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包郵 名師名校名校長書系:初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)研究與實(shí)踐
作者：邱炯亮
開本：
16開
頁數(shù)：
187
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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名師名校名校長書系:初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)研究與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787513936194
- 條形碼：9787513936194 ; 978-7-5139-3619-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)研究與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)是以學(xué)生為主體的、以探究數(shù)學(xué)問題為主的教學(xué)方式。初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)既能夠極大地促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，又能夠?yàn)閷W(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)能力營造好的環(huán)境；既能夠提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，又能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。本書作者根據(jù)自己對(duì)“探究教學(xué)策略”的研究，改變照本宣科的做法，充分展示數(shù)學(xué)的思維過程，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去探索概念的發(fā)生過程、性質(zhì)定理的發(fā)現(xiàn)過程、數(shù)學(xué)問題的解決過程以及數(shù)學(xué)思路的形成過程。本書從初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)的基本概念、理論談起，對(duì)如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)探究能力及開展策略進(jìn)行分析，*后提出作者自身對(duì)初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)的反思與展望。全書理論結(jié)合實(shí)際，對(duì)一線教學(xué)有很好的參考價(jià)值。
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