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初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787568130844
- 條形碼：9787568130844 ; 978-7-5681-3084-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書分為兩篇，內(nèi)容包括：課題的提出，對初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題設(shè)計研究的回顧，初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題設(shè)計的理論基礎(chǔ)，我國初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題的現(xiàn)狀，我國初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題的演變，核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題的改進，對教科書中不同類型習(xí)題的使用等。
初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題發(fā)展研究 目錄
上篇章課題的提出節(jié)究凸顯我國“觀基”教學(xué)轉(zhuǎn)點節(jié)初中數(shù)學(xué)教科書展應(yīng)該與的章對初中數(shù)學(xué)數(shù)科書計研究的回質(zhì)節(jié)教科書及其研究節(jié)數(shù)學(xué)解題及其研究第三節(jié)對數(shù)學(xué)教科書及研究第四節(jié)對我國初中數(shù)學(xué)教科書狀的研究第五節(jié)國外初中數(shù)學(xué)教科書特點第六節(jié) 當(dāng)今上NAEP、TIMMS與PISA數(shù)學(xué)測試的特點第七節(jié) 學(xué)展核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力與教師專業(yè)素養(yǎng)研究第三章初中數(shù)學(xué)教科書計的理論基礎(chǔ)節(jié) 初中數(shù)學(xué)教科書計的心理學(xué)基礎(chǔ)節(jié)教科書計的教育學(xué)基礎(chǔ)第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)教科書計的教育傳播與社會學(xué)基礎(chǔ)第四節(jié) 初中數(shù)學(xué)論基礎(chǔ)第四章 我國初中數(shù)學(xué)教科書現(xiàn)狀節(jié) 對我國9個版本初中數(shù)學(xué)教科書比較節(jié) 初中數(shù)學(xué)教師對當(dāng)前教科書可度的調(diào)查第三節(jié) 對當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教師使用教科書況的調(diào)查第四節(jié)對學(xué)生完成數(shù)學(xué)教科書況的調(diào)查第五節(jié)中考試題與數(shù)學(xué)教科書聯(lián)情況的調(diào)查第五章我國初中數(shù)學(xué)教科書演變節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）對教科書影響節(jié)人教版初中數(shù)學(xué)教科書“有理數(shù)”演變第三節(jié)人教版初中數(shù)學(xué)教科書“邊角邊定理”演變第六章核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教科書節(jié)核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教科書的計框架節(jié)對人教版七年級下冊“5.1相交線”下篇第七章對教科書中不同類型使用節(jié)對數(shù)學(xué)概念類使用節(jié)對運算類使用第三節(jié)對推理證明類使用第四節(jié)對建模應(yīng)用類使用第五節(jié)對統(tǒng)計概率類使用第八章 教科書源的開發(fā)節(jié)對學(xué)生解題中的典型錯行及時開發(fā)節(jié)使用教科書因人而異，適時變式第九章依據(jù)教科書編制中考試題節(jié)活用題型，夯實“雙基”節(jié)靈活變式，強化“雙基”第三節(jié)抓住典型，著力“綜合”第四節(jié)化靜為動，指向“四基”第五節(jié)聯(lián)系實際，體現(xiàn)“四能”第六節(jié)合理整合，側(cè)重“應(yīng)用”第七節(jié)模擬過程，拓展“提升”附錄人教版初中數(shù)學(xué)教科書使用情況教師調(diào)查問卷對“相交線行線”課后做情況的調(diào)查對“相交線行線”計滿意度的調(diào)查參考文獻
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