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現代中西高校公共藝術教育比較研究 版權信息
- ISBN：9787505884847
- 條形碼：9787505884847 ; 978-7-5058-8484-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代中西高校公共藝術教育比較研究 本書特色
《現代中西高校公共藝術教育比較研究》是教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目。
現代中西高校公共藝術教育比較研究 目錄
**編 現代中西藝術教育比較基本理論問題研究**章 現代中西藝術教育觀念之異同**節 藝術教育視野中藝術的本質與功能第二節 藝術教育視野中教育的本質意義及其功能定位第三節 藝術教育的性質、功能、內容和目的第二章 現代中西藝術教育制度之異同**節 中西藝術教育體制的相似之處第二節 中西藝術教育體制的主要差異第三節 中國藝術教育體制所面臨的問題及對策第三章 現代中西藝術教育模式之異同**節 西方現代藝術教育的科學理性模式第二節 西方現代藝術教育的人文情感模式第三節 中國現代藝術教育的基本模式第四節 藝術教育的歷史經驗第二編 中國現代藝術教育研究第四章 中國現代藝術教育的發生與發展**節 中國現代藝術教育的發生背景第二節 中國現代藝術教育的確立第三節 中國現代藝術教育的發展第五章 中國現代藝術教育的思想探索與具體實踐**節 中國現代藝術教育的思想探索第二節 中國現代藝術教育思想的具體實踐第六章 新中國成立后30年藝術教育發展歷程**節 新中國成立之初藝術教育地位的重新恢復與體制確認第二節 社會主義事業的全面展開與藝術教育的順利發展第三節 我國社會主義建設道路的艱難探索與藝術教育的沉寂第七章 新時期中國藝術教育的歷史發展進程**節 藝術教育地位的再次確立第二節 新時期藝術教育的大發展第三節 進入21世紀后藝術教育局面的新開拓第三編 英美現代藝術教育研究第八章 美國現代藝術教育及其后現代主義轉向**節 以學科為基礎的藝術教育(DBAE)第二節 視覺文化藝術教育(VCAE)第九章 20世紀英國大學藝術教育概況**節 藝術教育的傳統和近代化第二節 藝術教育的現代化：從精英化到大眾化第十章 伯明翰大學藝術教育及其與哈佛大學藝術教育模式的比較**節 “通識教育”、藝術教育與伯明翰大學的藝術教育模式第二節 哈佛大學藝術教育模式及其與伯明翰大學的比較第四編 日本現代藝術教育研究第十一章 日本“戰前”的藝術教育**節 日本明治初期的圖畫教學論第二節 手工制作教學論第三節 山本鼎和岸田劉生的教學論第四節 箕田源二郎的教學論第五節 加山又造的教學論第十二章 “戰后”日本大學的教養教育與藝術教育**節 小原國芳的“全人”藝術教育思想第二節 “戰后”初期的教育改革第三節 20世紀50年代后教養教育方針的變動與恢復第十三章 日本美術館及社區的藝術教育**節 美術館的教育普及活動第二節 美術館教育功能的拓展歷程第三節 日本美術館化的社區運作第四節 美術館的組織第十四章 著眼于素質教育的日本書法教育**節 社會及學校的書法教育概況第二節 中國、日本普通高校書法素質教育現狀比較及啟示第十五章 東京大學的藝術教育**節 教養學部的設立與發展第二節 基礎美育第三節 專業藝術教育第五編 現代藝術教育個案研究第十六章 清華大學的藝術教育**節 清華人的藝術教育理念第二節 清華的藝術教育實踐第三節 清華藝術教育的機構組織第十七章 哈佛大學的藝術教育**節 博雅教育、通識教育與藝術教育第二節 諾頓時代第三節 《通識教育紅皮書》的藝術教育思想第四節 布朗《視覺藝術報告》的藝術教育思想第五節 核心課程項目與藝術教育第六節 21世紀的改革浪潮第七節 哈佛藝術博物館和“藝術優先”藝術節第六編 現代中西普通高校公共藝術教育比較研究的啟第十八章 深化對現代藝術教育作為人文教育基本特點的認識第十九章 加強對普通高校公共藝術教育發展規律的把握第二十章 堅定在中西交流對話中走中國特色路徑的信心參考文獻后記
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現代中西高校公共藝術教育比較研究 節選
《現代中西高校公共藝術教育比較研究》圍繞此中心思想分六編加以論述，**編為現代中西藝術教育比較的基本理論研究；第二編為中國現代藝術教育研究；第三編為英美現代藝術教育研究；第四編為日本現代藝術教育；第五編為現代藝術教育典型個案研究；*后的第六編，著重論述了藝術教育的人文教育基本特點、經濟社會文化作為其發展的根本動因、特具的功利與非功利二律背反的內在張力、中西與古今關系、面臨的消費文化與網絡文化挑戰以及未來發展方針等問題。
現代中西高校公共藝術教育比較研究 作者簡介
曾繁仁，男，1941年1月出生。山東大學文藝美學研究中心主任，教授，兼任教育部社會科學委員會委員、教育部藝術教育委員會常委高校組組長、中華美學學會副會長、中國中外文論學會副會長、山東省比較文學學會會長。長期從事文藝學與美學科研。主要研究方向為西方美學、文藝美學與藝術教育。出版專著7部，主編論著6本，主編教育部統編教材2部、主持國家社科與教育部社科項目多項，在《文學評論》、《文藝研究》、《文史哲》、《學術月刊》、《杜會科學戰線》、《文藝爭鳴》、《江蘇社會科學》等重要期刊發表學術論文100余篇。代表性的論著為《西方美學論綱》、《走向二十一世紀的審美教育》、《美學之思》、《生態存在論美學論稿》與《轉形期的中國美學》等。
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