中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
崛起職業(yè)教育的靈魂 ——工匠精神 版權(quán)信息
- ISBN：9787561269282
- 條形碼：9787561269282 ; 978-7-5612-6928-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
崛起職業(yè)教育的靈魂 ——工匠精神 內(nèi)容簡介
本書共八部分。**部分研究工匠精神的國家戰(zhàn)略 ; 第二部分工匠精神的國外樣本 ; 第三部分工匠精神的研究現(xiàn)狀與背景分析 ; 第四部分校企合作協(xié)同育人機制研究 ; 第五部分院校體制機制運行研究 ; 第六部分學生工匠精神培育路徑研究 ; 第七部分國外工匠精神培育研究 ; 第八部分陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院工匠精神培育案例選編。
崛起職業(yè)教育的靈魂 ——工匠精神 目錄
**部分 工匠精神的國家戰(zhàn)略
一、《中國制造2025》經(jīng)濟分析
二、工匠精神的國家戰(zhàn)略
第二部分 工匠精神的國外樣本
一、瑞士工匠精神的啟示
二、德國工匠精神的啟示
三、日本工匠精神的啟示
四、美國工匠精神的啟示
第三部分 工匠精神的研究現(xiàn)狀與背景分析
一、研究現(xiàn)狀
二、研究背景
三、核心概念
四、研究目標
五、研究內(nèi)容
六、基于“工匠精神”的校企合作協(xié)同育人的必要性
七、基于“工匠精神”的校企合作協(xié)同育人的價值標準
八、產(chǎn)教融合與工匠精神的互聯(lián)運行模式
九、解決的教學問題
十、人才培養(yǎng)綜合評價指標體系
第四部分 校企合作協(xié)同育人機制研究
一、“工匠精神”的校企合作協(xié)同辦學機制研究
二、以“混合所有制辦學”為突破口探索職業(yè)院校的新型體制形式
三、探索基于“工匠精神”的校企合作育人模式的構(gòu)建和運行
第五部分 院校體制機制運行研究
一、高等職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的研究
二、規(guī)范校企合作中實訓環(huán)節(jié)
三、校企合作中高職畢業(yè)設計創(chuàng)新機制研究與實踐
四、職業(yè)教育課程開發(fā)模式的探索與實踐
第六部分 學生工匠精神培育路徑研究
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高職教育人才培養(yǎng)過程中培養(yǎng)工匠精神的重要環(huán)節(jié)
二、構(gòu)建與專業(yè)教育深度融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
三、高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是實施工匠精神的關(guān)鍵途徑
第七部分 國外工匠精神培育研究
一、新加坡“技能創(chuàng)前程計劃”對我國推行終身職業(yè)技能培訓制度的啟示
二、新加坡持續(xù)教育與培訓體制的探析與啟示
三、基于普通(技術(shù))課程的新加坡中學教育模式探析
三、德國應用科技大學課程與教學體系探析與啟示
第八部分 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院工匠精神培育案例選編
一、實施教師工匠三大工程
二、實施學生工匠五大工程
附錄：基于“工匠精神”的校企合作協(xié)同育人機制的研究與實踐調(diào)研報告
參考文獻
展開全部
書友推薦
- >
山海經(jīng)
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學概述
- >
月亮虎
- >
姑媽的寶刀
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
