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民辦高校德育工作探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787806347027
- 條形碼：9787806347027 ; 978-7-80634-702-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
民辦高校德育工作探索與實踐 內容簡介
本書分為探索篇、實踐篇、感悟篇三篇，內容包括：關于民辦高校德育工作的思考、學做人比學做事更重要、教書育人是教師的天職等。
民辦高校德育工作探索與實踐 目錄
出版說明
深入開展高校思想政治教育研究(代總序)
探索篇
關于民辦高校德育工作的思考(代序)
育人為本德育為先積極構建平安和諧的民辦大學校園
實踐篇
(一)管理育人
學做人，比學做事更重要
德育工作，關鍵是一個“實”字
既要教好書，更要育好人
構建德育創新平臺提升德育育人功能
良好的育人環境，需要我們每個人來努力營造
矢志不移地堅持從嚴治校的方針
嚴格管理和耐心疏導并重，把工作做到學生心里去
(二)教書育人
發揮學科優勢，自覺教書育人
教書育人是教師的天職
努力實現全方位教育誠信
在和諧的課堂教學環境中滲透德育教育
教師要注重言傳身教
結合當代大學生的特點開展德育工作
感恩教育、情感投入與德育使命
愛，是教育的基石
班主任，苦并快樂著
德育重在影響和感化
借助現代通訊技術平臺，做好大學生思想教育工作
疏堵結合，德育才能更有效
永遠像知心姐姐一樣關心愛護學生
努力培養德才兼備的實用型人才
教育學生要追求“潤物細無聲”的效果
自我教育才是真正的教育
用“大道理”“管”“小道理”
以理念為先導，開發大學生校本德育活動課程
做德育工作要細心，要有愛心和責任心
教師要培養自己的職業幸福感
讓學生擁有快樂的人生
(三)服務育人
優化“兩課”課堂教學，發揮高校德育主陣地作用
只為擦亮“濱海學院”這塊牌子
在公寓，我是這樣做德育工作的
把平凡的事情做好，就是不平凡
用我們的雙手把“濱海”打扮得更美麗
德育，使圖書管理工作更有意義
感悟篇
母校教會了我自立自強
“濱海”給了我一生都享用不盡的精神財富
生命不息，自強不止
實踐證明，做人的確比做事更重要
“濱海”讓我們學會了做人
感恩的心
“洪水”中的方舟
深入開展高校思想政治教育研究(代總序)
探索篇
關于民辦高校德育工作的思考(代序)
育人為本德育為先積極構建平安和諧的民辦大學校園
實踐篇
(一)管理育人
學做人，比學做事更重要
德育工作，關鍵是一個“實”字
既要教好書，更要育好人
構建德育創新平臺提升德育育人功能
良好的育人環境，需要我們每個人來努力營造
矢志不移地堅持從嚴治校的方針
嚴格管理和耐心疏導并重，把工作做到學生心里去
(二)教書育人
發揮學科優勢，自覺教書育人
教書育人是教師的天職
努力實現全方位教育誠信
在和諧的課堂教學環境中滲透德育教育
教師要注重言傳身教
結合當代大學生的特點開展德育工作
感恩教育、情感投入與德育使命
愛，是教育的基石
班主任，苦并快樂著
德育重在影響和感化
借助現代通訊技術平臺，做好大學生思想教育工作
疏堵結合，德育才能更有效
永遠像知心姐姐一樣關心愛護學生
努力培養德才兼備的實用型人才
教育學生要追求“潤物細無聲”的效果
自我教育才是真正的教育
用“大道理”“管”“小道理”
以理念為先導，開發大學生校本德育活動課程
做德育工作要細心，要有愛心和責任心
教師要培養自己的職業幸福感
讓學生擁有快樂的人生
(三)服務育人
優化“兩課”課堂教學，發揮高校德育主陣地作用
只為擦亮“濱海學院”這塊牌子
在公寓，我是這樣做德育工作的
把平凡的事情做好，就是不平凡
用我們的雙手把“濱海”打扮得更美麗
德育，使圖書管理工作更有意義
感悟篇
母校教會了我自立自強
“濱海”給了我一生都享用不盡的精神財富
生命不息，自強不止
實踐證明，做人的確比做事更重要
“濱海”讓我們學會了做人
感恩的心
“洪水”中的方舟
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