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教育者的自我修煉 版權信息
- ISBN：9787302390695
- 條形碼：9787302390695 ; 978-7-302-39069-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育者的自我修煉 本書特色
教育是什么，教育的本質是什么，作者走訪全國各地之后的積淀和提煉——教育的實質就是教育者的自我修煉。而這種修煉是倡導教育者向自己的內心靈魂深處探索，教育不再是普通、一對一式的說教，而是自我素養的探索、發現、創造，從而實現教育者與被教育者之間的深層次溝通和交流。
作者以睿智的筆墨，清淡的文風，優雅的格調，深邃的透見，格言式的感悟，博學的知識力，暢談教育的本質、教育的價值以及作者對于教育的深刻領悟，貫穿了作者鮮明深刻的教育價值觀做溫暖人心的教育。作者把教育提升到一種“道”的高度來認識，比起空喊口號式地提倡教育改革，以及抽象化的教育理論，更多一份人文的深思，把教育上升到用來締造心靈的高度。
本書的教育觀不流于庸俗，也不是短淺功利的，而是一種促使人向上的精神力量，是做“人”的學問，是授人以“漁”，而不是授人以“魚”，是關于人的內心的境界的深化。這種以人性為出發點的教育理念，是有溫度的，能滋養人的心靈，喚醒人的覺悟，值得反復閱讀。說到底，人，才是教育的重點和核心。
教育者的自我修煉 內容簡介
當代中國有影響力的教育專家之一林格，2007~2009年連續三年獲得中國教育類暢銷書**名作者**奉獻。作者騰訊博客點擊超千萬、在目前的教育博客中點擊量，被騰訊評為“有偶像氣質的博主”！
文字精煉，雅俗共賞。“用腳做學問”的教育學家，根據自己的豐富的經驗，真情撰寫！
思想醇厚，見解獨到。傳達一流的教育理念！
裝幀精致，紙張質感悅目。設計風格頗有品味，瓦楞紙盒外包，是專門為潛心教育的專業人士、重視育兒的家長、重視自我教育的人士等特殊定制的收藏版本！
本書內容各自成文，編排上沒有特意的順序，方便讀者隨手打開閱讀。尤其書中用黑色字體編排了文章的精華部分，引導讀者閱讀、記憶。
教育者的自我修煉 目錄
金
木
水
土
火
后記
木
水
土
火
后記
展開全部
教育者的自我修煉 作者簡介
林格，著名學者，當代中國具有廣泛影響力的教育專家之一，中國教育內涵改革整體解決方案首席專家，新時期養成教育理論實踐體系創建者。因長期深入全國各地1000多個縣、1200多所學校調研或者蹲點實驗，林格被稱作教育界“用腳做學問”的人，在區域教育發展戰略、提煉辦學理念、學校文化體系建設、創建生命課堂、生成校本課程體系、推進教師專業發展、德育創新等方面進行了積極、有效的探索。而在教育理論上，踏實于厚實、豐盈的中國傳統文化土壤上，融合西方燦爛人文之精華，并先后師承或者耳提面命于張岱年、李慎之、童大林、柳斌、孫云曉、杜和戎、程鴻勛、郭思樂等當代人文教育大家，逐步形成了自己獨到、系統、通達的教育理論實踐體系。
在騰訊教育家博客中點擊量達到1000多萬，以“以綿薄之全力謀求中國教育進步”為主旨，林格被評為“最有偶像氣質的博主”。較有代表性的作品有《教育是沒有用的:回歸教育本質》，《教育是一種大智慧》《管一輩子的教育》《教育的溫度》等，同時堅持數年在現代教育報、教育時報等報刊主持教育思想專欄，深受讀者喜愛。流傳較為廣泛的教育觀點有“教育做到極致就是一種文化”、“教育者唯一要做的是事情是捍衛學生的主動性”、“教育的成功一定是常態的成功”、“做有溫度的教育”、“在解放學生的過程中解放教師”、“養魚養水，養樹養根，養人養心”等等。其代表作《教育就是培養習慣》在家長和教師中具有重大影響。
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