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包郵共讀英語(yǔ)的五年/艾瑪

《共讀英語(yǔ)的五年》是一本講述英語(yǔ)新教育實(shí)踐方法的書。全書記錄了艾瑪老師在五年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中和學(xué)生們共讀英語(yǔ)章節(jié)書的經(jīng)歷，展示了通過閱讀和情境再現(xiàn)的方法來學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過程，通過營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思維思考，由此呈現(xiàn)了共讀的多種可能性，并在不斷的實(shí)踐與總結(jié)中解析兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)系。給兒童的第二外語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得帶來了很多值得思考的問題，它們是關(guān)于教育的，也是關(guān)于成長(zhǎng)和愛的。通過共讀，讓孩子沉下心來思考，并積極融入交流，而成年人要做的，是

包郵漢語(yǔ)的本質(zhì)和歷史

本書共分為六部分，主要內(nèi)容包括：引言；文字；音韻；語(yǔ)法；訓(xùn)詁；結(jié)語(yǔ)...

包郵梁曉聲人生感悟-我最初的故鄉(xiāng)是書箱

本書是著名作家梁曉聲人生思想精華首度集結(jié) 　　謹(jǐn)以本書獻(xiàn)給砥礪前行的中國(guó)青年看平民梁曉聲如何用文字匕首為病態(tài)的社會(huì)刮骨療毒...

包郵文言淺說

《小書館：文言淺說》是一本文言知識(shí)的入門讀物，本書雖篇幅短小，著者卻寥寥數(shù)筆，點(diǎn)出文言的奧竅，功底可見一斑。這本掩于塵埃半個(gè)世紀(jì)之久的戔戔小書，今天讀來，他們的學(xué)識(shí)，他們的才情和他們的溫雅依然清晰可感。斯人已去，帶著那一代人的傳統(tǒng)和旨趣漸行漸遠(yuǎn)了，唯有他們留下的文字在靜靜地講述...

包郵咬文嚼字大賽場(chǎng)

水果拼字、重砌成語(yǔ)墻、空格填詩(shī)、半句唐詩(shī)謎，你有興趣來挑戰(zhàn)一下這些題目嗎？《咬文嚼字大賽場(chǎng)》是一本知識(shí)性與趣味性兼具的讀物，共分為五個(gè)部分，分別是：游文戲字、謎海沖浪、妙問巧答、探名十二問、火眼金睛。這些題目形式活潑多樣，富有趣味，旨在借助豐富多樣的趣味語(yǔ)文題，傳播博大精深的漢語(yǔ)漢字知識(shí)，展示中華很好傳統(tǒng)的文化魅力與文化智慧。希望大家在有趣的答題過程中，增廣見聞，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣...

包郵寫作高手速成手冊(cè)

當(dāng)下的時(shí)代，人人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)自由地創(chuàng)作、表達(dá)自己。但是，許多人常常抱怨自己“寫不出文章”。在這本《寫作高手速成手冊(cè)》中，資深圖書編輯竹村俊助告訴讀者，絕大多數(shù)人都是天生的寫作好手。作者對(duì)寫作方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，給出了5大關(guān)鍵步驟、53種寫作方法、66個(gè)寫作案例，突破寫作的5大困境：無(wú)法動(dòng)筆、難以傳達(dá)、鮮有讀者、枯燥無(wú)聊、疏于堅(jiān)持，致力于幫助讀者提升寫作水平，更好地表達(dá)自己、完成變現(xiàn)，改變自己的人生。 ...

包郵漢字王國(guó)

《漢字王國(guó)》選取了100多個(gè)漢字，講述其深刻的文化內(nèi)涵。剖析每個(gè)字起源和演變的詳細(xì)過程，說明所選字的本義、引申義，將漢字置于博大精深的中國(guó)古代文化背景之中，結(jié)合中國(guó)古代哲學(xué)思想及古代社會(huì)生活的方方面面，以新鮮的見解和豐富的資料深刻論述漢字的文化意義和字里的“天地乾坤”。　　《漢字王國(guó)》具有解字作用的多幅精美插圖形象地展示每個(gè)漢字的字形與字義的內(nèi)在關(guān)系及其發(fā)展歷程，幫助讀者從根本上認(rèn)識(shí)漢字，從根本上理解中國(guó)文化...

包郵《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》解讀

教育部語(yǔ)言文字信息管理司組編的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法解讀》解讀填補(bǔ)了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不能深入、不能擴(kuò)展的空白地帶，是對(duì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)本身的必要補(bǔ)充。如果使用者對(duì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的具體規(guī)定有疑惑，解讀可以起到釋疑解惑的作用。解讀中介紹了語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研制的背景、過程、原則等內(nèi)容，這些“背后的故事”能夠幫助使用者更加深刻地理解規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)本身...

包郵徐在國(guó)卷-安徽大學(xué)漢語(yǔ)言文字研究叢書

《安徽大學(xué)漢語(yǔ)言文字研究叢書(徐在國(guó)卷)》收錄了徐在國(guó)教授在古文字方面的研究成果。內(nèi)容涉及陶器銘文、兵器銘文、璽印文字、陶文、簡(jiǎn)帛文字、傳抄古文等。主要包括《楚簡(jiǎn)文字新釋》、《讀楚系簡(jiǎn)帛文字編札記》、《郭店楚簡(jiǎn)文字考釋》、《敦煌殘卷古文尚書校注字形摹寫錯(cuò)誤例》、《戰(zhàn)國(guó)官璽考

包郵漢字細(xì)說·第一輯

暢銷20年 加印38次 全彩修訂 臺(tái)灣地區(qū)家喻戶曉的電視節(jié)目《每日一字》授權(quán) 臺(tái)灣中小學(xué)生人手一冊(cè) 100幅名畫作注 從甲骨文起源講到字體流變與演進(jìn)，字字有來...

包郵力量-與大師一起讀書成長(zhǎng)

書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來說，用閑暇時(shí)間來閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說終身受益。 ——李克強(qiáng) 優(yōu)秀的閱讀是有力量的，因?yàn)樵陂喿x的時(shí)候，你不是一個(gè)人，而是和古今中外的先驅(qū)者們并行。 ——畢淑敏 讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯�許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。 ——三毛 天下**好事，還是讀書

包郵漢魏六朝碑刻異體字研究

《漢魏六朝碑刻異體字研究》對(duì)漢魏六朝的碑刻異體字進(jìn)行了全面而詳盡的研究。分析了碑刻異體字的成因、類別及基本特征，闡釋了碑刻異體字龐大而繁雜的原因，歸納了碑刻異體字中的類化字、同形字、新生會(huì)意字、簡(jiǎn)體字、訛混字、記號(hào)字等。碑刻異體字的研究不僅對(duì)文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文獻(xiàn)整理、辭書編纂等學(xué)科具有重要意義，對(duì)于指導(dǎo)現(xiàn)代漢字的整理和改革也具有深刻的實(shí)踐價(jià)值...

包郵海峽兩岸漢字對(duì)照表

本書為正確使用《通用規(guī)范漢字表》，促進(jìn)海峽兩岸經(jīng)濟(jì)和文化交流，搶劫兩岸關(guān)系和平發(fā)展而編寫，可幫助讀者了解現(xiàn)代漢字字形的發(fā)展變化，方便古籍閱讀，也可作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的參考教材。　　全書收錄大陸規(guī)范漢字8105個(gè)，另有繁體字2574個(gè)、異體字1023個(gè)，以及對(duì)應(yīng)的臺(tái)灣正體字、香港常用字。詳細(xì)對(duì)比海峽兩岸的字形差異，對(duì)某些字形有差異的字頭、某些詞義或用法上容易發(fā)生誤解的字頭做了簡(jiǎn)要解說...

包郵說文解字-影印本

《說文解字（影印本）》，簡(jiǎn)稱《說文》，共三十卷是我國(guó)第一部以六書理論系統(tǒng)地分析字形、解說字義、辨識(shí)聲讀的字典，是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)史上的不朽名著作者將九千三百五十三個(gè)篆文，根據(jù)字形，分成五百四十部，始終如一，分別部居，據(jù)形系聯(lián)，制立了部首檢字法作者依據(jù)經(jīng)典，揣摩語(yǔ)義、概括歸納，形成了有體系的字義說解此外，作者還創(chuàng)立了一套形聲系統(tǒng)書中保存了豐富的古文喜料，時(shí)至今日，其仍是我們注釋古籍、探討古代文化必不可少的參考資料，更是古文字研究者必備的工

包郵中國(guó)網(wǎng)絡(luò)言說的新語(yǔ)文

語(yǔ)言（言）、文字（文）和視象符號(hào)（象）三者構(gòu)成了文化的核心要素和條件。中國(guó)語(yǔ)言、學(xué)術(shù)、文化的基本問題是一個(gè)漢字問題，即以漢字為樞紐，在言、文、象三者的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系格局中研究其中的每一個(gè)要素，并將這種以漢字為本的言、文、象三者既分離又統(tǒng)一看作是中國(guó)學(xué)術(shù)、中國(guó)文化存在的最基本條件。它要求我們沖破傳統(tǒng)學(xué)科分治的壁壘，在一個(gè)大漢字文化觀的格局下進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。文化語(yǔ)言學(xué)的“再漢字化”研究是中國(guó)文化轉(zhuǎn)型期的中心問題。文化語(yǔ)言學(xué)引領(lǐng)中國(guó)學(xué)術(shù)和文化的

包郵古典文獻(xiàn)研究-第十三輯

本書包括唐茍暄墓志之“持中”是什么官、文獻(xiàn)與社會(huì)文化研究、“不吳不敖”與“不侃不忒”：《詩(shī)經(jīng)》與金文中成語(yǔ)零釋、古代星占記述“赤方氣”的文獻(xiàn)學(xué)研究、從許筠《閑情錄》看明代出版業(yè)及典籍東傳、制度、經(jīng)典和觀念——清代禮學(xué)考證方法舉例及其局限、文學(xué)與文學(xué)文獻(xiàn)研究等等...

包郵漢字再發(fā)現(xiàn);從舊識(shí)到新說

這是一本寫給文史愛好者、書法研習(xí)者、語(yǔ)文教師和學(xué)生朋友們的古漢字通識(shí)讀本， 用900多幅出土古文字例字， 介紹200多個(gè)常用漢字的源流， 旨在揭示關(guān)于漢字的“常識(shí)”中可能存在的問題， 探討分析漢字源流的正確方法， 介紹甲骨、金文、簡(jiǎn)帛等出土文獻(xiàn)及相關(guān)研究取得的新知...

包郵如何閱讀一本書

《如何閱讀一本書》是一本閱讀指南，介紹了閱讀的方法、技巧，閱讀所應(yīng)具備的廣闊視野。自1948年問世以來，在西方世界好評(píng)甚多，重版多次。是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作。每《如何閱讀一本書》的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個(gè)分析閱讀的讀者，你的責(zé)任就是要找出這個(gè)骨架。一本書出現(xiàn)在你面前時(shí)，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說是盛裝而來。你用不著揭開它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔軟表皮下的那套骨架。但是你一定要用一雙X光般的透視眼來

包郵古代漢語(yǔ) 上 修訂本

學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)，不同時(shí)期有不同的內(nèi)容和方法。中華人民共和國(guó)成立后，古代漢語(yǔ)的教與學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并編寫了一些這方面的讀物。1961年文科教材會(huì)議組編寫了《古代漢語(yǔ)(上)(修訂本)》，總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，是一部學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)的重要著作。多年來在全國(guó)高等學(xué)校和廣大社會(huì)讀者教學(xué)、研究的實(shí)踐過程中，又積累了不少經(jīng)驗(yàn)。我們由于教學(xué)的急需，并考慮到社會(huì)的要求，在集體研究的基礎(chǔ)上，努力以往的成就和經(jīng)驗(yàn)，編寫了這部《古代漢語(yǔ)(上)(修訂本)》...

包郵古代文苑

文苑乃文人所聚之地，亦即通常所稱的文壇或文人圈是集中反中國(guó)古代文人各種狀況與情態(tài)的特殊社會(huì)窨。《古代文苑》共分十大類，其中，無(wú)論是文質(zhì)彬彬的雅士風(fēng)流、寄情山水與酒的瀟灑狂放，還是文人相輕的鬧劇、斯文掃地丑態(tài)，皆會(huì)給讀者留下深刻印象。全書資料豐富，內(nèi)容翔實(shí)，形象而又多角度地展現(xiàn)了一幅古代文人社會(huì)的全景圖像...

包郵《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》五十年

本書收錄了反映《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》半個(gè)世紀(jì)歷程的文獻(xiàn)和有關(guān)資料，分為四個(gè)部分：一是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》工作開始階段的一些文獻(xiàn)；二是有關(guān)編寫者和審訂者的一組資料；三是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》前后幾個(gè)版本“前言”和“說明”；四是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》初期的編輯計(jì)劃、編寫細(xì)則和注...

包郵原來如此 趣說日常用語(yǔ)

包郵語(yǔ)文閑談

《語(yǔ)文閑談》出版于1995年，收錄語(yǔ)文知識(shí)八百條，分為十六卷；1997年出版“續(xù)編”，2000年出版“三編”，各收錄語(yǔ)文知識(shí)一千條、二十卷，共計(jì)兩千八百條、五十六卷。《語(yǔ)文閑談》“閑談”因某種機(jī)緣，始于1976年，前后達(dá)二十多年之久。內(nèi)容或采于街頭巷陌，或集自書籍報(bào)刊，或記錄奇思曼想；海闊天空，凡字句、拼音、語(yǔ)法、繁簡(jiǎn)、詩(shī)詞、謎語(yǔ)以及古今歷史、地理、藝術(shù)等無(wú)所不有；亦莊亦諧，笑話、趣事搜羅許多。寫法上是想到哪就說到哪，長(zhǎng)短不拘，多為三

包郵古代漢語(yǔ)(校訂重排本)第二冊(cè)-普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

包郵我們賴以生存的隱喻

本書作為當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)經(jīng)典著作，是公認(rèn)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)隱喻系統(tǒng)研究的開始，在國(guó)外隱喻研究中具有很大影響。喬治·萊考夫和馬克·約翰遜在書中指出隱喻不僅是語(yǔ)言中詞匯的問題，還是人類思維的重要手段,它直接參與人類的認(rèn)知過程,是人類生存的基本方式，乃從認(rèn)知的角度首次提出了概念隱喻理論(conceptual metaphor)。該書完全顛覆了幾千年來人們對(duì)于隱喻的狹隘看法，國(guó)內(nèi)外但凡論及隱喻、認(rèn)知的論文和專著，無(wú)不以此為經(jīng)典...

包郵民國(guó)大師文庫(kù)(第八輯)---中國(guó)文字學(xué)概要

《中國(guó)文字學(xué)概要》是楊樹達(dá)在文字學(xué)方面的一部代表性著作，概括了作者幾十年間研究文字學(xué)、古文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)的成果，博采前人在文字研究方面的成果而集大成之，清理象形與指事的界限，進(jìn)一步細(xì)分漢字結(jié)構(gòu)的類型，揭示了漢字發(fā)展的一般規(guī)律，是文字學(xué)研究方面不可缺少的重要參考著作...

包郵哈佛非虛構(gòu)寫作課-怎樣講好一個(gè)故事

1.哈佛大學(xué)尼曼基金會(huì)核心課程！ 　　2.普利策獎(jiǎng)/奧斯卡獎(jiǎng)/艾美獎(jiǎng)/美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)等眾多得主傾心講授創(chuàng)作心得！ 　　3.50多位全美知名記者、編劇、作家,給出了他們具有指導(dǎo)性的創(chuàng)作技巧！ ...

包郵文言津逮-大家小書

張先生的高明之處，是能把這些原本比較艱深的知識(shí)，用舉重若輕、深入淺出的文筆，娓娓道來，使讀者仿佛在文言世界中漫游，于不經(jīng)意中獲得豐富的知識(shí)，無(wú)怪乎呂叔湘先生當(dāng)初要給這書起名《文言世界漫游記》了。陳曦...

包郵新華反義詞詞典

這是一本以中小學(xué)師生為主要讀者對(duì)象的語(yǔ)文專科詞典。內(nèi)容包括反義詞辯析，相關(guān)反義詞，字音字形提示等，還設(shè)有“考考你”“一點(diǎn)通”“試一試”“名家改筆”等知識(shí)窗。有較強(qiáng)的針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)用性...

包郵語(yǔ)言的力量

《語(yǔ)言的力量》是一本教我們更好地使用語(yǔ)言的書籍，享譽(yù)國(guó)際的數(shù)字命理學(xué)家米歇爾.艾碧，幫你解讀生命數(shù)字，創(chuàng)造正能量，帶來好運(yùn)氣。 ...

包郵文言尺牘入門

本書為學(xué)習(xí)文言尺牘而寫，取材以實(shí)用平淺為主，雅俗共賞。每篇尺牘后均附有注釋和譯文。全書按性質(zhì)分為四類：請(qǐng)求類、陳敘類、人事類、交際類。書后附有稱謂錄、套語(yǔ)錄...

包郵現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范

1988年3月25日國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》確定了7000個(gè)漢字的規(guī)范筆順。由于字表中的規(guī)范筆順是隱性的，在應(yīng)用中因理解不同出現(xiàn)了漢字筆順的不規(guī)范現(xiàn)象。此外，規(guī)范筆順本身又存在一些難點(diǎn)。為了促進(jìn)我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化，滿足漢字研究、漢字教學(xué)、漢字信息處理、出版印刷、辭書編纂等方面的需要，特對(duì)現(xiàn)行規(guī)范筆順進(jìn)行完善，形成了《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》，現(xiàn)予發(fā)布。 《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》是在《現(xiàn)代漢

包郵跟我學(xué)朗讀

本書共分為15章，圍繞什么是朗讀、應(yīng)該怎樣朗讀展開，逐一講解了朗讀的備稿、朗讀的感受、朗讀的情感表達(dá)、朗讀的科學(xué)用聲和嗓音保護(hù)、朗讀者怎樣練就富有魅力的好聲音、朗讀的呼吸控制、朗讀的口腔控制、朗讀的內(nèi)在語(yǔ)、朗讀的情景再現(xiàn)、朗讀的停連、朗讀的重音、朗讀的語(yǔ)氣、朗讀的節(jié)奏以及不同文體的朗讀。部分范文還附有朗讀示范音頻，讀者掃描二維碼即可收聽...

包郵反對(duì)單一語(yǔ)言:語(yǔ)言和文化多樣性

本書是一部探究單一語(yǔ)言如何破壞人類文化多樣性的警世之作。 語(yǔ)言如何在人的塑造過程中發(fā)揮作用? 美國(guó)如何借助英語(yǔ)霸權(quán)取得其在世界范圍的意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利? 本書通過大量史實(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)的方法就單一語(yǔ)言對(duì)人類文明的破壞，以及美國(guó)英語(yǔ)霸權(quán)必將遭遇的挑戰(zhàn)進(jìn)行了條分縷析的解剖。本書向世界發(fā)出了人類迫切需要文化多樣性的強(qiáng)烈呼聲。因此，本書將給予語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、戲劇領(lǐng)域的研究者、相關(guān)政策制定者以及關(guān)注語(yǔ)言和文化多樣性的讀者特別重要的啟示...

包郵譯海初探:實(shí)用翻譯二十二講

本書主要圍繞筆譯問題展開，由一系列相對(duì)獨(dú)立的專題（共22講）組成，包括翻譯標(biāo)準(zhǔn)、影響翻譯的文化因素、形合和意合、直譯和意譯、翻譯注釋、翻譯批評(píng)等，從詞、句、語(yǔ)篇層次上深入淺出地傳授英漢互譯的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，每講都配有緊扣主題的習(xí)題和參考答案。本書向讀者提供的大量真實(shí)案例，大多來自編者親自編譯過的暢銷小說、社科書籍、報(bào)刊文獻(xiàn)等。讀者可以跟隨這些實(shí)例及其分析，獲得翻譯的全新視角...

包郵古代漢語(yǔ)修訂本上冊(cè)

學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)，不同時(shí)期有不同的內(nèi)容和方法。中華人民共和國(guó)成立后，古代漢語(yǔ)的教與學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并編寫了一些這方面的讀物。1961年文科教材會(huì)議組編寫了《古代漢語(yǔ)(上)(修訂本)》，總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，是一部學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)的重要著作。多年來在全國(guó)高等學(xué)校和廣大社會(huì)讀者教學(xué)、研究的實(shí)踐過程中，又積累了不少經(jīng)驗(yàn)。我們由于教學(xué)的急需，并考慮到社會(huì)的要求，在集體研究的基礎(chǔ)上，努力以往的成就和經(jīng)驗(yàn)，編寫了這部《古代漢語(yǔ)(上)(修訂本)》...

包郵如何寫砸一本小說

小說投稿被拒卻不明所以；初次創(chuàng)作小說，想尋求過來人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，但市面上的寫作書浩如煙海，不知該如何選擇；條條款款過于死板，想要愉快地學(xué)習(xí)寫作……如果你也遇到過上述情況，或許這本書可以讓你的小說創(chuàng)作之路豁然開朗。 與大部分寫作書籍不同，本書在指導(dǎo)小說寫作上另辟蹊徑，展現(xiàn)的是編輯的“眼中釘”——200個(gè)具有代表性的糟糕小說片段。讀者通過閱讀這些片段和辛辣幽默的點(diǎn)評(píng)，可以明確知道哪些內(nèi)容會(huì)毀了小說，哪些地方可以刪去，哪些點(diǎn)子看似絕妙卻只是孤

包郵古代漢語(yǔ)-第三冊(cè)-(校訂重排本)

古代漢語(yǔ)這一門課程，過去在不同的高等學(xué)校中，在不同的時(shí)期內(nèi)，有種種不同的教學(xué)內(nèi)容。有的是當(dāng)做歷代文選來教，有的是當(dāng)做文言語(yǔ)法來教，有的把它講成文字、音韻、訓(xùn)詁，有的把它講成漢語(yǔ)史。目的要求是不一致的。　　經(jīng)過1958年的教育革命，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教學(xué)必須聯(lián)系實(shí)際，許多高等學(xué)校都重新考慮古代漢語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容，以為它的目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生閱讀古書的能力，而要達(dá)到這一個(gè)目的，必須既有感性知識(shí)，又有理性知識(shí)。必須把文選的閱讀與文言語(yǔ)法、文字、

包郵古代漢語(yǔ) 下 修訂本

在本書的編寫中，我們首先重視感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的結(jié)合，把文選和古代漢語(yǔ)常識(shí)擺在同等重要的地位。其次，選文既重視語(yǔ)言的典范性，又重視文章的思想內(nèi)容，努力貫徹批判繼承的精神。第三，在編排上注意體現(xiàn)由淺入深的原則；在注釋上比較詳細(xì)，并力求用詞確切，重視語(yǔ)法分析，因此，本書雖然是作為大學(xué)教材編寫的，那卻也盡量照顧到便于一般具有中等文化水平的讀者自學(xué)...

包郵大師國(guó)學(xué)館:胡樸安詩(shī)經(jīng)學(xué) 聞一多詩(shī)經(jīng)講義 傅斯年詩(shī)經(jīng)講義

本書內(nèi)容包括：泛論《詩(shī)經(jīng)》學(xué)、《周頌》、《大雅》、《小雅》、《國(guó)風(fēng)》、《國(guó)風(fēng)》分?jǐn)ⅰⅰ对?shī)》時(shí)代等...

包郵中外名家寫作法

歸納總結(jié)了古今中外文化名人的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫作愛好者的推薦指南。本書評(píng)述了古今中外八十余位文化名人的寫作方法。這些文學(xué)家、思想家和哲學(xué)家著書立說，為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)和精神遺產(chǎn)，有著豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)和眾多的寫作方法。名家的寫作方法或許各不相同，有的甚至?xí)�接近相悖，但這些方法卻又都有自身存在的合理之處。本書所介紹的寫作方法和技巧，主要是供廣大青年學(xué)生、文學(xué)愛好者和初學(xué)寫作者參考。后學(xué)者可參考名家的寫作方法，并根據(jù)自己的具體情況，靈活運(yùn)用

包郵條件句邏輯

條件句邏輯是哲學(xué)邏輯的一個(gè)重要分支，是對(duì)（狹義）模態(tài)邏輯的重要發(fā)展。它的主要目的在于刻畫關(guān)于虛擬條件句、直陳條件句和正常條件句的推理。本書系統(tǒng)闡述了條件句邏輯的基本概念、基本方法、重要成果及其恰當(dāng)性理論。為了便于讀者理解，本書對(duì)條件句邏輯的基本概念、方法以及表述重要成果所需的引理和定理給予詳細(xì)的證明、必要的分析和比較。本書可以作為邏輯學(xué)、哲學(xué)、人工智能以及相關(guān)領(lǐng)域的科研人員的參考書，也可作為上述領(lǐng)域研究生的教材或參考書...

包郵現(xiàn)代漢語(yǔ)模范字典

本字典收12000字，主要包括：字型、讀音、部首、結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順等。從收字、釋義到例詞、例句的科學(xué)性、準(zhǔn)確性及每一字的各項(xiàng)規(guī)范都具有相當(dāng)權(quán)威性...

包郵語(yǔ)文詞典論集

本書的第三部分名為“規(guī)范篇”。貫徹語(yǔ)言文學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是詞典編纂，特別是規(guī)范型詞典編纂的最重要問題之一。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》以推廣普通話、促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化為宗旨，它在貫徹語(yǔ)言文學(xué)規(guī)范原則上作出了創(chuàng)造性的努力，出版以來在漢語(yǔ)規(guī)范經(jīng)方面發(fā)揮的積極作用是有目共睹的。近幾年來，在如何貫徹語(yǔ)文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)方面出現(xiàn)一些似是而非的認(rèn)識(shí)，攪亂了人們的思想，對(duì)詞典編纂產(chǎn)生了不利影響。《樹立正確的語(yǔ)文規(guī)范觀》、《語(yǔ)文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范型字詞典的編寫》等論文就是針對(duì)這些模糊

包郵漢字博物館

◆確立主字頭。這些字能代表中華文明發(fā)展史的基本范疇，反映漢字的發(fā)展規(guī)律。選字原則是：1．選取中華文明發(fā)生發(fā)展過程中同步產(chǎn)生的漢字和有豐富中國(guó)文化內(nèi)涵及表現(xiàn)融合民族情感的字。2．選取“初文”之字，即具有漢字“字原”作用的字。　　◆說解構(gòu)成字頭。這些字是“字原”之字孳生出來的字，即以主字為偏旁部首構(gòu)成的字。這一“文”生“字”的過程，清楚地反映了漢字造字規(guī)律。　　◆列出演變字形。選取字頭字在演變過程中出現(xiàn)過的代表性字形，按甲骨文、金文、小篆

包郵自能寫作

1961年，語(yǔ)文教育家葉圣陶先生提出，語(yǔ)文課之“最終目的為：自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改”。四十多年后的今天，世界教育大勢(shì)，從學(xué)會(huì)生存型向?qū)W會(huì)發(fā)展型推進(jìn)，學(xué)習(xí)者不僅要會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)交際合作，而且要會(huì)發(fā)展、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)提高文化素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成為發(fā)展創(chuàng)造型人才。回頭來看葉先生的“自能”教育構(gòu)想，愈發(fā)顯得中肯而有預(yù)見性。“自能讀書”“自能作文”，不僅說明了語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)，更為語(yǔ)文教育工作者指明了語(yǔ)文教學(xué)的努力方向。　　“自能讀

包郵辭海縮印本(99版)

《辭海》是以字帶詞，兼有字典、語(yǔ)文詞典和百科詞典功能的大型綜合性辭典。1936年由中華書局初版于上海。之后，在建國(guó)三十周年、四十周年之際分別出版了《辭海》1979年版和1989年版。這兩版《辭海》各有三卷本、縮印本、增補(bǔ)本和按學(xué)科編印的分冊(cè)。其中，三卷本和縮印本累計(jì)發(fā)行五百余萬(wàn)部。1992年，上海辭書出版社與東華書局合作，在臺(tái)灣地區(qū)出版《辭海》（1989年版）。1993年，《辭海》獲首屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)－－榮譽(yù)獎(jiǎng)。《辭海》（1999年

包郵符號(hào)與象征

《符號(hào)與象征》通過展現(xiàn)那些已經(jīng)流傳及沿用了數(shù)百年甚至上千年的圖形、符號(hào)及標(biāo)識(shí)，以專業(yè)的表述、優(yōu)美的文字、生動(dòng)的插圖，追溯其起源，探尋與挖掘其涵義，同時(shí)揭示神話、宗教、傳說、藝術(shù)及當(dāng)代文化是如何詮釋這些符號(hào)與象征涵義的。它涉及多種文化，時(shí)間跨越數(shù)千年。 《符號(hào)與象征》的構(gòu)架獨(dú)具匠心，它以歸納性的主題作為主線，將各種符號(hào)納入不同的主題中，讓每個(gè)符號(hào)在不同的主題中都得到深刻而精確的詮釋，同時(shí)使相似、相關(guān)的符號(hào)得以交叉對(duì)比。 全書共有兩千

包郵初級(jí)藏語(yǔ)文教程

包郵漢字主導(dǎo)的文化符號(hào)譜系

語(yǔ)言（言）、文字（文）和視象符號(hào)（象）三者構(gòu)成了文化的核心要素和條件。中國(guó)語(yǔ)言、學(xué)術(shù)、文化的基本問題是一個(gè)漢字問題，即以漢字為樞紐，在言、文、象三者的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系格局中研究其中的每一個(gè)要素，并將這種以漢字為本的言、文、象三者既分離又統(tǒng)一看作是中國(guó)學(xué)術(shù)、中國(guó)文化存在的最基本條件。它要求我們沖破傳統(tǒng)學(xué)科分治的壁壘，在一個(gè)大漢字文化觀的格局下進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。文化語(yǔ)言學(xué)的“再漢字化”研究是中國(guó)文化轉(zhuǎn)型期的中心問題。文化語(yǔ)言學(xué)引領(lǐng)中國(guó)學(xué)術(shù)和

包郵漢字的語(yǔ)言性與語(yǔ)言功能

語(yǔ)言（言）、文字（文）和視象符號(hào)（象）三者構(gòu)成了文化的核心要素和條件。中國(guó)語(yǔ)言、學(xué)術(shù)、文化的基本問題是一個(gè)漢字問題，即以漢字為樞紐，在言、文、象三者的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系格局中研究其中的每一個(gè)要素，并將這種以漢字為本的言、文、象三者既分離又統(tǒng)一看作是中國(guó)學(xué)術(shù)、中國(guó)文化存在的最基本條件。它要求我們沖破傳統(tǒng)學(xué)科分治的壁壘，在一個(gè)大漢字文化觀的格局下進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。文化語(yǔ)言學(xué)的“再漢字化”研究是中國(guó)文化轉(zhuǎn)型期的中心問題。文化語(yǔ)言學(xué)引領(lǐng)中國(guó)學(xué)術(shù)和

包郵符號(hào)文體學(xué)

該書旨在參照有關(guān)藝術(shù)的總體理論并結(jié)合對(duì)于文化符號(hào)學(xué)的總體考慮，來建立一種“符號(hào)文體學(xué)”。書中重點(diǎn)論述了 “行為者文體學(xué)”、“文學(xué)性機(jī)制”、“接受模態(tài)的基本結(jié)構(gòu)”、“假象——身體”和“藝術(shù)作為哀悼”等問題，從而闡述了“相互符號(hào)學(xué)關(guān)系”和“超驗(yàn)符號(hào)學(xué)關(guān)系”。該書為安娜·埃諾主編的“符號(hào)學(xué)形式叢書”中的一部，初版于1998年...