要研究對象，分析了教師教學反思能力的培養路徑與方式，及其相應實踐行動對其反思能力提升的影響和推動作用。對新時代不同階段、不同學科教師教學能力的提升，乃至其教學思維的啟發，有一定的學習與參考價值...

包郵大數據時代高校思政構造創新研究

自從我國順利迎來大數據時代過后，涉及高校思政教育工作便迎來了空前的挑戰與機遇，主要原因就是傳統教學方式開始愈發的不夠適用，急需予以系統化地改革創新。在此類背景下，筆者決定在理清現階段我國高校思政教育模式存在的弊端基礎上，結合實際探討大數據時代下高校思政教育方法創新的可靠措施，希望為日后高校思政教育效率和水平有機改善，奠定基礎。全方位整合各類可用資源，在加快高校思政教育和大數據之間的融合進度前提下，規劃出符合學生個性特征、進步要求的全新

包郵何謂教育:雅斯貝爾斯教育漫談

本書具體包含的章節有“教育的反思”“對于培養的深思”“教育與家庭”“教育與中小學”“教育與友誼”“教育與大學”“教育與傳承”“教育與國家”。本書從他的“生存、自由、超越”的存在主義哲學基礎出發, 詳盡、深入地論述了他對教育的獨特理解, 為我們認識和理解教育的問題展現了一個極為寬闊的視野, 引導我們去追溯教育的本原所在, 尋求教育的本真意義。同時, 本書受到諸多教育權威機構和著名作家的推薦, 對緩解當下的教育焦慮, 明晰教育的目的有重要

包郵健康教育

本書是《基礎教育新概念》系列叢書之一，力圖完整、準確地把握有中國特色的社會主義現代化進程中的時代精神以及時代的教育精神，在中央和教育部關于基礎教育改革根本精神的指導下，綜合古今中外優秀的教育理論，結合時代具體的教育需要，為世紀之交的教育實際工作者提供一分豐盛的精神食糧，促進基礎教育更快、更好地由“應試教育”向“素質教育”的轉軌。全書具有時代性、問題性、普及性、操作性的特點...

包郵教育評價學

包郵教育原理與藝術

本書屬教育學教材。全書分為上、下兩篇，另加一個附錄。上篇為教育原理論，下篇為教育藝術論，附錄為當代教育新理念。教育原理部分論述了幾個教育基本理論問題，包括教育的概念和發展歷程及教育學的學科問題、教育功能、教育目的、教育主體、教育內容、教育途徑、教育制度等。教育藝術論是本書的一個較明顯的特色，該部分主要探討了教育藝術思想的發展歷史、教育藝術的本質與特征、教育藝術的內容、教育藝術的功能及教育藝術的創造與評價。附錄部分主要闡述了當代教育應當

包郵新疆信息技術教育研究

本書內容豐富，特色鮮明，通過對小學、中學及大學多年實施信息技術的發展、現狀及應用效果的調查，結合多民族地區的特殊性，提出了在信息技術教育建設方面應該在加強硬件建設的基礎上，更進一步加強軟件、潛件的建設。該書把信息技術模式建設與教育運用有機結合起來，體現了教育研究與時俱進的時代特色和廣泛的運用性；同時該書能夠緊密結合新疆自治區中小學及高等院校信息技術教育的實際，具有很強的針對性和可讀性，是對包括小學、中學和大學在內的廣大學生、教師和教育

包郵數學學科網絡課件拼裝教程

“信息技術與中學學科教學整合叢書”中的《數學學科網絡課件拼裝教程》以現代信息技術在化學教學中的應用所面臨的問題為主線，介紹了課程改革與現代教育理念、網絡環境下數學學科的教學設計實例以及多媒體素村獲取技術和數學網絡課件拼裝技術等方面的問題，本書的出版將對廣大化學教師在教學中實施信息技術與數學學科整合具有指導意義。 本集主要包括：現代教育理念與教學技術、基于現代教育理念的教學設計、多媒體素材的獲取和創建技術、網絡課件拼裝技術、素

包郵教育現代化的路徑

本書分上下兩編，上編為理論研究部分，下編為個案研究部分。理論研究部分主要涉及教育現代化問題的分析模型；教育現代化問題的研究方法；教育現代化的依附性特征等等。下編本書選擇了一個現代化進程開始最早、歷史傳統特點悠久的西方國家——英國作為個案研究的對象。用本書上編所確定的分析模型對英國教育現代化的歷史進程進行了比較細致的分析...

包郵教育倫理學概論-(修訂版)

包括:緒論、教育倫理思想的歷史發展、教育的倫理道德價值、道德教育在教育中的地位與功能等12章。 ...

包郵教法運用與學法指導基本功

教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教育和教育工作的基本功。基本功扎實的教師親和力就強，教育教學效果就好。好的教育教學理念只有通過具有扎實教育教學基本功的教師的教育教學活動，才能轉化為有價值、有效益的教學行為。當前，基礎教育課程改革在我國全面展開，新課程對廣大中小學教師從教學觀念、教學內容、教學方式、教學手段等方面都提出了新要求，相應的教師的基本功必須進行拓寬與提高。

包郵中小學班主任工作手冊

包郵中國少數民族大學生素質教育的特殊性及對策研究

本書主要內容包括：素質教育的基本理論、素質概述、素質教育概述、少數民族大學生素質現狀分析等...

包郵甘青寧民族地區現代遠程教育

本書從現代遠程教育的淵源、發展、現狀、特點、基本特點等出發，全面介紹遠程教育在國民教育體系中的地位及對甘青寧民族地區的發展所起的作用...

包郵化學學科網絡課件拼裝教程

“信息技術與中學學科教學整合叢書”中的《化學學科網絡課件拼裝教程》以現代信息技術在化學教學中的應用所面臨的問題為主線，介紹了課程改革與現代教育理念、網絡環境下化學學科的教學設計實例以及多媒體素村獲取技術和化學網絡課件拼裝技術等方面的問題，本書的出版將對廣大化學教師在教學中實施信息技術與化學學科整合具有指導意義。 本集主要包括：化學學科現代教育理念與信息技術、基于現代教育理念的網絡課件設計、多媒體素材的獲取和創建技術、網絡課件拼裝

包郵歷史學科網絡課件拼裝教程

“信息技術與中學學科教學整合叢書”中的《生物學科網絡課件拼裝教程》以現代信息技術在化學教學中的應用所面臨的問題為主線，介紹了課程改革與現代教育理念、網絡環境下生物學科的教學設計實例以及多媒體素村獲取技術和生物網絡課件拼裝技術等方面的問題，本書的出版將對廣大化學教師在教學中實施信息技術與生物學科整合具有指導意義。 本集主要包括：歷史學科的教育理念與信息技術、歷史學科的教學設計案例分析、多媒體素材的獲取和創建技術、網絡課件拼裝技術、

包郵生物學科網絡課件拼裝教程

“信息技術與中學學科教學整合叢書”中的《生物學科網絡課件拼裝教程》以現代信息技術在化學教學中的應用所面臨的問題為主線，介紹了課程改革與現代教育理念、網絡環境下生物學科的教學設計實例以及多媒體素村獲取技術和生物網絡課件拼裝技術等方面的問題，本書的出版將對廣大化學教師在教學中實施信息技術與生物學科整合具有指導意義。 本集主要包括：現代教育觀念與教育改革、特征教學設計、多媒體素材的獲取和創建技術、網絡課件拼裝技術、素材光盤的內容簡

包郵語文學科網絡課件拼裝教程

“信息技術與中學學科教學整合叢書”中的《語文學科網絡課件拼裝教程》以現代信息技術在化學教學中的應用所面臨的問題為主線，介紹了課程改革與現代教育理念、網絡環境下語文學科的教學設計實例以及多媒體素村獲取技術和語文網絡課件拼裝技術等方面的問題，本書的出版將對廣大化學教師在教學中實施信息技術與語文學科整合具有指導意義。本集主要包括：信息技術與語文學科整合、信息技術與語文學科整合的教學設計、多媒體素材的獲取和創建技術、網絡課件拼裝技術、素材光盤

包郵現代教育知識論

本書內容包括：知識與課程，中國現代知識觀的發展與對壘，西方現代知識觀的發展與對壘，人文知識和科學知識，面向知識經濟時代的課程改革等...

包郵思想道德修養與法律基礎課教學案例解析-(修訂版)

包郵大學生社會主義核心價值理念培育質性研究

本書是針對《思想道德修養與法律基礎》這一新的課程、新的教材、新的教學實施后，從學生視角所作的研究。說它是新的課程，是因為它是根據中央關于思想政治理論課改革的精神由原來的“思想道德修養”和“法律基礎”兩門課程合并而成，這種合并使它具有了新質。這種新質就是，它以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為主線，綜合運用相關學科知識，并依據當代大學生成長的基本規律，教育引導其提高

包郵課程與教學視野中的大學教師研究

本書的研究范疇聚集在課程與教學視野中的大學教師這一研究領域，試圖從課程與教學的視角分析大學教師的課程能力和教學學術水平，并對我國大學教師在此方面的基本狀況做一總結，據此提出提高我國大學教師課程能力與教學學術水平的途徑與措施，以期望達到提高我國大學本科教學質量之目的。 本書是關于研究“”的專著，書中從課程與教學的視角分析大學教師的課程能力和教學學術水平，并對我國大學教師在此方面的基本狀況做一總結，據此提出提高我國大學教師課程能力

包郵德育哲學引論

本書作為國內這一新興邊緣學科的第一部專著，探索閘釋了“德育哲學”的產生條件、理論根據、學科性質、多重價值和理論構架，德育的工具性本質、門的性本質和載體性本質及其關系，德育功能和價值，德育規律的特征、過程機理和德育中知、情、意、行的深層邏輯，德育知行統一觀的根本原則，德育作為意識流動的特殊運作方式、“德育需求琿性”、德育效益的可持續性等問題...

包郵大夏書系:教育學的建構(增訂版)

本書屬于建構教育學之作。作者力求綜合國際教育學界（包括本國）多年來治“教育學”的歷史經驗，并在此基礎上對教育學基本問題（研究對象、研究方法、理論基礎、學科地位）、教育學的性質與類型、不同性質的教育學陳述的規則與檢驗標準等，進行較為系統的分析。本書第一版由湖南教育出版社于1998年出版，曾獲全國第二屆教育科學優秀成果二等獎。現經增刪，改由華東師范大學出版社再版。在這一版中，還增加作者“教育學學術生涯紀事”，主要記錄作者近十多年來在“教育

包郵課程實施與教學創新

在張廷凱研究員主編的《課程實施與教學創新》付梓之際，中央廣播電視大學（以下簡稱中央電大）創新教學課程組的老師們深感“創新教學”這門課程確實需要加大合作研究的力度，更多地吸收高校、科研單位和電大系統的教學資源，更大程度地吸引廣大電大學習者（作為工作和生活在教學一線的寶貴的教學資源），主動挖掘師生兩方面教學經驗支撐下的學習潛能。共同關注基礎教育深化改革時代的教學創新的理論與實踐問題，密切教、學、研多方面的交流與互動，建立課程教學、研究與開

包郵實踐取向小學教師職前培養研究

本書是國內第一本關于實踐取向小學教師職前培養研究專著，著眼國內職前小學教師培養之現實，有機整合國內外教師教育理論，科學融合理論與實踐，系統闡述了“實踐取向小學教師職前培養”的教育理念、培養思路及其實踐樣態。專業視野前沿開闊，教育理念鮮明切實，學理論證翔實獨到，具有可操作性是本書的鮮明特色...

包郵西方美育思想簡史

本書在西方美學文化的大視野中，萃取一些重要的美學家，從歷史學的角度出發，深入細致地考察了西方美育思想產生、演變、更遞、相互補充、深入發展的時代背景和內在聯系；著重介紹和評價了這些美學家所代表的西方美育思想。本書注重對美學家進行文化背景的介紹，注重揭示美學家思想歷史發展的內在邏輯...

包郵語文綜合性學習理論與實踐

本書分上中下三篇。上篇是理論研究，著重對語文綜合性學習的目標進行解析；中篇是實踐研究；旨在構建基于問題解決的語文綜合性學習模式和評價方案，解決如何科學有效地實施綜合性學習以及如何評價的問題；下篇是教學設計；對三個版本的初中語文教科書中的綜合性學習專題活...

包郵學習型社會的高等教育

本書對中國的高等教育進行了研究。其中主要對學習型社會研究的概念進行解釋，論述學習型社會高等教育的基本理念，及中國學習型社會的創建等內容...

包郵詩意的追求-教師實踐智慧案例導引

以實踐智慧構筑詩意教育　組織課堂教學的智慧　導讀　讓復習課沸騰起來　點亮課堂里的“感恩”作業　創新課程的實踐與體悟　在音樂欣賞中感悟美　老課文的新教法　尊重學生的想法，讓學生成為學習的主人　學生教我——他們得意，我開心　化解學生對作文的恐瞑　互動講評共享陽光　“清景”一失后難摹　學生為本，心趣為源　問題推動觀察，興趣引領探究　創設一個生機勃勃的課堂　我們的“茶葉大觀園”　讓幼兒成為織網的“蜘蛛”促進學生品德發展的智慧　導讀　“對癥下藥

包郵中國高校教師工作-家庭沖突研究

工作—家庭沖突并非是一種靜態的現象，而是一個持續進行的動態過程。工作—家庭沖突是高校教師面臨的重要問題。作者在本書中探討了降低高校教師工作——家庭沖突的策略和方法，提出了實現工作——家庭平街的思路...

包郵成功教師的教育策略

本書主要分為六部分，具體包括：開篇、成功地與學生相處、成功地與同事相處、自我成功、成功的職業生涯、結束語。 ...

包郵教師教育改革與教師專業發展-國際視野與本土實踐

本書是關于教師發展研究的論文集，收錄的絕大部分論文、報告選自“國際教師教育論壇”；同時也收入了我國教師教育研究領域的一些重大研究成果和政策建議。 ...

包郵教育原理與藝術

本書屬教育學教材。全書分為上、下兩篇，另加一個附錄。上篇為教育原理論，下篇為教育藝術論，附錄為當代教育新理念。教育原理部分論述了幾個教育基本理論問題，包括教育的概念和發展歷程及教育學的學科問題、教育功能、教育目的、教育主體、教育內容、教育途徑、教育制度等。教育藝術論是本書的一個較明顯的特色，該部分主要探討了教育藝術思想的發展歷史、教育藝術的本質與特征、教育藝術的內容、教育藝術的功能及教育藝術的創造與評價。附錄部分主要闡述了當代教育應當

包郵群性群育論

本書主要討論群性和群育。全書分為五部分，共計十一章。 第一部分，第一章導論。強調重提群性群育的必要性和重要性。指出，社會現實中的種種問題，如：重科技，輕人文；重個人，輕集體；重功利，輕情感；重私德，輕公德；習慣于“斗爭哲學”，缺乏互生和諧理念等等，對現代教育提出了新的挑戰，要求重新重視群育。從理論上看，實施群育有利于促進人的個性和群性協調發展，促進人的全面發展。理論和實踐的共生互動發展，既為重提群性和群育提供了新的契機，也彰顯了

包郵心理素質培養叢書-興趣最最好的老師

包郵民辦高校德育工作探索與實踐

本書分為探索篇、實踐篇、感悟篇三篇，內容包括：關于民辦高校德育工作的思考、學做人比學做事更重要、教書育人是教師的天職等...

包郵名校解碼-陶繼新對話名校長

本書是陶繼新采訪全國20余所名校校長的報道集結而成。書中對這些學校的辦學特點、成功之道等做了深入報道，并與校長進行了深入的對話交流。本書是教師提高自身修養的優秀讀物，也適合于教師、班主任、校長培訓用...

包郵西北少數民族基礎教育發展現狀與對策研究

《西北少數民族地區基礎教育發展現狀與對策研究》是多元文化與西北民族教育研究叢書之一，是一部關于西北少數民族基礎教育問題的理論研究專著，內容涉及西北少數民族地區教育管理體制、西北少數民族地區基礎教育師資、西北少數民族地區女童教育、西北少數民族雙語教學的理論與實踐等，適合民族教育民族研究人員參考學習...

包郵道德教育的人文本性

本書是道德教育的人文本性研究專著。全書共七章，主要包括心理學與道德教育、經濟本體論與道德教育、意識形態與道德教育、道德自我、道德教育的文化過程等。 道德教育是人類教育的重要組成部分，是個體成為真正人的必由之路。本書圍繞人的教育問題進行深入全面的研究，對人的全面發展尤其道德素質的提高，具有重要的理論指導價值...

包郵多元文化背景中地方課程開發研究

對多元文化教育理論研究，開拓了我國民族教育理論研究的視野，豐富了研究的內容。多元文化教育理論目前已成為美國、加拿大、澳大利亞等多民族國家制定公共教育政策的重要理論依據，為這些國家義務教育的普及、教育均衡發展起到了重要作用。本書的成果就是作者對多元文化教育理論本土性轉化的一次有益嘗試。作者近幾年的研究，不是停留在對多元文化教育理論的評介上。她在關注我國民族教育現實問題的基礎上，以課程教學研究為視角，積極探索多元文化教育理論的本土契合與創

包郵二十世紀中國教育名篇叢編~教材及教學法通論

20世紀，中國教育學科從無到有，從譯到著，形成了具有一定風格的體系。中國教育學者在把握時代脈搏的基礎上，博采中西，融會古今，或獨立編寫教育學科教材，應迎中國師范教育之需；或自主撰述教育學科專著，夯實中國教育學術之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它們在不同程度上折射了時代精神的光芒，反映了教育學術的風貌，凝聚了教育學者的卓識。 站在世紀之交，我社思量有必要重樹前輩們的精神財富。2003年春夏之交，我社副社長、副總編黃旭赴滬，力邀華東師范大

包郵面向21世紀我的教育觀高等教育卷

本書是全國教育科學規劃辦公室為深化教育改革、推動教育事業發展、活躍教育學術研究而組織編寫的《面向21世紀我的教育觀》叢書中的高等教育卷。 該書從不同的視角就我國高等教育的有關問題發表了自己的看法，反映了作者對高等教育的理想與追求。綜觀全書，內容十分豐富，涉及高等教育的辦學指導思想、培養目標、課程改革、教學方法、培養模式、教育教學管理、科學研究等諸方面，不僅有對未來的期望與建議，也有對過去歷史的反思。作者的觀點對于研究、豐富我國高