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俄羅斯教育制度與政策研究(“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究) 版權信息
- ISBN：9787010227030
- 條形碼：9787010227030 ; 978-7-01-022703-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
俄羅斯教育制度與政策研究(“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究) 內容簡介
《俄羅斯教育制度與政策研究》一書是教育部人文社科重點基地重大課題 “‘一帶一路’不同類型國家教育制度與政策研究”的很終系列研究成果之一。 本書以俄羅斯聯邦為研究對象國，在梳理其國家發展歷史與社會變革整體背景基礎上，著重研究俄羅斯現行教育制度的整體形態、基本結構、核心職能和主要特征，同時對社會轉型以來國家教改政策的制定與實施、存在問題與發展趨勢進行盡可能深入的探究、評價、反思，以期獲得可供我國教育改革有效展開、少走彎路的借鑒與警示。本書包括導言、十章正文、結語、附錄四部分組成，內容上力求呈現以下五部分的研究成果:1.關于俄羅斯國家發展、文化傳統及教育發展的歷史線索；2. 現行俄羅斯教育制度的整體概貌和各級各類教育的職能歸屬；3.俄羅斯教育改革政策的展開線索、主要內容與具體實施；4.對俄羅斯教育改革與發展趨勢的評價與反思；5.俄羅斯教育核心教育政策的翻譯文本（作為附錄）。
俄羅斯教育制度與政策研究(“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究) 目錄
**章 俄羅斯教育的歷史與傳統
一、俄羅斯教育發展的社會背景
二、俄羅斯教育的歷史沿革
第二章 俄羅斯的基本教育制度
一、基本學制
二、現行教育管理體制
第三章 俄羅斯教育決策體系及新世紀重要教育法令政策
一、俄羅斯教育決策主體
二、新世紀以來俄羅斯的重要教育法令政策
第四章 俄羅斯的學前教育
一、學前教育的目標及機構類型
二、學前教育的內容
三、學前教育的保障體系
第五章 俄羅斯的普通教育
一、普通教育的結構及類型
二、普通教育的課程設置
三、普通教育的保障體系
第六章 俄羅斯的高等教育
一、高等教育的結構及類型
二、高等教育的目標理念
三、高等教育的專業及課程設置
四、高等教育的保障體系
第七章 俄羅斯的職業教育
一、職業教育的目標及機構類型
二、職業教育的內容
三、職業教育的政策保障
四、職業教育發展與改革的主要特征
第八章 俄羅斯的師范教育
一、師范教育的層次結構
二、師范教育的培養目標
三、師范教育的課程設置
四、師范教育的政策保障
第九章 俄羅斯的補充教育
一、補充教育的目標及機構類型
二、補充教育的內容
三、補充教育的保障體系
第十章 俄羅斯國家教育政策總體走向與教改趨勢
一、葉利欽時代對蘇聯教育的繼承與變革
二、普京時代教育改革的務虛與務實
三、“梅普組合”時期的教育傳承與創新旋律
四、普京新任期教育政策及實施的走向
第十一章 俄羅斯與中國合作的基礎、經驗與挑戰
一、中俄教育合作歷史源遠流長
二、中俄人文交流機制下的教育交流與合作
三、中俄高等教育領域專業性高校聯盟的組建
四、中俄普通中等教育領域及推進語言教學的合作
五、多邊框架下的中俄教育合作
六、中俄教育合作的經驗與面臨的挑戰
第十二章 回顧與前瞻：俄羅斯教育改革在路上
一、回顧與小結
二、思考與展望
參考文獻
展開全部
俄羅斯教育制度與政策研究(“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究) 作者簡介
顧明遠，江蘇江陰人，現為中國教育學會名譽會長，國家教育咨詢委員會委員，北京師范大學資深教授。曾任北京師范大學副校長，研究生院院長，國務院學位委員會評議組教育學科召集人，中國教育學會會長，世界比較教育學會聯合會聯合主席等職。主要研究領域包括比較教育、教育哲學、基礎教育、師范教育等，主編《教育大辭典》《中國教育大百科全書》《中國教育大系》等，出版《中國教育路在何方》《中國教育的文化基礎》《中國學校研究》等專著40余部，發表論文600余篇。1991年被評為“全國優秀教師”， 1999年被北京市授予“人民教師”稱號。2001年獲香港教育學院首屆名譽教育博士學位，2008年獲美國哥倫比亞大學師范學院榮譽教授，2009年獲澳門大學、日本創價大學名譽博士學位。2014年獲 “吳玉章人文社會科學終身成就獎”。2018年獲北京師范大學“四有好老師”終身成就獎。
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