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當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書勞動(dòng)教育論要(現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸)(精)/當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書
包郵 當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書勞動(dòng)教育論要(現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸)(精)/當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書
作者：檀傳寶
開本：
32開
頁數(shù)：
174
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當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書勞動(dòng)教育論要(現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸)(精)/當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書 版權(quán)信息
- ISBN：9787303259939
- 條形碼：9787303259939 ; 978-7-303-25993-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書勞動(dòng)教育論要(現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸)(精)/當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從學(xué)理和實(shí)踐層面，對(duì)與勞動(dòng)教育相關(guān)的經(jīng)典論述和基本概念基本內(nèi)涵做了深刻分析，對(duì)廣大教育工作者如何理解和開展勞動(dòng)教育提供了借鑒和啟示。本書是作者對(duì)勞動(dòng)教育跨越20多年之久的持續(xù)且逐步深入的思考文集，對(duì)新時(shí)代全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育的推進(jìn)有很好重要的指導(dǎo)意義。 在新的時(shí)代背景下，切實(shí)提高勞動(dòng)教育的實(shí)效性，我們需要準(zhǔn)確把握新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵特征。基于此，本文立足于新的社會(huì)勞動(dòng)形態(tài)和時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合具體教育實(shí)踐，從立場(chǎng)、內(nèi)容、功能三個(gè)主要層面，闡發(fā)新時(shí)期勞動(dòng)教育的內(nèi)涵特征及其實(shí)踐路徑。
當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書勞動(dòng)教育論要(現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸)(精)/當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書 目錄
“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”何謂——經(jīng)典論述的時(shí)代詮釋
馬克思主義的勞動(dòng)價(jià)值觀與勞動(dòng)教育觀——經(jīng)典文獻(xiàn)的研析
勞動(dòng)教育的概念理解——如何認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育概念的基本內(nèi)涵與基本特征
勞動(dòng)教育如何“不忘初心”？——?jiǎng)趧?dòng)教育的價(jià)值本質(zhì)、現(xiàn)實(shí)畸變與合理回歸
勞動(dòng)教育的核心是培養(yǎng)勞動(dòng)價(jià)值觀——訪北京師范大學(xué)教授、公民與道德研究中心主任檀傳寶
開展勞動(dòng)教育必須解決好的三大理論命題
如何認(rèn)識(shí)與開展新時(shí)代勞動(dòng)教育——專訪北京師范大學(xué)檀傳寶教授
新的時(shí)代我們?yōu)槭裁催需要?jiǎng)趧?dòng)教育——《勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活》序言
加強(qiáng)勞動(dòng)教育一定要貫徹與時(shí)俱進(jìn)的原則
“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的前世今生——新時(shí)代勞動(dòng)教育可以從歷史經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)些什么？
勞動(dòng)教育之新舊——我的三點(diǎn)憂慮
勞動(dòng)教育的中介地位初議
附錄一 新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵特征與實(shí)踐路徑
附錄二 勞動(dòng)、勞動(dòng)集體與勞動(dòng)教育——重思馬卡連柯、蘇霍姆林斯基勞動(dòng)教育思想的內(nèi)容與特點(diǎn)
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當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書勞動(dòng)教育論要(現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸)(精)/當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)小叢書 作者簡(jiǎn)介
檀傳寶 教授 博士生導(dǎo)師 新世紀(jì)優(yōu)秀人才北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心主任研究領(lǐng)域：德育原理 教育基本理論 教師倫理學(xué) 美育理論 教師教育等發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，出版專著十余部。
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