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卓越班主任的修煉之道 版權信息
- ISBN：9787569914948
- 條形碼：9787569914948 ; 978-7-5699-1494-8
- 裝幀：60g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
卓越班主任的修煉之道 本書特色
一本探索教師專業發展的智慧讀本！教師充電*佳讀物！ ☆本書是一本具有豐富實戰經驗的班主任成長手冊。 ☆本書作者結合自身多年的教學實踐、體悟，提煉總結出了卓越班主任專業成長的秘訣。 ☆本書內容全面，論證嚴謹，結構清晰，具有很實際的說服力，是指導青年教師如何做好班主任，提高教學水平，實現、加快專業成長力的*佳指南和捷徑點撥。 本書是一本具有豐富實戰經驗的班主任成長手冊，作者以隨筆的文學手法，袒露出自從教以來的坎坷經歷，言之鑿鑿，直抒胸臆，字里行間流淌著真情、真意、真自我。使人讀后看到了一個優秀、成功的班主任，應該怎樣用自己的知識豐富學生的知識，用自己的高尚品德熏陶學生的思想品德，用自己的靈魂塑造學生的靈魂。這就是從教老師在班主任職位上應有的修煉之道。
卓越班主任的修煉之道 內容簡介
《卓越班主任的修煉之道》是重慶市名班主任劉成倫老師長期躬耕一線理解并創意教育生活的心力之作。全書“直面疼痛、相遇貴人、發現美麗、探尋密碼、書寫故事、感懷人生”六輯18個篇章真實、真誠而富有質感、閃爍靈性、充溢詩意忠實于心靈的文字既是作者真自我、真性情、真發現、真探尋的寫照，更是其修煉之旅，這對于當下廣大教師的專業化發展來說無疑具有特別典型的借鑒意義。
卓越班主任的修煉之道 目錄
劉成倫，重慶市德育隊伍建設核心專家組成員，重慶市首屆名班主任工作室主持人，中學高級教師，從教25年，長期躬耕于教育教學一線，其班主任工作經驗在市內外產生廣泛影響。《中國青年報》《中國教育報》《中國教師報》《班主任》及重慶電視臺等媒體，先后報道過劉老師的探索與實踐。他先后有500多篇文章在《中國教師》《班主任之友》《師道》等雜志上發表，并在K12教育教學論壇每天堅持寫《我的教育故事》，13年來累計完成500多萬字。
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卓越班主任的修煉之道 節選
《卓越班主任的修煉之道》： “為師十多年了，我從未追問過中國教育的精神，也從未追問過中國教育的精神到底給廣大教師帶來了怎樣的力量和信仰。近一年，隨著對當前教育太多病狀的解讀以及自我教育實踐的反思，我有那么一種很疼痛的感覺：中國教育缺少精神。真的是這樣嗎？如若不是，那么，中國教育的精神到底是什么……” “整個中國都缺少精神，中國教育如何能有精神。其實，中國教育并不需要什么精神，這個精神那個精神的太多了，中國教育特別是義務教育需要錢，有了錢，吃飽穿暖了才能有精神。我們受‘精神’之苦還不夠嗎？” “中國教育從來沒有缺過精神，寫進法律的、貼在墻上的、教育官員的、口頭上的……應有盡有。問題在于，缺少的是真正的認同與內化的東西。” “中國教育在功利化、庸俗化中已經迷失了自己。” “要說現在中國教育的精神，一句話：六神無主！” “誰能為我們指點迷津，可惜缺乏真正的教育思想家。” “或許為了托起明天的太陽，或許為了心中的烏托邦，教育在貧血的狀態下仍能忍辱負重，勇往直前，并充當社會繁榮富強的中堅力量。這是不是中國的教育精神？” 面對這些真實的回答或追問，我們不能不從中體悟到他們精神視野的一種迷惘。的確，中國教育并不缺少精神字眼，只要一遇到什么變革，就會跟風似的高唱著各種精神贊歌占領山頭，標榜出各類精神詞條告示天下。而在表面的浮華和熱鬧背后，卻很少聽到攜著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷踐行而出的“千教萬教，教人求真”的震撼人心的精神脈動，見得多的就是精神物質化、學術平庸化、思想庸俗化充斥著整個校園，以及在市場沖擊、利益左右、金錢誘惑、政治擠壓、權威運作下亂相叢生失魂落魄的病態教育。難怪一位校長這樣慨嘆：“冰冷的現實不能不令人悲涼，教師這個*需要理想支撐的群落卻普遍精神癱瘓或陽痿。教育本應該充滿浪漫的情懷，它是人格的感染、氣質的浸潤、靈魂的溝通、精神的喚應。可現實中，整個教育卻失水、干裂、沙化到不堪入目的地步，以致‘六神無主，兩眼無光’。” 對精神生活的渴求和對精神世界發展的向往，是人類實現自我解放理想的具體體現。教育魂歸何處？與其說是“偽理想”“偽精神”泛濫貶值時代迷茫的追問，不如說是渴望在教育精神滋養下實現生命價值的吶喊。 ……
卓越班主任的修煉之道 作者簡介
劉成倫，重慶市德育隊伍建設核心專家組成員，重慶市首屆名班主任工作室主持人，中學高級教師，從教25年，長期躬耕于教育教學一線，其班主任工作經驗在市內外產生廣泛影響。《中國青年報》《中國教育報》《中國教師報》《班主任》及重慶電視臺等媒體，先后報道過劉老師的探索與實踐。他先后有500多篇文章在《中國教師》《班主任之友》《師道》等雜志上發表，并在K12教育教學論壇每天堅持寫《我的教育故事》，13年來累計完成500多萬字。
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