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包郵 名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:數(shù)學(xué)課堂局部探究的實(shí)踐與思考
作者：王華民
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
188
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:數(shù)學(xué)課堂局部探究的實(shí)踐與思考 版權(quán)信息
- ISBN：9787558170232
- 條形碼：9787558170232 ; 978-7-5581-7023-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:數(shù)學(xué)課堂局部探究的實(shí)踐與思考 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為探究學(xué)習(xí)的重要意義和如何實(shí)施局部探究?jī)蓚(gè)部分，包括探究學(xué)習(xí)的重要性、局部探究學(xué)習(xí)的提出、新授課教學(xué)、習(xí)題課教學(xué)、復(fù)習(xí)課教學(xué)等內(nèi)容。
名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:數(shù)學(xué)課堂局部探究的實(shí)踐與思考 目錄
探究學(xué)要意義探究學(xué)要局部探究學(xué)出如何實(shí)施局部探究論讓局部探究成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的常態(tài)章新授課教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)概念形成過(guò)程實(shí)施局部探究的實(shí)踐與思考在初中概念引入中實(shí)施“局部探究”的實(shí)踐精心設(shè)置“問(wèn)題串”，意義建構(gòu)“結(jié)論”在問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下學(xué)局部探究中感悟“局部探究”在初中結(jié)論教用稚化思維·實(shí)施局部探究，培養(yǎng)思維品質(zhì)在常態(tài)課中演繹教學(xué)的精彩教學(xué)生學(xué)會(huì)思考第三章 教學(xué)嘗試、猜想、聯(lián)想、轉(zhuǎn)換、對(duì)比、判斷立足課堂，教師為學(xué)生提供有效的幫助第四章 復(fù)學(xué)·實(shí)施局部探究，提升復(fù)有效讓數(shù)學(xué)局部探究“二輪”復(fù)同一課題，別樣演繹，彰顯局部探究特征附錄利用教材的探究資源，提高學(xué)生的思維能力對(duì)核心素養(yǎng)“數(shù)學(xué)抽象”的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)探索培養(yǎng)學(xué)生數(shù)算素養(yǎng)的幾個(gè)途徑立足教材，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐遵循三個(gè)理解的問(wèn)題探究彰顯學(xué)生的主體地位理解學(xué)生是學(xué)生適應(yīng)高一數(shù)學(xué)學(xué)石參考文獻(xiàn)后記
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