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基于創(chuàng)新驅(qū)動的創(chuàng)新型人才素質(zhì)及培養(yǎng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787308201391
- 條形碼：9787308201391 ; 978-7-308-20139-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于創(chuàng)新驅(qū)動的創(chuàng)新型人才素質(zhì)及培養(yǎng)研究 本書特色
本書結(jié)合中國國情,系統(tǒng)地研究了不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的驅(qū)動理論,認(rèn)為經(jīng)過改革開放40年的發(fā)展, 以投資驅(qū)動和要素驅(qū)動為主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式難以持續(xù),創(chuàng)新驅(qū)動是一個(gè)**經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度必然要經(jīng)歷的發(fā)展階段。創(chuàng)新是**和社會進(jìn)步的源泉，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。而創(chuàng)新驅(qū)動在本質(zhì)上是人才驅(qū)動。在我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的背景下，對創(chuàng)新型人才的需要也將比以往任何時(shí)候都*為迫切。“錢學(xué)森之問”是中國創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求的一個(gè)新的信號。筆者基于創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展背景，對創(chuàng)新型人才的素質(zhì)與培養(yǎng)進(jìn)行了多角度的思考。從理論上探討了以要素驅(qū)動和投資驅(qū)動為主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式難以維系，創(chuàng)新驅(qū)動才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇，而創(chuàng)新驅(qū)動在本質(zhì)上是人才驅(qū)動；分析了創(chuàng)新及創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵，討論了創(chuàng)新型人才的素質(zhì)；研究了創(chuàng)新型人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及非智力因素，探討了創(chuàng)新型人才知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建、能力結(jié)構(gòu)的優(yōu)化及非智力因素對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用。
基于創(chuàng)新驅(qū)動的創(chuàng)新型人才素質(zhì)及培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡介
本書結(jié)合中國國情,系統(tǒng)地研究了不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的驅(qū)動理論,認(rèn)為經(jīng)過改革開放40年的發(fā)展, 以投資驅(qū)動和要素驅(qū)動為主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式難以持續(xù),創(chuàng)新驅(qū)動是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度必然要經(jīng)歷的發(fā)展階段。創(chuàng)新是國家和社會進(jìn)步的源泉，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。而創(chuàng)新驅(qū)動在本質(zhì)上是人才驅(qū)動。在我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的背景下，對創(chuàng)新型人才的需要也將比以往任何時(shí)候都更為迫切。 “錢學(xué)森之問”是中國創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求的一個(gè)新的信號。本書基于創(chuàng)新驅(qū)動的視角，對什么是創(chuàng)新型人才、創(chuàng)新型人才素質(zhì)等問題進(jìn)行了深入的探討，從知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、心理品質(zhì)、成長環(huán)境等層面系統(tǒng)地研究了創(chuàng)新型人才的素質(zhì)及培養(yǎng)。
基于創(chuàng)新驅(qū)動的創(chuàng)新型人才素質(zhì)及培養(yǎng)研究 目錄
1 創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略與創(chuàng)新型人才
1．1 以要素驅(qū)動和投資驅(qū)動為主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
1．2 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇
1．3 創(chuàng)新驅(qū)動在本質(zhì)上是人才驅(qū)動
2 創(chuàng)新型人才的基本理論
2．1 創(chuàng)新的內(nèi)涵及根本屬性
2．2 創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵界定
2．3 創(chuàng)新型人才素質(zhì)的探索
3 創(chuàng)新型人才的知識結(jié)構(gòu)
3．1 知識觀的歷史發(fā)展
3．2 創(chuàng)新型人才的知識觀與知識結(jié)構(gòu)
3．3 創(chuàng)新型人才知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建
4 創(chuàng)新型人才的能力結(jié)構(gòu)
4．1 關(guān)于能力內(nèi)涵的科學(xué)界定
4．2 創(chuàng)新型人才的知識學(xué)習(xí)與能力發(fā)展
4．3 創(chuàng)新型人才的能力結(jié)構(gòu)及其構(gòu)建
5 創(chuàng)新型人才的非智力因素
5．1 非智力因素的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及實(shí)質(zhì)
5．2 與創(chuàng)新素質(zhì)有關(guān)的非智力因素
5．3 非智力因素對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用
6 創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新思維
6．1 創(chuàng)新思維的產(chǎn)生、內(nèi)涵與基本過程
6．2 創(chuàng)新思維的基本特征
6．3 創(chuàng)新主體創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
7 創(chuàng)新型人才的成長環(huán)境
7．1 創(chuàng)新型人才成長的環(huán)境因素
7．2 創(chuàng)新行為與創(chuàng)新型人才成長環(huán)境的功能
7．3 環(huán)境對創(chuàng)新型人才成長的影響及其優(yōu)化
參考文獻(xiàn)
索引
后記
1．1 以要素驅(qū)動和投資驅(qū)動為主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
1．2 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇
1．3 創(chuàng)新驅(qū)動在本質(zhì)上是人才驅(qū)動
2 創(chuàng)新型人才的基本理論
2．1 創(chuàng)新的內(nèi)涵及根本屬性
2．2 創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵界定
2．3 創(chuàng)新型人才素質(zhì)的探索
3 創(chuàng)新型人才的知識結(jié)構(gòu)
3．1 知識觀的歷史發(fā)展
3．2 創(chuàng)新型人才的知識觀與知識結(jié)構(gòu)
3．3 創(chuàng)新型人才知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建
4 創(chuàng)新型人才的能力結(jié)構(gòu)
4．1 關(guān)于能力內(nèi)涵的科學(xué)界定
4．2 創(chuàng)新型人才的知識學(xué)習(xí)與能力發(fā)展
4．3 創(chuàng)新型人才的能力結(jié)構(gòu)及其構(gòu)建
5 創(chuàng)新型人才的非智力因素
5．1 非智力因素的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及實(shí)質(zhì)
5．2 與創(chuàng)新素質(zhì)有關(guān)的非智力因素
5．3 非智力因素對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用
6 創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新思維
6．1 創(chuàng)新思維的產(chǎn)生、內(nèi)涵與基本過程
6．2 創(chuàng)新思維的基本特征
6．3 創(chuàng)新主體創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
7 創(chuàng)新型人才的成長環(huán)境
7．1 創(chuàng)新型人才成長的環(huán)境因素
7．2 創(chuàng)新行為與創(chuàng)新型人才成長環(huán)境的功能
7．3 環(huán)境對創(chuàng)新型人才成長的影響及其優(yōu)化
參考文獻(xiàn)
索引
后記
展開全部
基于創(chuàng)新驅(qū)動的創(chuàng)新型人才素質(zhì)及培養(yǎng)研究 作者簡介
魯興啟，管理學(xué)博士、教授，省管專業(yè)技術(shù)二級崗，專業(yè)為技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理。曾在中央編譯出版社、光明日報(bào)出版社及浙江大學(xué)出版社等出版數(shù)部專著，如《社會網(wǎng)絡(luò)視角的科技創(chuàng)業(yè)者成長研究》、《基于產(chǎn)
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