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新疆信息技術(shù)教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：7105078081
- 條形碼：9787105078080 ; 978-7-105-07808-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新疆信息技術(shù)教育研究 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容豐富，特色鮮明，通過對小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)多年實(shí)施信息技術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)狀及應(yīng)用效果的調(diào)查，結(jié)合多民族地區(qū)的特殊性，提出了在信息技術(shù)教育建設(shè)方面應(yīng)該在加強(qiáng)硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步加強(qiáng)軟件、潛件的建設(shè)。該書把信息技術(shù)模式建設(shè)與教育運(yùn)用有機(jī)結(jié)合起來，體現(xiàn)了教育研究與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特色和廣泛的運(yùn)用性；同時(shí)該書能夠緊密結(jié)合新疆自治區(qū)中小學(xué)及高等院校信息技術(shù)教育的實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對性和可讀性，是對包括小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)在內(nèi)的廣大學(xué)生、教師和教育戰(zhàn)線的工作人員進(jìn)行信息技術(shù)培養(yǎng)的好素材，也適合從事信息技術(shù)方面建設(shè)和研究的廣大干部和群眾閱讀的好參考資料。
新疆信息技術(shù)教育研究 目錄
序言
緒論
**章 新疆多民族地區(qū)教育概況
**節(jié) 新疆維吾爾自治區(qū)概況
一、新疆是中國面積*大、相鄰國家*多、國境線*長的省區(qū)
二、新疆省會烏魯木齊市是世界上距離海洋*遠(yuǎn)的內(nèi)陸城市
三、新疆吐魯番盆地是中國陸地的*低處、*炎熱的地方
四、新疆的塔里木盆地是中國*大的盆地，塔里木河是中國*長的內(nèi)陸河
五、新疆是中國*大的商品棉、啤酒花和番茄醬生產(chǎn)基地
六、新疆礦產(chǎn)資源豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景廣闊
七、新疆擁有世界*長的沙漠公路、*長的中國民航航線
第二節(jié) 新疆多民族地區(qū)教育的發(fā)展歷史
一、遠(yuǎn)古至清末的新疆教育
二、清末至中華人民共和國建立前的新疆教育
三、中華人民共和國建立后的新疆教育
第三節(jié) 新疆多民族地區(qū)教育的現(xiàn)狀
一、基礎(chǔ)教育
二、職業(yè)教育和成人教育
三、高等教育
四、少數(shù)民族教育
五、信息技術(shù)教育
第二章 新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
**節(jié) 新疆地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展歷史
一、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的萌芽階段
二、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的起步發(fā)展階段
三、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展階段
第二節(jié) 新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
一、新疆中小學(xué)開展信息技術(shù)教育的硬件條件基本具備
二、專職教師隊(duì)伍不斷壯大
三、教師信息技術(shù)教育水平不斷提高
四、信息技術(shù)教育模式、教育手段多樣化
五、信息技術(shù)制度保證
六、信息技術(shù)教育的軟件、潛件得到大力發(fā)展
第三節(jié) 新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢
一、多渠道籌集建設(shè)資金
二、轉(zhuǎn)變教育理念，有目標(biāo)、有步驟地推進(jìn)信息技術(shù)發(fā)展
三、改變觀念，加大信息技術(shù)資源建設(shè)
四、培訓(xùn)服務(wù)
第三章 新疆高校信息技術(shù)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
**節(jié) 新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的發(fā)展歷史
一、新疆高校信息技術(shù)教育的萌芽階段
二、新疆高校信息技術(shù)教育的發(fā)展階段
三、新疆高校信息技術(shù)教育的大發(fā)展階段
第二節(jié) 新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
一、新疆高校的教學(xué)規(guī)模
二、新疆高校信息技術(shù)教育建設(shè)模式
第三節(jié) 新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢
一、新疆高校教育信息化發(fā)展的突出問題
二、解決出路與發(fā)展展望
第四章 新疆多民族地區(qū)信息技術(shù)教育的發(fā)展模式
**節(jié) 信息技術(shù)教育的側(cè)重點(diǎn)在能力培養(yǎng)
一、信息技術(shù)教育的作用
二、在教學(xué)中建立終身學(xué)習(xí)的思想——培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
三、在教學(xué)中引入解決問題的實(shí)例——培養(yǎng)學(xué)生思維能力
四、在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生求知的欲望——培養(yǎng)學(xué)生探索能力
五、在教學(xué)中倡導(dǎo)團(tuán)體精神——培養(yǎng)學(xué)生合作能力
六、在教學(xué)中提煉學(xué)生的好奇心——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
第二節(jié) 提高新疆信息技術(shù)教育質(zhì)量的探索
一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育的回顧
二、新疆計(jì)算機(jī)技術(shù)教育存在的問題
三、對新疆進(jìn)一步開展信息技術(shù)教育的建議
第三節(jié) 非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程教材教法的研究
一、研究背景——當(dāng)前西部高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教育現(xiàn)狀
二、指導(dǎo)思想——課程教學(xué)改革的基本情況
三、教學(xué)模式的基本內(nèi)容
第五章 新疆多民族地區(qū)信息技術(shù)教育的資源庫建設(shè)
**節(jié) 計(jì)算機(jī)多媒體課件在教學(xué)中的作用
一、計(jì)算機(jī)多媒體課件在教學(xué)中的位置
二、計(jì)算機(jī)多媒體課件在課堂教學(xué)中的具體體現(xiàn)
三、計(jì)算機(jī)多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)中的優(yōu)勢
四、計(jì)算機(jī)多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)中的不足
五、合理正確的應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體課件輔助教學(xué)
第二節(jié) 多媒體輔助教學(xué)課件制作方法的探討
一、多媒體課件的制作原則
二、課件的腳本設(shè)計(jì)
三、素材的獲取和制作
四、組合、構(gòu)建程序流程
五、調(diào)試、運(yùn)行程序
六、打包、發(fā)行教學(xué)課件
七、制作課件時(shí)考慮的因素
第三節(jié) 基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
一、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本原則
二、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的主要環(huán)節(jié)及具體實(shí)施
附錄
附錄一 美英法德發(fā)達(dá)國家信息技術(shù)教育的狀況
一、美國公立中小學(xué)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀
二、英國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
三、法國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
四、德國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
附錄二 促進(jìn)信息技術(shù)教育開展的部分指導(dǎo)文件
教育部關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知
中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)
教育部關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通”工程的通知
新疆維吾爾自治區(qū)教育信息化建設(shè)規(guī)劃綱要
參考文獻(xiàn)
緒論
**章 新疆多民族地區(qū)教育概況
**節(jié) 新疆維吾爾自治區(qū)概況
一、新疆是中國面積*大、相鄰國家*多、國境線*長的省區(qū)
二、新疆省會烏魯木齊市是世界上距離海洋*遠(yuǎn)的內(nèi)陸城市
三、新疆吐魯番盆地是中國陸地的*低處、*炎熱的地方
四、新疆的塔里木盆地是中國*大的盆地，塔里木河是中國*長的內(nèi)陸河
五、新疆是中國*大的商品棉、啤酒花和番茄醬生產(chǎn)基地
六、新疆礦產(chǎn)資源豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景廣闊
七、新疆擁有世界*長的沙漠公路、*長的中國民航航線
第二節(jié) 新疆多民族地區(qū)教育的發(fā)展歷史
一、遠(yuǎn)古至清末的新疆教育
二、清末至中華人民共和國建立前的新疆教育
三、中華人民共和國建立后的新疆教育
第三節(jié) 新疆多民族地區(qū)教育的現(xiàn)狀
一、基礎(chǔ)教育
二、職業(yè)教育和成人教育
三、高等教育
四、少數(shù)民族教育
五、信息技術(shù)教育
第二章 新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
**節(jié) 新疆地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展歷史
一、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的萌芽階段
二、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的起步發(fā)展階段
三、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展階段
第二節(jié) 新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
一、新疆中小學(xué)開展信息技術(shù)教育的硬件條件基本具備
二、專職教師隊(duì)伍不斷壯大
三、教師信息技術(shù)教育水平不斷提高
四、信息技術(shù)教育模式、教育手段多樣化
五、信息技術(shù)制度保證
六、信息技術(shù)教育的軟件、潛件得到大力發(fā)展
第三節(jié) 新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢
一、多渠道籌集建設(shè)資金
二、轉(zhuǎn)變教育理念，有目標(biāo)、有步驟地推進(jìn)信息技術(shù)發(fā)展
三、改變觀念，加大信息技術(shù)資源建設(shè)
四、培訓(xùn)服務(wù)
第三章 新疆高校信息技術(shù)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
**節(jié) 新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的發(fā)展歷史
一、新疆高校信息技術(shù)教育的萌芽階段
二、新疆高校信息技術(shù)教育的發(fā)展階段
三、新疆高校信息技術(shù)教育的大發(fā)展階段
第二節(jié) 新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
一、新疆高校的教學(xué)規(guī)模
二、新疆高校信息技術(shù)教育建設(shè)模式
第三節(jié) 新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢
一、新疆高校教育信息化發(fā)展的突出問題
二、解決出路與發(fā)展展望
第四章 新疆多民族地區(qū)信息技術(shù)教育的發(fā)展模式
**節(jié) 信息技術(shù)教育的側(cè)重點(diǎn)在能力培養(yǎng)
一、信息技術(shù)教育的作用
二、在教學(xué)中建立終身學(xué)習(xí)的思想——培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
三、在教學(xué)中引入解決問題的實(shí)例——培養(yǎng)學(xué)生思維能力
四、在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生求知的欲望——培養(yǎng)學(xué)生探索能力
五、在教學(xué)中倡導(dǎo)團(tuán)體精神——培養(yǎng)學(xué)生合作能力
六、在教學(xué)中提煉學(xué)生的好奇心——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
第二節(jié) 提高新疆信息技術(shù)教育質(zhì)量的探索
一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育的回顧
二、新疆計(jì)算機(jī)技術(shù)教育存在的問題
三、對新疆進(jìn)一步開展信息技術(shù)教育的建議
第三節(jié) 非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程教材教法的研究
一、研究背景——當(dāng)前西部高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教育現(xiàn)狀
二、指導(dǎo)思想——課程教學(xué)改革的基本情況
三、教學(xué)模式的基本內(nèi)容
第五章 新疆多民族地區(qū)信息技術(shù)教育的資源庫建設(shè)
**節(jié) 計(jì)算機(jī)多媒體課件在教學(xué)中的作用
一、計(jì)算機(jī)多媒體課件在教學(xué)中的位置
二、計(jì)算機(jī)多媒體課件在課堂教學(xué)中的具體體現(xiàn)
三、計(jì)算機(jī)多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)中的優(yōu)勢
四、計(jì)算機(jī)多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)中的不足
五、合理正確的應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體課件輔助教學(xué)
第二節(jié) 多媒體輔助教學(xué)課件制作方法的探討
一、多媒體課件的制作原則
二、課件的腳本設(shè)計(jì)
三、素材的獲取和制作
四、組合、構(gòu)建程序流程
五、調(diào)試、運(yùn)行程序
六、打包、發(fā)行教學(xué)課件
七、制作課件時(shí)考慮的因素
第三節(jié) 基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
一、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本原則
二、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的主要環(huán)節(jié)及具體實(shí)施
附錄
附錄一 美英法德發(fā)達(dá)國家信息技術(shù)教育的狀況
一、美國公立中小學(xué)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀
二、英國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
三、法國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
四、德國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀
附錄二 促進(jìn)信息技術(shù)教育開展的部分指導(dǎo)文件
教育部關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知
中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)
教育部關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通”工程的通知
新疆維吾爾自治區(qū)教育信息化建設(shè)規(guī)劃綱要
參考文獻(xiàn)
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