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小學(xué)語文思辨性閱讀問題設(shè)計與指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787572016349
- 條形碼：9787572016349 ; 978-7-5720-1634-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)語文思辨性閱讀問題設(shè)計與指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書為浙江省杭州市特級教師劉榮華有關(guān)思辨性閱讀的專著。2022年版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》新提出了發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群“思辨性閱讀與表達(dá)”，作者緊扣熱點(diǎn)，追溯傳統(tǒng)思辨性教學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)，借鑒國外批判性思維研究成果，深入思考新課標(biāo)新理念，提煉教學(xué)新策略；同時總結(jié)提煉了近幾年杭州市在全國、全省評比獲獎的小學(xué)語文教學(xué)改革成果，有利于指導(dǎo)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。書中附錄部分結(jié)合統(tǒng)編教材，精選了許多思辨性問題，指導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，為教師開展思辨性閱讀教學(xué)提供了便利。
小學(xué)語文思辨性閱讀問題設(shè)計與指導(dǎo) 作者簡介
劉榮華,浙江省杭州市基礎(chǔ)教育研究室小學(xué)部主任、小學(xué)語文教研員，浙江省特級教師，浙江省優(yōu)秀教研員，浙江省教壇新秀，兼浙江省小語會副秘書長。長期致力于“語思共生”的實(shí)踐與研究，努力追求“守正出新、精致大氣、扎實(shí)靈動”的教學(xué)風(fēng)格，百篇論文在小學(xué)語文專業(yè)刊物上發(fā)表或在各級各類論文評比中獲獎。參與人民教育出版社《義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書（語文）》及浙江省、杭州市小學(xué)地方課程教材的編寫工作，出版《小學(xué)語文多媒體組合教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)旅游作文》等書，曾被中央電教館、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心聘為小學(xué)語文教師培訓(xùn)專家組成員。
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