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縣中的孩子 中國縣域教育生態 版權信息
- ISBN：9787208182714
- 條形碼：9787208182714 ; 978-7-208-18271-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
縣中的孩子 中國縣域教育生態 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者“考出一個清、北學生，掩蓋了縣城中學的多少瑕疵！”
流失優質生源與師資、超級中學強勢崛起、“分數為王”的單維高強篩選……
北大教育學院林小英歷時3年，深入6個省份7個縣域25所不同層級學校，一部多角度展現中國縣域教育生態的田野調查，楊東平、劉擎、賀雪峰、劉云杉聯袂推薦。 中國50%以上的學生在全國2000多個縣接受教育，縣中應該采用精英教育，還是普惠式教育的模式?
解決縣域教育難題，應加大對口扶貧還是強化自我造血功能?
縣中的孩子是只爭朝夕、拼命學習模式的犧牲品嗎?
縣中能走出優質生源與師資流失的困局重新振興嗎?
教育不該是適者生存的模式，經濟越落后的地方教育越應該給人以希望。
縣中的孩子 中國縣域教育生態 內容簡介
本書描述了中國東、中、西部不同縣域內乏力或奮進的學校、種瓜或得豆的課堂、踏實或游移的教師、在幻想或現實中長大的學生、對孩子教育過度操心或無能為力的家長、在正事和雜事中疲于奔命的校長、緊密交織的政校關系、國家教化權力和市場選擇驅動之間的城鄉關系……作者用紀錄片式的分鏡頭細致呈現了縣域教育的生態，深度剖析了中國“以縣為主”基礎教育管理體制所面臨困境的根源及其后果，詳解縣域教育何以在今天這個時代成為一個問題式的存在。
縣中的孩子 中國縣域教育生態 目錄
**章 被抽空的縣中：一個“以縣為主”的基礎教育管理體制下的縮影
第二章 種瓜與得豆：村小和縣中課堂
第三章 縣域學生的幻象與現實：機會不平等中的自我退縮
第四章 是“飯碗”也是“志業”：縣域教師的扎根與游移
第五章 無奈、保護和逍遙：縣域家長的育兒學
第六章 學校的“正事”：校長辦公室的那個人
第七章 學校的“雜事”：不在校長辦公室的那個人
第八章 政校關系：政府有令，學校變通
第九章 城鄉關系：從村落中的國家到縣城里的市場
尾 聲 縣域教育：找回在教育事業中的主體性位置
寫在后面 縣域教育研究過程和反思
展開全部
縣中的孩子 中國縣域教育生態 作者簡介
林小英
博士，北京大學教育學院副教授、北京大學教育質性研究中心主任。研究領域為教育政策和質性研究方法，當下專注于研究教育改革的合法性塑造、新中國高等教育場域的形成和質性研究中的圖像方法。
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