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職業(yè)教育發(fā)展之路 版權(quán)信息
- ISBN：9787517711704
- 條形碼：9787517711704 ; 978-7-5177-1170-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業(yè)教育發(fā)展之路 本書特色
中國發(fā)展研究基金會與國內(nèi)教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的專家學(xué)者共同探討和研究促進中國職業(yè)教育發(fā)展之路的重要參考資料。
職業(yè)教育發(fā)展之路 內(nèi)容簡介
發(fā)展職業(yè)教育是促進我國經(jīng)濟增長的重要手段之一。為了探索職業(yè)教育發(fā)展改革的方向與方式，中國發(fā)展研究基金會開展了一系列的研究和評估工作，在廣東、四川、貴州、河北4省6市縣的31所中等職業(yè)學(xué)校開展社會試驗項目，探索主要針對中等職業(yè)教育學(xué)生綜合能力提升和學(xué)校教育質(zhì)量及領(lǐng)導(dǎo)治學(xué)理念提升的有效的干預(yù)措施。此外，還組織專家團隊對試驗過程和項目效果進行了科學(xué)客觀的第三方監(jiān)測評估，取得了一系列研究成果。本書就是中國發(fā)展研究基金會與國內(nèi)教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的專家學(xué)者共同探討和研究促進中國職業(yè)教育發(fā)展之路的文集。全書共10篇研究報告，分別研究了中職學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、銜接機制、校企合作、東西部協(xié)作以及靠前經(jīng)驗，還研究了當(dāng)前人工智能的發(fā)展給職業(yè)教育帶來的挑戰(zhàn)及應(yīng)對之策，探討了影響學(xué)生選擇普通高中還是職業(yè)教育的相關(guān)因素，很后介紹了美國在職業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗和正在做的相關(guān)嘗試。希望此書的出版能夠引發(fā)社會各界人士更加關(guān)注職業(yè)教育和職校學(xué)生，引發(fā)更多人參與探討職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向；也希望能夠?qū)ν苿勇殬I(yè)教育相關(guān)問題的解決、相關(guān)政策的改革與完善貢獻一份力量。
職業(yè)教育發(fā)展之路 目錄
目錄
摘要 贏未來—中等職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展報告
——基于30所中等職業(yè)教育學(xué)校的調(diào)查研究
一、具體干預(yù)舉措/
二、干預(yù)效果評估/
三、政策建議/
**章 我國中職學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告
一、基本情況/
二、調(diào)查問卷分析/
三、成效與問題/
四、對策與建議/
第二章 人工智能和機器人發(fā)展對職業(yè)教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對
一、人工智能技術(shù)發(fā)展與就業(yè)的基本螺旋關(guān)系/
二、人工智能時代的職業(yè)分類及其發(fā)展趨勢/
三、人工智能對職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)/
四、應(yīng)對人工智能的職業(yè)教育供給側(cè)改革政策建議/
第三章 普通高中還是職業(yè)教育？
——高等教育機會與高中階段的人力資本投資
一、引言/
二、背景和基本的事實/
三、普通高中與職業(yè)高中的教育回報率/
四、高考機會影響高中階段就學(xué)決策的理論分析/
五、大學(xué)入學(xué)機會與高中就學(xué)決策：實證分析/
六、大學(xué)名額與職業(yè)高中入學(xué)率/
七、討論/
第四章 產(chǎn)業(yè)升級背景下職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)化及課程設(shè)置的政策
一、產(chǎn)業(yè)升級背景下職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)化和課程設(shè)置的困境表征/
二、產(chǎn)業(yè)升級背景下職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)化和課程設(shè)置的建構(gòu)規(guī)約/
三、產(chǎn)業(yè)升級背景下職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)化和課程設(shè)置的路徑重構(gòu)/
第五章 校企合作、財政與職業(yè)教育發(fā)展
一、引言/
二、我國技能形成體系和校企合作的發(fā)展階段/
三、校企合作的單一化發(fā)展模式/
四、職業(yè)教育校企合作的制約因素/
五、促進校企合作的政策選擇/
第六章 職業(yè)教育東西部協(xié)作：經(jīng)驗、問題與建議
一、背景與政策/
二、實施與模式/
三、經(jīng)驗與問題/
四、展望與策略/
五、思考與建議/
第七章 控輟保學(xué)與職業(yè)教育發(fā)展
一、我國義務(wù)教育成就、挑戰(zhàn)與新時期義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生特點/
二、職業(yè)教育發(fā)展與控輟保學(xué)：理論基礎(chǔ)/
三、職業(yè)教育發(fā)展與控輟保學(xué)：國際經(jīng)驗/
四、職業(yè)教育發(fā)展與控輟保學(xué)：中國實踐/
五、總結(jié)與政策建議/
第八章 終身教育視野下中國職業(yè)教育銜接機制的困境和路徑
一、中國職業(yè)教育銜接機制的困境表征和原因剖析/
二、終身教育體系構(gòu)建對職業(yè)教育銜接機制的時代價值/
三、面向終身教育的中國職業(yè)教育銜接機制的路徑探思/
第九章 借鑒國際經(jīng)驗促進我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展
一、高中階段普職比/
二、可遷移能力培養(yǎng)/
三、開發(fā)資格框架/
四、學(xué)徒制——校企合作成功范例/
五、職教綠色技能開發(fā)/
六、結(jié)論/
第十章 職業(yè)教育的質(zhì)量改進與均衡發(fā)展
——美國勞動力職業(yè)技術(shù)教育計劃的經(jīng)驗教訓(xùn)
一、引言/
二、美國的職業(yè)教育/
三、提高計劃質(zhì)量的可行性方法/
四、激勵提供者/
五、改善學(xué)生的決定/
六、結(jié)論和提醒/┃
展開全部
職業(yè)教育發(fā)展之路 作者簡介
中國發(fā)展研究基金會是國務(wù)院發(fā)展研究中心發(fā)起成立的全國性公募基金會，宗旨為“支持政策研究、促進科學(xué)決策、服務(wù)中國發(fā)展”。自1997年成立以來，基金會已成為集交流、培訓(xùn)、研究和社會試驗于一體的高端智庫型基金會。基金會承辦年度“中國發(fā)展高層論壇”，組織“提升企業(yè)國際競爭力”等培訓(xùn)班，撰寫“中國發(fā)展報告”，開展“貧困地區(qū)兒童早期發(fā)展”社會試驗，都取得豐碩成果，成為連接民間與政府、國內(nèi)與國外的一個重要橋梁。
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