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職業教育產教融合理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787550445536
- 條形碼：9787550445536 ; 978-7-5504-4553-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業教育產教融合理論與實踐研究 本書特色
本書的主要成果體現在以下兩方面：， 在理論上提出了比較新穎的觀點： 職教集團模式下校企合作效應的產生必須構建集技術研究、 技術培訓、 技術推廣和技術服務為一體的技術平臺， 并實施以計劃、 服務、 指導為主， 行政監督為輔的組織管理機制， 虛實結合的內部資源重組機制， 內外協調的政策機制和投入與收益相結合的利益分配機制。 高等職業教育產教融合的機制須遵循企業化的管理機制、 產業化的運營機制、 價值的評價機制、 市場導向的進退機制和行業協會負責的人才流動機制。 職業教育產教融合是現代職業教育體系建立的必然要求， 它并非行政指令下的活動， 而是職業教育發展的內在要求。第二， 實踐結果顯示， 在相關理論指導下， 校企合作實踐對深入推進產教融合工作起到了比較好的效果。 長沙環境保護職業技術學院與長沙華時捷環保科技發展股份有限公司等企業的校企合作逐漸深入， 從合作辦學逐漸深入到共同開發課程， 從單獨聘請企業教師逐漸過渡到企業員工成為學校師資的一部分， 從單純的技術服務拓展到了共同研發技術解決方案，為深度產教融合奠定了良好基礎。
職業教育產教融合理論與實踐研究 內容簡介
本著作以“職業教育產教融合理論研究與實踐”為研究主體，主要圍繞職業教育產教融合的發展，價值取向，機制構建，機制創新，現實困境及對策等方面進行理論研究，并結合實踐進行案例分析。研究方向為職業教育、高等數學、環境統計應用。
職業教育產教融合理論與實踐研究 目錄
篇 理論篇 ／ １章 我國職業教育集團組建模式與運行機制研究綜述 ／ ３第二章 校企合作運行機制與職教集團模式的適應性 ／ １３第三章 職教集團辦學模式下校企合作的長效機制構建研究 ／ ２１第四章 產學研 “三位一體” 的高職院校教師團隊的基本結構要素研究 ／ ３１第五章 職業教育產教融合推進的價值取向 ／ ３９第六章 市場經濟背景下高等職業教育產教融合機制構建研究 ／ ５３第七章 職業教育產教融合的價值判斷、 現實困境及路徑選擇 ／ ６４第八章 “智造” 背景下職業教育產教融合的現實困境及對策 ／ ７４第九章 “智造” 需求導向下職業教育產教融合機制創新 ／ ８４第十章 沖突與平衡： 企業執行產教融合政策的價值取向分析 ／ ９６第十一章 職業教育 “產教融合政策” 的價值效度研究 ／ １１２第二篇 實踐篇 ／ １２５第十二章 職業教育校企合作雙主體辦學———長沙環境保護職業技術學院實踐案例 ／ １２７第十三章 職業教育現代學徒制試點課程開發 ／ １３９第十四章 服務區域發展和技術研發———長沙環境保護職業技術學院案例 ／ １４９第十五章 校企合作開發課程 ／ １６２參考文獻 ／ １９６附錄 ／ ２００
展開全部
職業教育產教融合理論與實踐研究 作者簡介
謝露靜（1971-）女，漢族，湖南湘潭人，長沙環境保護職業技術學院，副教授，研究方向為職業教育、高等數學、環境統計應用。
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