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變革與回應(yīng):教育改革的神話(波普科維茨教育文集) 版權(quán)信息
- ISBN：9787533489656
- 條形碼：9787533489656 ; 978-7-5334-8965-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
變革與回應(yīng):教育改革的神話(波普科維茨教育文集) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要聚焦于美國學(xué)校教育改革中的政策制訂與政策踐行等方面的問題，回應(yīng)的是國家教育改革與學(xué)校教育改革的復(fù)雜關(guān)系，其中涉及國家、社會(huì)、社區(qū)、家庭、學(xué)校、學(xué)生、教師、課程等錯(cuò)綜復(fù)雜卻又無法割裂的現(xiàn)實(shí)困境與理論難題，并對(duì)此提出批評(píng)和建議，可以讓我們了解20世紀(jì)60年代，美國社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期的教育批評(píng)及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的回應(yīng)。通過對(duì)美國教育政策制訂與學(xué)校改革等方面關(guān)系的反思，可以對(duì)當(dāng)前中國進(jìn)行的教育改革有所啟迪和借鑒，少走彎路。
變革與回應(yīng):教育改革的神話(波普科維茨教育文集) 目錄
前言致謝**章 學(xué)校改革與制度化生活第二章 作為社會(huì)發(fā)明的個(gè)體導(dǎo)向教育第三章 日常生活和公共語言：三所個(gè)體導(dǎo)向教育學(xué)校第四章 制造學(xué)校效率：技術(shù)化的學(xué)校教育第五章 探索認(rèn)知方式：建構(gòu)的學(xué)校教育第六章 事實(shí)的想象：幻象的學(xué)校教育第七章 學(xué)校改革的社會(huì)與政治復(fù)雜性附錄參考文獻(xiàn)索引譯后記
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變革與回應(yīng):教育改革的神話(波普科維茨教育文集) 作者簡(jiǎn)介
托馬斯??波普科維茨（ThomasS. Popkewitz），美國威斯康大學(xué)麥迪遜分校課程與教學(xué)系終身教授，前任系主任，華東師范大學(xué)海外特聘教授。常亞慧，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)系主任，副教授，博士。
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