包郵教育異化現象的人學探究

作者：劉新敏著著

出版社：中國社會科學出版社出版時間：2024-08-01

開本：其他頁數： 241

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版權信息
內容簡介
目錄

教育異化現象的人學探究版權信息

ISBN：9787522741352
條形碼：9787522741352 ; 978-7-5227-4135-2
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

教育異化現象的人學探究內容簡介

本書從宏觀、中觀、微觀三個層面舉證論述教育領域的異化現象; 通過對教育異化現象的歷史分析和理論分析, 指出教育異化現象的出現是社會各方面因素“合力”作用的結果, 是原始樸素教育經制度化教育向本真教育發展的必經過程; 進而, 以馬克思主義人學理論為研究視閾, 提出消解當前教育異化現象, 復歸教育價值理性的歷史必然性及人學路徑。

教育異化現象的人學探究目錄

伴隨教育的逐步發展，教育領域出現不同程度的異化現象，致使人的自由、人的發展、人本身在教育中逐漸失落。本書從宏觀、中觀、微觀三個層面舉證論述教育領域的異化現象；通過對教育異化現象的歷史分析和理論分析，指出教育異化現象的出現是社會各方面因素“合力”作用的結果，是原始樸素教育經制度化教育向本真教育發展的必經過程；進而，以馬克思主義人學理論為研究視闕，提出消解當前教育異化現象，復歸教育價值理性的歷史必然性及人學路徑。

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