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包郵技術與文明:我們的時代和未來

歷史學家只能等待重大事件發生后再去記錄，但技術早已為重大事件在什么時間以怎樣的形式發生埋下了伏筆。本書以技術驅動為視角，從幾千年歷史長河中篩選出14個關鍵歷史時刻，洞察人類社會不可逆轉的命運走向：——弩，如何扣動了中國大一統的扳機？——圣本篤會與現代資本主義有何關系？——如何看待技術型制度與信念型制度間的差異？——為什么說火槍的發明徹底改變了人類的命運和歷史走向？——為什么工業革命獨專享生于英國？為什么“光榮革命”的意義不只是立憲革命

包郵少年行:1840—1911晚清留學生歷史現場

本書描述了晚晴時期留學生的生活、留學原因、留學國外的情形等，包括：“曾國藩推動洋務運動昭示留學強國”“留美幼童給動蕩晚清的一點啟示等”...

包郵教育活動史研究與教育史學科建設

教育活動是直接以促進入的有價值發展為目的的具體活動的總稱，也是教育者與受教育者以各種方式參與教育過程并進行互動的方式的總和。教育活動是影響人發展的決定性因素，人的發展是主客體相互作用的結果。個體的活動是個體發展的決定性因素，教育活動為教育在人的發展中主導作用的發揮指明了方向。人的教育活動最能充分體現教育本質，所以，任何國家的教育學研究，都把人的教育活動研究放在極為重要的地位...

包郵巨民還是公民

魯迅說：“倘有人作一部歷史，將中國歷來教育兒童的方法，用書，作一個明確的記錄，給人明白我們的古人以至我們，是怎樣的被熏陶下來的，則其功德，當不在禹下�！眳强七_編著的《臣民還是公民——教科書審定制度和思想道德教科書（1902-1949）》研究的恰恰就是魯迅那個年代的中小學教科書及其制度：上篇分階段地梳理和分析了晚清、民國時期教科書審定制度的演變，以及教科書審定的具體情況；下篇探討了在這個制度的約束下，當時中小學修身、公民與黨義三門課程的

包郵中國教育六十年紀事與啟思：1949-2009(上下冊)

儲朝暉編著的《中國教育六十年紀事與啟思 (1949-2009上下)》以如何將中國教育辦得更好為出 發點，依據對教育發展影響的重要程度，以六十年中 國教育發展的歷程為線索，選擇發展歷程、規模與數 量、質量與公平、教育價值、教育體制、教育管理、 教育決策、教師成長與發展等八個方面進行分析和論 述...

包郵教育者的自我修煉

當代中國有影響力的教育專家之一林格，2007~2009年連續三年獲得中國教育類暢銷書**名作者**奉獻。作者騰訊博客點擊超千萬、在目前的教育博客中點擊量，被騰訊評為“有偶像氣質的博主”！　　文字精煉，雅俗共賞�！坝媚_做學問”的教育學家，根據自己的豐富的經驗，真情撰寫！　　思想醇厚，見解獨到。傳達一流的教育理念！　　裝幀精致，紙張質感悅目。設計風格頗有品味，瓦楞紙盒外包，是專門為潛心教育的專業人士、重視育兒的家長、重視自我教育的人士等特

包郵教育奠基未來新中國教育70年70部教育著作

在中華人民共和國70年70位教育名家里，我們以心系民族命運，是社會道德的模范，教育思想豐富，理論建樹豐碩，創新意識強，對一定時期、一定范圍內的教育理論、實踐產生了重要影響為標準，對70人的簡歷進行簡要介紹，重點對其教育理想、教育理念、教育貢獻等進行詳細評價。在中華人民共和國70年70篇教育文論里，選取對中國教育產生過重要影響的文論，并與原作者聯系，取得原作者授權，并配上對這些文論思想的歸納和提煉。在中華人民共和國70年70部教育著作里

包郵我國民辦高等教育投資決策與風險評估研究

《我國民辦高等教育投資決策與風險評估研究》在對民辦高校實地調研的基礎上，圍繞民辦高等教育投資者面臨的風險、投資收益以及利益相關者權益保障展開分析，通過對民辦高等教育投資現狀的梳理，探討了投資成本、收益及關鍵影響，測算我國民辦高等教育投資的合理回報區間，并提出了優化民辦高等教育投資、規避風險的若干建議，從政策供給方面提出民辦高等教育分類管理的新思考。《我國民辦高等教育投資決策與風險評估研究》可以為民辦高等教育投資者、民辦高校各級管理

包郵貧困生的有效教學與有效投入

本書從腦科學研究成果入手, 揭秘貧窮對學生的腦造成的影響, 并根據研究發現, 提出教師在教學中應對之道。內容包括: 貧困生的有效教學 ; 貧困生的有效投入...

包郵再思大學之道:大學與中國的現代文明

本書是作者《大學之理念》的姊妹篇。《大學之理念》寫“大學之為大學”，出版三十多年來，在華語文化圈內一再重印，迄今仍多有讀者�！对偎即髮W之道》則不只寫“大學之為大學”，更是作者四十年來中國現代化與現代性論述的一個環節，它論述了一百五十年來中國的大學從“經學”到“科學”的轉化，以及由此產生的中國學術文化之巨變...

包郵教育奠基未來新中國教育70年70位教育人物

本叢書共3本，分別從中華人民共和國70年70位教育名家、70篇教育文章和70部教育著作三個方面，對中華人民共和國成立70年來，對中國教育產生過重要影響的名家、文章和著作進行梳理�！督逃�奠基未來——新中國教育70年70篇教育文章》選取了對中國教育產生過重要影響的文章，并與原作者聯系，取得原作者授權，并配上對這些文章思想的歸納和提煉。本書選取的文章都是以傳播正能量為旨歸。本書具有總結性、經典性和工具性特點，把思想的深度鉆研與表述的通俗易懂

包郵兒童學研究叢書:兒童史學論

本書系張華教授主持的教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“中國21世紀新課程改革研究”、杭州師范大學人文振興計劃研究成果，為國內第一套“兒童學”叢書，具有原創性。其主要特色是：國際視野；時代特色；理論品味；實踐關懷...

包郵大學,我該怎么讀

我們剛剛進入大學之際，可能由于對大學不了解，會產生些迷茫。怎么學習？怎么與同學相處？怎么適應大學生活？成了新生們的當務之急。本書告訴了你們這些問題的答案。...

包郵中國傳統文化與當代大學生思想政治教育

本書共八章，包括中國傳統文化、當代大學生思想政治教育、中國傳統文化與當代大學生思想政治教育的融合、儒家文化與當代大學生思想政治教育的融合、道家文化與當代大學生思想政治教育的融合、墨家文化與當代大學生思想政治教育的融合、法家文化與當代大學生思想政治教育的融合、結論...

包郵敬畏母語:程翔語文教育行思錄

本書為作者近幾年對語文教育教學進行思考與實踐的結晶。思，思考，包括對部編語文教材的思考，對語文教育教學、學科結構、中考高考等的思考，對語文教師隊伍建設及教師素養提升的思考；行，指踐行實施，包括典型教學案例、專業閱讀方法、業務提升的路徑、文學新作、下水文等。本書為作者近幾年對語文教育教學進行思考與實踐的結晶。思，思考，包括對部編語文教材的思考，對語文教育教學、學科結構、中考高考等的思考，對語文教師隊伍建設及教師素養提升的思考；行，指踐行

包郵何謂教育:雅斯貝爾斯教育漫談

本書具體包含的章節有“教育的反思”“對于培養的深思”“教育與家庭”“教育與中小學”“教育與友誼”“教育與大學”“教育與傳承”“教育與國家”。本書從他的“生存、自由、超越”的存在主義哲學基礎出發, 詳盡、深入地論述了他對教育的獨特理解, 為我們認識和理解教育的問題展現了一個極為寬闊的視野, 引導我們去追溯教育的本原所在, 尋求教育的本真意義。同時, 本書受到諸多教育權威機構和著名作家的推薦, 對緩解當下的教育焦慮, 明晰教育的目的有重要

包郵新時代師德師風建設

全書分政策篇、理論篇、案例篇三部分。政策篇是國家有關師德師風建設、高校思想政治工作的重要文件、會議精神的摘錄 ; 理論篇包括對“師德師風建設”相關精神的深刻解讀和國家重要領導人對廣大教師們的殷切寄語 ; 案例篇則從理想、道德、學識、愛心四方面選取模范教師作為榜樣, 用他們的先進事跡感染人、激勵人...

包郵蒙臺梭利早期教育法

20世紀偉大的兒童教育經典 孩子早期學習和發展指南 蒙臺梭利博士的第一本兒童教育專著，是她對創辦蒙氏幼兒園“兒童之家”的經驗總結。 在孩子早期教育中，需要培養孩子的感覺教育，培養孩子的獨立性。蒙臺梭利主張從日常生活訓練入手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓孩子自發地主動學習，獨立思考，自我發現，自我教育和自我成長...

包郵高中數學教學育人價值探究

數學不但有利于形成人的理性思維、科學精神和促進智力發展，還在學生形成正確人生觀、價值觀、世界觀等方面發揮獨特作用。本書根據教育部制定的《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》，針對當前教學實踐中的問題，以高中數學復習課為例，研究高中數學教學育人價值。數學復習課落腳在培養結構認知能力，提升綜合思維能力，發展自主學習能，力，結合不同教學內容，挖掘數學教學中的育人元素，提高關鍵能力和必備品格，發展學生核心素養。本書將數學、教學

包郵教師怎樣讓師德師風落地生根

包郵語文教育學

《語文教育學》作為“山東省高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃課題”，它既是高等師范院校漢語言文學專業本、�？平虒W的使用教材，也是學科教學一語文一教育碩士和課程與教學論研究生的教學用書�！　　墩Z文教育學》有對語文教育語用觀的建構，對語文本體的闡釋和語文課程語用性特點的透視，也有對語文課程的語用目標和內容、語文教育管理、語文教學設計等方面的探討，拓出了語文教育理論研究的新視界和語文課改實踐的新境域...

包郵新教師職業發展叢書:做身邊的研究

高素質的教師不僅應該是有知識、有學問的人，而且還必須是有道德、有理想、有專業追求的人，不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷超越自我的人；不僅是專業學科領域的專家，而且是教育科學的專家...

包郵賽道影響未來:高中生多元升學規劃

本書是幫助中學生及家長打破高考升學信息壁壘，了解多元升學路徑、規劃多元升學的方法書。 由于信息的分散性和不對稱性，讓家長和考生在眾多的選擇中頻頻犯難，經常會產生諸如“XX升學途徑究竟是做什么的？”“具體的報名流程是什么？”“我家孩子符不符合報名條件？”“真實的就業情況和薪資待遇情況如何？”這樣的疑問。作者團隊根據高考政策、高校數據收集，十余年報考指導經驗，詳細解讀統招批次外的多元升學途徑，例如強基計劃、綜合評價招生，港澳升學，三

包郵成全的智慧:解讀孩子成長的42個問題

本書從成長的煩惱出發，站在家長和老師的不同角度，共同探尋孩子成長煩惱的背后的原因，以及解決它們的思路和方法。此書不僅能讓我們聽見孩子們內心的聲音，找到作為家長或老師遇到問題時的共鳴，也能為家長提供些許解決問題的思路和方法。當孩子出現問題時，正是他們需要我們的時候！只要我們提前做好準備，以積極的心態面對問題，我們就有機會擁抱孩子。在教育的路上，家長，孩子，老師，其實都是在成長，在共同成長的過程中追求成功...

包郵產數融合背景下產業學院建設運行機制的研究與實踐

本書從產業學院的起源、發展歷史、國內研究的局限，產業學院的理論基礎(契約論、博弈論、優化理論)，產業學院的相關制度(國家指導性文件制度、相關省份出臺的相關制度以及產業學院實施主體的規章制度等)，產業學院的建設內容(人才培養模式、建設標準、課程體系、教學創新團隊、技術服務平臺等)，產業學院的保障機制(組織機制、運行機制、評價機制)等方面開展研究，為研究產教融合、校企合作的教育者和企業提供理論借鑒和實踐支撐...

包郵手把手教你穩就業

這是一本聚焦家長和考生重點關注的工作領域，幫助其科學決策，明確就業發展方向，制定學業規劃、備考策略的方法書。 越來越多畢業生傾向選擇穩定性更強的職業，如教師、醫生、公務員、事業編、國企等，作者團隊根據多年實戰經驗總結以及各高校、就業數據收集分析，幫助學生解決報考相關問題，比如選擇公務員還是事業編，它們的區別是什么？招聘流程和考試內容是哪些？體制系統內的單位都有哪些？怎么發揮自己的專業特長和院校優勢？等等。本書聚焦于家長和考生重點關

包郵童年的秘密

《童年的秘密》是瑪利亞.蒙臺梭利的代表作，書中通過蒙臺梭利對幼兒之迷的探索和解答，讓父母和教師可以清楚地意識到：兒童并不是一個只能從外表上進行觀察的陌生人。實際上，一個人的個性正是在他的童年時期就形成了。父母和教師必須努力去了解尚未被自己認識的兒童，并把他從所有的障礙物中解放出來...

包郵妙相梵容

本書是作者李巍松的關于佛教人物的畫冊。巍松于畫，雖也進入科班的訓練，但實際上卻是自學成才。因為當時甚至直到今天的科班教學，唐宋畫家的傳統根本入不了教學者之眼；而巍松的自學，當然也絕非閉門造車，而是以唐宋畫家畫的傳統為師。他的畫有新研，但又不是追逐時趨的“現代藝術”，而是恪守唐宋“畫之本法”的“正宗大道”。...

包郵教育投入、資源配置與人力資本收益--中國教育與人力資源問題研究

本書緊緊圍繞著我國教育與人力資源開發這一重大課題，對從教育投入到教育收益的整個過程開展研究，主要集中在這一過程中的四個主要環節上，分別是：教育成本與資源籌措、教育機會與資源配置、教育與人力資源配置、教育和人力資本收益等。本書把理論探討、實證研究和政策實踐緊密結合，圍繞教育與經濟增長和和諧社會的建設問題，以教育降低收入差距、促進就業增長、有效減少貧困為出發點，以趨向公平的教育發展戰略為重點，進行了深入的理論探討和實證分析。主要內容和

包郵工程教育-改革與發展

本書收集了北京航空航天大學高等教育研究所過去十多年間在工程教育領域發表的具有代表性的論文，共計53篇。全書分為6個專題，分別是：適應經濟社會發展的工程教育改革、工程教育專業建設和人才培養目標、工程教育課程改革、產學合作教育與工程教育的實踐環節、工程碩士培養和繼續工程教育、工科大學生學習指導和工程倫理教育。這些專題是我國工程教育界長期關注的問題，有些研究雖然時間較早，但仍有其現實意義。同時，從書中也可看出我國工程教育研究的發展歷程。

包郵中國西部地區少數民族教育的發展

包郵合肥工業大學校園風光

包郵教育心理學

這本《教育心理學》出版的宗旨是對學生如何學習以及教師如何有效地教學做出較全面而系統的說明，“第一編 教育心理學概述”反映了我們對教育心理學研究對象和框架體系的這種看法。“第二編教育與人的發展”旨在了解學生的身心發展規律，把握教育對象的特點。“第三編 學習理論”介紹了各種心理學流派的學習觀點。“第四編學習心理”闡述學習的動力和策略兩個主題�！暗谖寰� 教學心理”是為了教師有意識地教學�！暗诹�編 學生、教師與課堂管理心理”意在揭示教

包郵清代浙江進士群體研究

本書重點在于對浙江籍進士展開深入細致的考察及評價，從“歷史傳統的深刻影響”、“清代文教事業的興盛與科舉”、“清代浙江進士的盛況”、“清代浙江進士與學書發展”等方面著手，用比較、統計、制作圖表等方法，進行梳理與歸納；結合社會經濟史、教育史、文化史等多學科進行分析研究�？疾炝恕扒宕�浙江進士”這一特殊群體，以及與此密切相關的科舉制度、學術發展史等問題，以期把握清代浙江進士分布的特點，找出其規律性與共性，并對此予以客觀、公允的評價...

包郵2003-2009-中國民辦教育發展報告

包郵公路建設監督管理辦法宣貫手冊

包郵二十世紀中國教育名著叢編:教育行政(上下)

《教育行政》一書是羅廷光先生一本重要的著作。當前我國很多學者認為,從上世紀初我國學者開始自己撰寫教育管理學著作始至解放前,共有二百多本著作問世,其中有兩本是最具代表性的,一是杜佐周著的《教育與學校行政原理》,另一本就是羅廷光的《教育行政》。羅廷光《教育行政》一書的產生,既是教育管理學在我國發展的必然,又是當時教育行政實踐發展的要求和反映。就教育管理學在我國的發展而言,我國古代,教育管理學還不是一門獨立的學科,對教育管理的論述夾雜在教育

包郵美德在行動上下(漢英)

包郵中國農村教育發展指標研究

本書是教育部人文社會科學重大課題研究攻關項目《我國農村敦育發展現狀調查及農村教育發展指標體系研究》主要成果�！　� 在城鄉經濟二元的社會，我國農村的各項事業仍然比較落后。對農村教育發展的歷史如何回歸分析？對農村教育發展的前景如何前瞻性預測?對農村教育發展速率如何度量？在縮小城鄉差距的政治旗幟下農村教育發展規劃如何制定？等等，都是我們面臨的實際問題�！　� 本書作者利用了多年來對農村教育的調查數據，在大量感性認識和第一手真實

包郵高校思想政治理論課程建設研究

本書以高校思想政治理論課程改革和發展的現實境遇為宏觀背景，以探討高校思想政治理論課程從馬克思主義理論體系轉化為課程體系，思想政治理論課程體系轉化為教學體系，思想政治理論課程教學內容轉化為大學生的內在思想道德素質等規律為基本任務，從理論、歷史、現實結合的視角，對高校思想政治理論課程基本問題行了全方位透視。全書分上下兩篇，上篇系統梳理發掘了高校思想政治理論課程建設的理論基礎，集中探討了高校思想政治理論課程演變的歷史過程及其特點，從學理

包郵現代中西高校公共藝術教育比較研究

包郵海右歷程——山東建筑大學建筑城規學院院史

本書通過對歷史的回顧和總結、圖像歷史、大記事、歷任領導教職工名錄、學生名錄與畢業照等，全面反映了學院五十年來的發展歷程和辦學經驗。為學院的下一步發展提供建設性依據...

包郵浙江教師教育60年:發展卷

本書共分兩卷以浙江經濟、社會、文化和教育的發展為背景，通過對大量歷史文獻及其研究成果的梳理，全景式地展現了新中國成立年來浙江教師教育的演進歷程，系統總結了浙江教師教育的重要成就、經驗與教訓。本卷為發展卷...

包郵當代中國青少年心理問題及教育對策

《當代中國青少年心理問題及教育對策》從理論—實證—析因—對策等多方面探索我國社會轉型時期青少年心理問題的類型、結構與特點，從社會變革與青少年自身成長交互作用的角度系統分析了青少年心理問題的成因，深入探討了我國青少年良好心理素質形成和發展的內在機制，客觀揭示了社會變革與青少年心理發展變化的互動機制，理論聯系實際地探討了青少年健康心理素質培育的促進機制，取得了多方面的、系列的、豐碩的研究成果，足見其研究內容系統完整、研究成果豐碩實

包郵教育行政(上下冊)

《教育行政》一書是羅廷光先生一本重要的著作。當前我國很多學者認為,從上世紀初我國學者開始自己撰寫教育管理學著作始至解放前,共有二百多本著作問世,其中有兩本是最具代表性的,一是杜佐周著的《教育與學校行政原理》,另一本就是羅廷光的《教育行政》。羅廷光《教育行政》一書的產生,既是教育管理學在我國發展的必然,又是當時教育行政實踐發展的要求和反映。就教育管理學在我國的發展而言,我國古代,教育管理學還不是一門獨立的學科,對教育管理的論述夾雜在教育

包郵高等師范院�；瘜W教育教學前沿研究

《高等師范院�；瘜W教育教學前沿研究》一書收錄了第十三屆全國高等師范院校化學課程結構與教學改革研討會提供的部分教育教學研究論文，共85篇。論文主要涉及我國高等師范院�；瘜W教育和教學改革與創新方面的內容，大體歸納為如下5個方面：第1章 高師化學專業人才培養模式改革與創新(22篇)；第2章 高師化學專業課程建設與理論教學改革與創新(14篇)；第3章 高師化學實驗與實踐教學改革與創新(17篇)；第4章 高師化學專業學科環境建設

包郵小學篇-來自社會大課堂學生的報告

包郵中學篇-來自社會大課堂學生的報告

包郵中國學位與研究生教育發展年度報告:2009

本書以2009年我國學位與研究生教育發展情況為主要內容，在全面回顧學位與研究生教育發展歷程和主要成就的基礎上，著重對2009年學位工作、研究生培養、研究生教育質量、政策發展等學位與研究生教育的各個方面進行了分析和解讀，內容客觀、全面，兼具學位與研究生教育年鑒、...

包郵校園安全與學校法制手冊

包郵改革開放30年中國教育紀實

改革開放30年來教育領域取得了巨大成績。這些成績都是在鄧小平理論指導下，在思想解放的前提下，經過改革創新取得的。但是，當前中國教育面臨著巨大的挑戰，要完成黨的十七大提出的任務還需要付出巨大的努力。當前我國教育正處在轉折點上，表現在要從數量的發展轉變到提高教育質量上來。黨的十七大報告中提出“優先發展教育，建設人力資源強國”，具體要求是“優化教育結構，促進義務教育均衡發展，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量”，核心是

包郵李嵐清教育訪談錄

過去的十年是中國教育事業發生巨大變革和取得空前發展的十年。這十年，中國教育究竟發生了哪些變革？中國教育究竟取得了哪些發展？促使這些變革和發展的一系列重大決策又是怎樣作出的？一系列措施又是如何實施的？這些不僅為廣大教育工作者所關心，也為社會各界人士所關注�！　〗�日由我社出版的《李嵐清教育訪談錄》對此作出了全面而深刻的闡述。　　作為黨的第三代領導集體成員的李嵐清同志，于1993年至2003年擔任國務院兩屆副總理，分管全國的教育工作達十年之