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組織行為學(普通高等教育新型規劃教材·工商管理專業) 版權信息
- ISBN：9787563834075
- 條形碼：9787563834075 ; 978-7-5638-3407-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
組織行為學(普通高等教育新型規劃教材·工商管理專業) 內容簡介
《組織行為學》是在現代管理科學和行為科學發展過程中派生出來的一門綜合性、邊緣性學科，它以組織中人的心理與行為特點和規律為研究對象，探討個體、群體和組織三個層面的因素如何影響個人及其所在組織的行為，目的是使管理者能夠根據人的行為規律，創設健康、積極的工作氛圍，提高員工正能量，發揮人的積極性和創造性，以實現組織的目標并提高成員滿意度。組織行為學課程是工商管理類專業的基礎理論課，也是經管類高校中重要的輔修課程。目前高校的《組織行為學》教材主要以斯蒂芬·P.羅賓斯博士、弗雷德·魯森斯博士和麥克·沙恩博士等西方專家的教材為主，其中的案例也主要是國外的組織行為學案例，這與中國的實踐之間存在一定的距離，教材的利用率有限，在授課過程中還需要配以大量教材外的讀物，也給教學造成了一定的障礙。針對上述教學中遇到的困難，本書用思政理念指導組織行為學教材版編寫，借鑒國內組織行為學領域多位知名專家、學者的思考，結合我國傳統文化中的管理理念與當下案例進行組織寫作。
組織行為學(普通高等教育新型規劃教材·工商管理專業) 目錄
目錄
**篇導論篇
1組織行為學導論
1.1組織行為學的相關概念與研究內容
1.2相關學科對組織行為學的貢獻
1.3組織行為學對管理的作用
1.4組織行為學的產生與發展
1.5組織行為學面臨的挑戰與機遇
1.6組織行為學中沒有絕對的真理
第二篇個體篇
2傳記特點與能力
2.1傳記特點
2.2能力
3人格與價值觀
3.1人格
3.2價值觀
4知覺與個體決策
4.1知覺
4.2人際知覺：對他人做出判斷
4.3知覺與個體決策之間的聯系
4.4在組織中進行決策
4.5影響決策的因素：個體差異和組織限制
5情緒與壓力
5.1情緒與心境
5.2壓力
6態度與工作滿意度
6.1態度
6.2工作中的態度
6.3工作滿意度
7動機與激勵
7.1動機與激勵的基本概念
7.2內容型激勵理論
7.3過程型激勵理論
7.4調整型激勵理論
7.5綜合激勵模式
7.6動機——從概念、理論到應用
第三篇群體篇
8群體與社群
8.1群體行為的基礎
8.2社群
9團隊建設
9.1團隊的定義與構成要素
9.2群體與團隊的差異
9.3團隊的類型
9.4打造高績效團隊
9.5知識團隊
10溝通
10.1溝通的內涵與作用
10.2溝通的類型
10.3影響溝通效果的主要因素
10.4有效溝通的實現
10.5中國傳統文化中的管理思想與溝通理念
11領導
11.1領導的概念
11.2領導力相關理論
11.3選拔并培養領導者
12沖突
12.1沖突的定義與成因
12.2沖突的類型
12.3沖突的發展階段
12.4沖突對組織管理的影響
12.5沖突理論模型及演變
12.6沖突的管理方法
12.7數字化時代的沖突管理
第四篇組織篇
13組織結構與設計
13.1組織結構與組織設計的定義
13.2組織結構設計的要素
13.3常見的組織設計
13.4組織結構的發展趨勢
14組織文化
14.1組織文化的定義與特征
14.2組織文化的功能
14.3組織文化的主要理論
14.4員工學習組織文化的方法
14.5創建積極的組織文化
15組織變革
15.1組織變革的定義
15.2組織變革的動因與阻力
15.3變革模型
15.4消除組織變革阻力的管理對策
參考文獻
展開全部
組織行為學(普通高等教育新型規劃教材·工商管理專業) 作者簡介
崔佳穎博士、副教授、碩士生導師，就職于首都經濟貿易大學工商管理學院。曾任首都經濟貿易大學工商管理學院教學副院長、曾在美國斯克蘭頓大學做訪問學者學者、北師大訪學學者。擔任中國高級注冊人力資源測評師、中國企業管理研究會常務理事、北京行為科學學會理事、機械工業出版專家委員會委員等社會職務。
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