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高等職業(yè)教育概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787550448681
- 條形碼：9787550448681 ; 978-7-5504-4868-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等職業(yè)教育概論 本書特色
建設(shè)類型教育的中國(guó)特色職業(yè)教育“大廈”既是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)光榮、艱巨、長(zhǎng)期的任務(wù)，需要一個(gè)科學(xué)有效的“施工方案”。這樣的方案無法“閉門造車”，必須有一些人根據(jù)實(shí)踐體會(huì)和研究成果，繪出并試行“施工方案”，到了一定時(shí)期，國(guó)家歸納這些不同“施工方案”的優(yōu)點(diǎn)，匯成可在全國(guó)通行的國(guó)家級(jí)“施工方案”。本書可以視為若干試行類“施工方案”中的一個(gè)。本書旨在建構(gòu)職業(yè)教育新模式，以期引起職業(yè)教育領(lǐng)域的關(guān)注，尤其在轉(zhuǎn)變舊的職業(yè)教育辦學(xué)模式這一重大問題上，形成責(zé)任共同體，齊心協(xié)力，為促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。
高等職業(yè)教育概論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
建設(shè)類型教育的中國(guó)特色職業(yè)教育“大廈”既是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)光榮、艱巨、長(zhǎng)期的任務(wù)，需要一個(gè)科學(xué)有效的“施工方案”。這樣的方案無法“閉門造車”，必須有一些人根據(jù)實(shí)踐體會(huì)和研究成果，繪出并試行“施工方案”，到了一定時(shí)期，國(guó)家歸納這些不同“施工方案”的優(yōu)點(diǎn)，匯成可在全國(guó)通行的“施工方案”。 《高等職業(yè)教育概論》可以視為若干試行類“施工方案”中的一個(gè)。 《高等職業(yè)教育概論》上篇為“基礎(chǔ)理論篇”，共4章，分別從職業(yè)教育歷史發(fā)展、職業(yè)教育兩類矛盾、職業(yè)教育三個(gè)規(guī)律、職業(yè)教育二元組合原理四個(gè)方面勾勒職業(yè)教育基礎(chǔ)理論框架； 中篇為“內(nèi)涵建設(shè)篇”，共10章，分別從校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、課程教學(xué)、教師培養(yǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)研究、職業(yè)培訓(xùn)、技能評(píng)價(jià)、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)十個(gè)方面討論職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)； 下篇為“學(xué)校治理篇”，共6章，分別從教務(wù)管理、學(xué)生管理、院系管理、干部管理、人事管理、招生就業(yè)管理六個(gè)方面討論職業(yè)學(xué)校治理體系框架構(gòu)建。 三篇20章內(nèi)容涉及職業(yè)教育各主要業(yè)務(wù)。 《高等職業(yè)教育概論》旨在建構(gòu)職業(yè)教育新模式，以期引起職業(yè)教育領(lǐng)域的關(guān)注，尤其在轉(zhuǎn)變舊的職業(yè)教育辦學(xué)模式這一重大問題上，形成責(zé)任共同體，齊心協(xié)力，為促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。
高等職業(yè)教育概論 目錄
目錄
上篇 基礎(chǔ)理論篇
**章 職業(yè)教育發(fā)展論 3
**節(jié) 古代職業(yè)教育 3
第二節(jié) 近代職業(yè)教育 8
第三節(jié) 當(dāng)代職業(yè)教育 23
第二章 職業(yè)教育矛盾論 33
**節(jié) 職業(yè)教育的基本矛盾 33
第二節(jié) 職業(yè)教育的主要矛盾 38
第三節(jié) 職業(yè)教育兩類矛盾的調(diào)處 44
第三章 職業(yè)教育規(guī)律論 50
**節(jié) 職業(yè)教育與人的發(fā)展需求相適應(yīng)規(guī)律 50
第二節(jié) 職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)規(guī)律 58
第三節(jié) 職業(yè)教育與技術(shù)技能人才培養(yǎng)需求相適應(yīng)規(guī)律 64
第四章 職業(yè)教育原理論 71
**節(jié) 對(duì)原理與規(guī)律的認(rèn)識(shí) 71
第二節(jié) 職業(yè)教育二元組合原理的構(gòu)成 73
第三節(jié) 職業(yè)教育二元組合原理的普適性 77
第四節(jié) 職業(yè)教育二元組合原理的指導(dǎo)性 79
第五節(jié) 職業(yè)教育二元組合原理的系統(tǒng)性 84
中篇 內(nèi)涵建設(shè)篇
第五章 校企合作 89
**節(jié) 對(duì)校企合作的認(rèn)識(shí) 89
第二節(jié) 校企深度合作的實(shí)踐 94
第三節(jié) 校企深度合作典型案例點(diǎn)評(píng) 101
第六章 專業(yè)建設(shè) 114
**節(jié) 專業(yè)設(shè)置的主要依據(jù) 114
第二節(jié) 專業(yè)發(fā)展的基本要求 120
第三節(jié) 專業(yè)調(diào)整的依據(jù)與方式 128
第七章 課程開發(fā) 132
**節(jié) 對(duì)對(duì)接型課程開發(fā)的認(rèn)識(shí) 132
第二節(jié) 對(duì)接型課程開發(fā) 136
第三節(jié) 公共基礎(chǔ)課程開發(fā) 201
第八章 課程教學(xué) 214
**節(jié) 專業(yè)課教學(xué) 214
第二節(jié) 公共基礎(chǔ)課教學(xué) 237
第九章 教師培養(yǎng) 259
**節(jié) 對(duì)職業(yè)學(xué)校教師的認(rèn)識(shí) 259
第二節(jié) “雙師型”教師培養(yǎng) 263
第三節(jié) 公共基礎(chǔ)課教師培養(yǎng) 271
第十章 教學(xué)督導(dǎo) 283
**節(jié) 對(duì)教學(xué)督導(dǎo)的認(rèn)識(shí) 283
第二節(jié) 教學(xué)督導(dǎo)的制度建設(shè) 284
第三節(jié) 教師教學(xué)評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì) 290
第十一章 教學(xué)研究 296
**節(jié) 對(duì)教學(xué)研究的基本認(rèn)識(shí) 296
第二節(jié) 教學(xué)研究的實(shí)施步驟 299
第三節(jié) 教學(xué)論文的論證方式 311
第十二章 職業(yè)培訓(xùn) 315
**節(jié) 對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí) 315
第二節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè) 319
第三節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)課程體系建設(shè) 323
第四節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 327
第五節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式建設(shè) 330
第六節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)管理制度建設(shè) 333
第十三章 技能評(píng)價(jià) 337
**節(jié) 技能評(píng)價(jià)的發(fā)展概況 337
第二節(jié) 對(duì)技能評(píng)價(jià)的基本認(rèn)識(shí) 341
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校技能評(píng)價(jià)的實(shí)施 344
第十四章 辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 349
**節(jié) 對(duì)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí) 349
第二節(jié) 學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià) 351
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià) 366
第四節(jié) 辦學(xué)質(zhì)量第三方評(píng)價(jià) 374
第五節(jié) 深圳技師學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量第三方評(píng)價(jià)的實(shí)踐 387
下篇：學(xué)校治理篇
第十五章 教務(wù)管理 395
**節(jié) 對(duì)教務(wù)管理的認(rèn)識(shí) 395
第二節(jié) 教務(wù)管理部門的職能改革 397
第三節(jié) 教務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制的建構(gòu) 401
第四節(jié) 學(xué)分制管理 403
第十六章 學(xué)生管理 411
**節(jié) 對(duì)學(xué)生管理的認(rèn)識(shí) 411
第二節(jié) 改革社團(tuán)活動(dòng)制度 416
第三節(jié) 調(diào)整學(xué)生提質(zhì)思路 418
第十七章 院系管理 424
**節(jié) 對(duì)院系管理的認(rèn)識(shí) 424
第二節(jié) 學(xué)校與院系權(quán)責(zé)界定 427
第三節(jié) 院系管理的基本路徑 436
第十八章 干部管理 442
**節(jié) 職業(yè)學(xué)校干部的基本要求 442
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校中層干部管理 446
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)能力的基本要求 452
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校副職領(lǐng)導(dǎo)的基本要求 457
第十九章 人事管理 463
**節(jié) 對(duì)人事管理制度的認(rèn)識(shí) 463
第二節(jié) 推行崗位管理制度 465
第三節(jié) 推行職稱評(píng)審制度 473
第二十章 招生就業(yè)管理 476
**節(jié) 對(duì)招生就業(yè)的認(rèn)識(shí) 476
第二節(jié) 促進(jìn)招生的基本路徑 478
第三節(jié) 促進(jìn)就業(yè)的基本路徑 482
第四節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的基本路徑 486
后記 489
展開全部
高等職業(yè)教育概論 作者簡(jiǎn)介
黃景容 人力資源和社會(huì)保障部技工教育及一體化課改專家，深圳技師學(xué)院原副院長(zhǎng)，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師
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