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中國職業教育發展及其治理體系研究 版權信息
- ISBN：9787510335730
- 條形碼：9787510335730 ; 978-7-5103-3573-0
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國職業教育發展及其治理體系研究 內容簡介
本專著所談職業教育，系以職業教育和職業培訓為主要研究范圍。本研究基于研究目的與待答問題，將研究對象限定在我國職業教育之研究，但不包括普通(義務)教育；職業培訓部分，只針對公共職業培訓部分，不包括民辦的職業培訓。研究內容主要針對職業教育的發展進行比較，起始時間自我國1949年建國起至今，首先，依據歷史途徑的縱軸進行相關政策始末分析，并透過職業教育發展的研究思路，導引出發展職業教育的爭論與問題為橫軸；在職業教育發展方面，用系統論與生態論解析并探討職業教育發展的意義，找出職業教育發展的特征；同時再借鑒國外職業教育治理體系的經驗，找出未來我國職業教育發展的可能規律與特色，*后再針對研究目的與待答問題的問題，提出本研究的結論與建議，及未來我國職業教育的展望。共分為八個章節來進行論述與編排。
中國職業教育發展及其治理體系研究 目錄
**章 導論
**節 研究背景與研究動機
一、研究背景
二、研究動機
第二節 問題意識與研究意義、目的
一、問題意識與研究意義
二、研究目的
第三節 研究重點與研究架構
一、研究重點
二、研究架構
第四節 研究方法、研究成果與創新點
一、研究方法
二、預期的研究成果和創新點
第五節 研究范圍與限制
一、研究范圍
二、研究限制與價值
第二章 中國職業教育之文獻與理論探討
**節 中國職業教育的概念界定
一、職業教育
二、職業培訓
三、職業教育體系
第二節 職業教育的國內外研究分析
一、職業教育的國內外研究分析
二、職業培訓的國內外研究分析
第三節 職業教育與培訓理論探討
一、職業教育的理論探討
二、職業培訓的理論探討
第三章 國外職業教育之經驗與借鑒
**節 國外職業教育體系
一、美國職業教育體系
二、德國職業教育體系
三、澳大利亞職業教育體系
第二節 國外職業培訓體系
一、美國職業培訓體系
二、英國職業培訓體系
三、德國職業培訓體系
第三節 國外職業教育質量保障體系
一、國外職業教育質量保障體系概況
二、國外職業教育質量保障體系比較
三、國外職業教育質量保障體系借鑒
第四章 中國中等職業教育之研究
**節 中國中等職業教育的沿革進程
一、中華人民共和國成立后至改革開放前的中等職業教育政策
二、改革開放后至1996年的中等職業教育政策
三、1996年至黨的十八大前的中等職業教育政策
四、黨的十八大以來的中等職業教育政策
第二節 中國中等職業教育的特點、影響與問題分析
一、中國中等職業教育的特點分析
二、中國中等職業教育的影響分析
三、中國中等職業教育的問題分析
第五章 中國高等職業教育之研究
**節 中國高等職業教育的沿革進程
一、初步探索階段(1978—1991)
二、規范化建設階段(1992—1998)
三、跨越式發展階段(1999—2005)
四、特色化發展階段(2006年至今)
第二節 中國高等職業教育的特點、影響與問題分析
一、中國高等職業教育的辦學模式
二、中國高等職業教育的特點分析
三、中國高等職業教育的影響分析
四、中國高等職業教育的問題分析
第六章 中國職業培訓之研究
**節 中國職業培訓的沿革進程
一、中國公共職業培訓方案的沿革
二、中國公共職業培訓方案的對象
第二節 中國職業培訓的特點、影響與問題分析
一、中國職業培訓的特點分析
二、中國職業培訓的影響分析
三、中國職業培訓的問題分析
第七章 中國職業教育治理體系之發展趨勢與策略分析
**節 中國職業教育治理體系的挑戰
一、深化探索整體教學方案，培養實操型技能師生人才
二、企業的參與流于形式
三、大數據時代下職業教育面臨的挑戰
四、打破傳統模式真正落實產教融合
五、職業教育依舊面臨舊思維的多重困局
六、職業教育耦合“一帶一路”戰略發展面臨多重挑戰
第二節 中國職業教育治理體系的發展趨勢
一、中國職業教育治理的發展趨勢
二、中國職業培訓治理的發展趨勢
第三節 中國職業教育治理體系的發展策略
一、構建完善的職業教育治理體系
二、完善職業教育的法律法規體系
三、健全職業教育的管理體制
四、強化職業教育的政府公共服務制度
五、優化職業教育的人才培養體系建設
六、構建職業教育的產、學、訓、研、創合作機制
七、精實職業教育的教師隊伍建設
八、落實公共實訓基地建設的保障機制
九、強化職業教育的配套制度
第八章 中國職業教育發展及其治理體系的總結、建議與展望
**節 總結
一、梳理我國現代化進程中職業教育存在的問題
二、提出具有世界水平的中國特色的現代職業教育體系的重要性
三、構建我國現代職業教育體系的基本框架
四、構建完整的職業教育學歷體系
五、搭建職業教育與普通教育及其與職業資格之間的銜接通道
六、職業教育與經濟發展既相互作用、相互促進，又互為因果、相互制約
七、持續優化職業教育結構的合理性與完整性及對經濟發展的影響
八、完善高職院校實訓基地的角色、功能與發展
第二節 建議
一、修訂《職業教育法》，讓學用合一與訓用合一
二、建立職業教育與普通教育之間的聯系通道
三、建立職業教育與職業資格之間的聯系橋梁
四、構建一體化人才培養方案
五、建立職業教育人才培養質量評價制度
六、加強國際交流與合作，推進職業教育國際化
七、實踐既有新時代特點又具中國特色的職業教育體系
八、完善公共實訓基地相關法制與保障機制
第三節 展望
參考文獻
后記
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中國職業教育發展及其治理體系研究 作者簡介
楊建基，博士，副教授，中國（臺灣）宜蘭人，臺灣師范大學博士及暨南大學博士，公共事務管理與國際關系專業，2017年1月入職廣西百色學院工商管理學院， 從事國際經濟與貿易專業教學和研究工作。研究方向：跨境電商、邊境貿易、培訓規劃與基地管理、品牌管理與營銷、商業模式設計與管理、項目可研評估與管理。
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