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小學兒童發展與教育心理學 版權信息
- ISBN:756173371
- 條形碼:9787561733714 ; 978-7-5617-3371-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
小學兒童發展與教育心理學 本書特色
這是一本供高等師范院校小學教育專業使用的心理學教材。 本書在體例上進行了如下安排。首先,在每章之初,對教與學提出了建議。教師可依此為參考,安排和組織本章的教學內容和教學活動;學生可據此了解本章教學的主要內容及學習目標,合理分配自己的學習時間。其次,在每章之中,在闡述基本理論的同時,穿插、補充了一些相關的資料,其目的是開闊學生的眼界,加深學習內容,為進一步學習奠定基礎。再次,在每章內容結束時,對本章中出現的主要概念進行了總結,以促進學生掌握所學的知識要點。*后,每章還給學生提出一些思考題,以便鞏固所學的知識。
小學兒童發展與教育心理學 內容簡介
這是一本供高等師范院校小學教育專業使用的心理學教材。
本書在體例上進行了如下安排。首先,在每章之初,對教與學提出了建議。教師可依此為參考,安排和組織本章的教學內容和教學活動;學生可據此了解本章教學的主要內容及學習目標,合理分配自己的學習時間。其次,在每章之中,在闡述基本理論的同時,穿插、補充了一些相關的資料,其目的是開闊學生的眼界,加深學習內容,為進一步學習奠定基礎。再次,在每章內容結束時,對本章中出現的主要概念進行了總結,以促進學生掌握所學的知識要點。*后,每章還給學生提出一些思考題,以便鞏固所學的知識。
本書編寫過程中參閱了許多專家及同行的研究報告和著作,并引用了其中的一些觀點和內容。
小學兒童發展與教育心理學 目錄
**章 小學兒童發展與教育心理學概述
**節 小學兒童發展與教育心理學的研究對象
第二節 小學兒童發展與教育心理學的研究任務
第三節 小學兒童發展與教育心理學的研究方法
第二章 小學兒童認知發展
**節 兒童認知發展理論
第二節 小學兒童感知覺與記憶的發展
第三節 小學兒童思維與想像的發展
第三章 小學兒童個性社會性發展
**節 小學兒童個性發展理論
第二節 小學兒童自我意識的發展
第三節 小學兒童社會性的發展
第四章 小學兒童品德發展與教育
**節 品德的實質
第二節 品德發展的研究理論
第三節 小學兒童品德的形成與培養
第五章 小學兒童學習理論
**節 小學兒童學習的實質
第二節 小學兒童學習行為理論
第三節 小學兒童學習認知理論
第六章 小學兒童的學習動機
**節 學習動機概述
第二節 學習動機的理論
第三節 小學兒童學習動機的培養與激發
第七章 小學兒童學習的遷移
**節 小學兒童學習遷移的實質
第二節 小學兒童學習遷移的理論
第三節 小學兒童學習遷移的影響條件
第八章 小學兒童的學習策略
**節 學習策略的實質
第二節 小學兒童的學習策略
第三節 小學兒童學習策略的掌握
第九章 小學教學設計
**節 小學教學設計概述
第二節 小教學目標的設計
第三節 小學教材分析
第四節 小學教學決策
第十章 小學課堂教材評價
**節 小學課堂教學評價的實質
第二節 小學課堂教學評價的程序和方法
第三節 小學課堂教學評價技術
第十一章 小學教師心理
**節 小學教師的角色
第二節 小學教師的心理素質
第三節 小學教師的成長
中文參考文獻
外文參考文獻
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隨園食單
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上帝之肋:男人的真實旅程
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經典常談
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有舍有得是人生
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朝聞道
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李白與唐代文化
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伯納黛特,你要去哪(2021新版)
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中國歷史的瞬間