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名師名校名校長書系:數學課堂局部探究的實踐與思考 版權信息
- ISBN：9787558170232
- 條形碼：9787558170232 ; 978-7-5581-7023-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:數學課堂局部探究的實踐與思考 內容簡介
本書分為探究學習的重要意義和如何實施局部探究兩個部分，包括探究學習的重要性、局部探究學習的提出、新授課教學、習題課教學、復習課教學等內容。
名師名校名校長書系:數學課堂局部探究的實踐與思考 目錄
探究學要意義探究學要局部探究學出如何實施局部探究論讓局部探究成為數學課堂教學的常態章新授課教學對數學概念形成過程實施局部探究的實踐與思考在初中概念引入中實施“局部探究”的實踐精心設置“問題串”，意義建構“結論”在問題驅動下學局部探究中感悟“局部探究”在初中結論教用稚化思維·實施局部探究，培養思維品質在常態課中演繹教學的精彩教學生學會思考第三章 教學嘗試、猜想、聯想、轉換、對比、判斷立足課堂，教師為學生提供有效的幫助第四章 復學·實施局部探究，提升復有效讓數學局部探究“二輪”復同一課題，別樣演繹，彰顯局部探究特征附錄利用教材的探究資源，提高學生的思維能力對核心素養“數學抽象”的實踐與認識探索培養學生數算素養的幾個途徑立足教材，培養學生數學核心素養的教學實踐遵循三個理解的問題探究彰顯學生的主體地位理解學生是學生適應高一數學學石參考文獻后記
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