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在初中數學教學中引導學生自主變式的研究 版權信息
- ISBN：9787519266073
- 條形碼：9787519266073 ; 978-7-5192-6607-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
在初中數學教學中引導學生自主變式的研究 內容簡介
本書分八章, 內容包括: 自主變式及其理論基礎 ; 初中數學中引導學生自主變式的理論研究 ; 在初中數學教學中引導學生自主變式教學模型的建立 ; 在初中數學教學中引導學生自主變式的基本原則等。
在初中數學教學中引導學生自主變式的研究 目錄
**章 導論
**節 研究背景
第二節 研究問題
第三節 研究目的和意義
第四節 研究內容與方法
第五節 研究框架
第二章 自主變式及其理論基礎
**節 自主變式概念的界定
第二節 自主變式的理論基礎
第三章 初中數學中引導學生自主變式的理論研究
**節 初中數學的一般特征
第二節 核心概念界定
第三節 變式教學的學習理論和教學理論基礎
第四節 關于初中數學教學中引導學生自主變式的教學設想
第四章 在初中數學教學中引導學生自主變式教學模型的建立
**節 以自主變式為目的的教學模型
第二節 以自主變式為目的的教學過程
第三節 以自主變式為目的的初中數學教學模型的合理性
第四節 有效變式教學的特點
第五節 以自主變式為目的的初中數學教學的特征
第五章 在初中數學教學中引導學生自主變式的基本原則
**節 目的性原則
第二節 主體參與原則
第三節 針對性原則
第四節 反思性原則
第五節 發展性原則
第六章 在初中數學教學中引導學生自主變式教學策略的構建
**節 確定教學策略的依據
第二節 在初中數學教學中引導學生自主變式教學策略
第三節 在初中數學教學中引導學生自主變式教學策略的分類應用討論
第四節 在初中數學教學中引導學生自主變式應注意的問題
第七章 在初中數學教學中引導學生自主變式的案例分析
**節 概念教學自主變式案例分析
第二節 定理自主變式案例分析
第三節 例題自主變式案例分析
第四節 習題自主變式案例分析
第八章 研究結論與建議
**節 關于研究過程
第二節 關于研究結果
第三節 關于研究的創新點
參考文獻
**節 研究背景
第二節 研究問題
第三節 研究目的和意義
第四節 研究內容與方法
第五節 研究框架
第二章 自主變式及其理論基礎
**節 自主變式概念的界定
第二節 自主變式的理論基礎
第三章 初中數學中引導學生自主變式的理論研究
**節 初中數學的一般特征
第二節 核心概念界定
第三節 變式教學的學習理論和教學理論基礎
第四節 關于初中數學教學中引導學生自主變式的教學設想
第四章 在初中數學教學中引導學生自主變式教學模型的建立
**節 以自主變式為目的的教學模型
第二節 以自主變式為目的的教學過程
第三節 以自主變式為目的的初中數學教學模型的合理性
第四節 有效變式教學的特點
第五節 以自主變式為目的的初中數學教學的特征
第五章 在初中數學教學中引導學生自主變式的基本原則
**節 目的性原則
第二節 主體參與原則
第三節 針對性原則
第四節 反思性原則
第五節 發展性原則
第六章 在初中數學教學中引導學生自主變式教學策略的構建
**節 確定教學策略的依據
第二節 在初中數學教學中引導學生自主變式教學策略
第三節 在初中數學教學中引導學生自主變式教學策略的分類應用討論
第四節 在初中數學教學中引導學生自主變式應注意的問題
第七章 在初中數學教學中引導學生自主變式的案例分析
**節 概念教學自主變式案例分析
第二節 定理自主變式案例分析
第三節 例題自主變式案例分析
第四節 習題自主變式案例分析
第八章 研究結論與建議
**節 關于研究過程
第二節 關于研究結果
第三節 關于研究的創新點
參考文獻
展開全部
在初中數學教學中引導學生自主變式的研究 作者簡介
呂進智，初中數學高級教師，現在廣東省茂名市愉園中學任教。廣東省特級教師、廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”初中理科名教師培養對象，茂名市名教師，廣東省名教師工作室、茂名市首批教師工作室、茂名市首批市直學校名師工作室主持人。主持過一項省級和兩項市級規劃課題，個人主持課題成果曾獲廣東省教育創新成果獎三等獎和茂名市首屆教學成果獎一等獎。參與多項省、市級課題研究，作為合作者獲廣東省基礎教育成果獎二等獎。曾獲廣東省青年數學教師現場說課一等獎，所撰寫的論文在《中學數學教學參考》《數學教學通訊》等期刊發表和獲省、市級獎勵。
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