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職業教育產教依存發展研究 版權信息
- ISBN：9787513631242
- 條形碼：9787513631242 ; 978-7-5136-3124-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業教育產教依存發展研究 本書特色
王成榮編著的《職業教育產教依存發展研究》在歷史回顧與文獻探索基礎上，采用理論研究與實驗相結合的方法，開創性提出了職業教育產教依存的概念，從共生理論、系統理論、資源依賴理論和“產業簇群”理論等多角度，奠定了職業教育產教依存的理論基礎，解構了產教依存的基本規律，建立了產教依存“驅動力模型”，提出了產教依存度及其測量模型，研究了產教依存機制與政策導向，并介紹了典型案例。本書理論觀點新穎、論述深刻，對推動職業教育產教結合、校企合作，具有重要的學術價值。
職業教育產教依存發展研究 內容簡介
王成榮編著的《職業教育產教依存發展研究》在歷史回顧與文獻探索基礎上，采用理論研究與實驗相結合的方法，開創性提出了職業教育產教依存的概念，從共生理論、系統理論、資源依賴理論和“產業簇群”理論等多角度，奠定了職業教育產教依存的理論基礎，解構了產教依存的基本規律，建立了產教依存“驅動力模型”，提出了產教依存度及其測量模型，研究了產教依存機制與政策導向，并介紹了典型案例。本書理論觀點新穎、論述深刻，對推動職業教育產教結合、校企合作，具有重要的學術價值。
職業教育產教依存發展研究 目錄
**章 歷史回顧與文獻探索
**節 產教結合歷史回顧
一、國外產教結合歷史回顧
二、我國產教結合歷史回顧
第二節 產教結合文獻述評
一、產教結合模式研究
二、產教適應性評價研究
三、產教結合運行機制研究
四、文獻述評
第二章 基本規律與理論解構
**節 產教依存基本概念界定
一、產教依存相關概念厘定
二、產教依存基本概念界定
第二節 產教依存基本規律解構
一、產教依存研究的理論基礎
二、產教依存基本規律探索
第三章 因素分析與模式研究
**節 因素分析
一、基于系統論的校企合作機理分析
二、職業教育產教依存驅動力模型
三、影響產教依存的因素分析
第二節 模式研究
一、校企合作模式
二、產教依存模式
第四章 依存度及其測量模型
**節 依存度的基本界定
一、依存理論
二、依存度指標的含義及應用
三、產教依存度的提出
四、測量方法
第二節 產教依存度評價的指標體系
一、產教合作評價研究
二、指標體系設計原則
三、產教依存度評價指標結構
第三節 產教依存度評價方法
一、模糊綜合評價法
二、主成分分析法
三、平衡記分卡法
四、綜合指數法
五、選擇評價方法的原則
六、相關說明
第五章 依存機制與政策導向
**節 職業教育產教依存機制構建
一、產教依存機制構建的參與要素及功能
二、我國職業教育產教依存機制構建
第二節 職業教育產教依存政策導向
一、我國職業教育產教依存政策及效度分析
二、我國職業教育產教依存政策導向
第六章 實踐創新與經典案例
**節 北京財貿職業學院校企合作典型案例——學院與
菜百公司校企共同成長的合作模式探索
一、概述
二、校企共同成長的合作動因
三、校企共同成長下不斷深化而形成的戰略型合作
四、校企共同成長的戰略型合作模式成效
五、校企共同成長的后續發展
第二節 北京工業職業技術學院校企合作典型案例——高職院校
基于“訂單培養”的校企合作模式改革與創新
一、夯實“訂單培養”的基礎
二、狠抓“訂單”實施和管理的安全到位
三、捍衛考核評價體系的客觀全面
四、建立校企合作運行機制
五、成效
第三節 北京電子科技職業學院校企合作典型案例——校企合作
推進生物技術及應用專業分級制改革與實踐
一、以行業需求為基點，構建生物技術及應用專業職業倉
二、校企合作擬定職業教育分級標準
三、制定面向人人的學習制度
四、課程開發與教學設計
五、以校企深度合作為平臺，創建技能型人才培養基地
六、建立質量控制和評價體系
第四節 北京農業職業學院校企合作典型案例——高職院校
基于校企合作模式的人才培養改革與創新
一、校企合作形成長效機制
二、校企戰略合作助推專業發展
三、校企合作創建“崗位輪動”人才培養模式
第五節 北京市昌平職業學校校企合作典型案例——中等職業學校
基于集團化辦學的校企合作模式改革與創新
一、育人服務能力雙提升
二、教產結合共育優秀人才
三、推動區域經濟發展成績突出
四、集團化辦學經典案例
第六節 北京金隅科技學校校企合作典型案例——中等職業學校
工學交替人才培養運行機制建設
一、創新“學崗直通”人才培養模式
二、打造“雙師型”師資隊伍
三、深化校企合作運行機制改革
四、對區域經濟社會發展的貢獻度
第七節 北京鐵路電氣化學校校企合作典型案例——中等職業學校
創新校企文化對接機制開辟育人新途徑建設
一、校企深度合作，構建特色鮮明的人才培養模式
二、依托素質模型，開發工作過程導向課程
三、創新校企文化對接機制，開辟育人新途徑
**節 產教結合歷史回顧
一、國外產教結合歷史回顧
二、我國產教結合歷史回顧
第二節 產教結合文獻述評
一、產教結合模式研究
二、產教適應性評價研究
三、產教結合運行機制研究
四、文獻述評
第二章 基本規律與理論解構
**節 產教依存基本概念界定
一、產教依存相關概念厘定
二、產教依存基本概念界定
第二節 產教依存基本規律解構
一、產教依存研究的理論基礎
二、產教依存基本規律探索
第三章 因素分析與模式研究
**節 因素分析
一、基于系統論的校企合作機理分析
二、職業教育產教依存驅動力模型
三、影響產教依存的因素分析
第二節 模式研究
一、校企合作模式
二、產教依存模式
第四章 依存度及其測量模型
**節 依存度的基本界定
一、依存理論
二、依存度指標的含義及應用
三、產教依存度的提出
四、測量方法
第二節 產教依存度評價的指標體系
一、產教合作評價研究
二、指標體系設計原則
三、產教依存度評價指標結構
第三節 產教依存度評價方法
一、模糊綜合評價法
二、主成分分析法
三、平衡記分卡法
四、綜合指數法
五、選擇評價方法的原則
六、相關說明
第五章 依存機制與政策導向
**節 職業教育產教依存機制構建
一、產教依存機制構建的參與要素及功能
二、我國職業教育產教依存機制構建
第二節 職業教育產教依存政策導向
一、我國職業教育產教依存政策及效度分析
二、我國職業教育產教依存政策導向
第六章 實踐創新與經典案例
**節 北京財貿職業學院校企合作典型案例——學院與
菜百公司校企共同成長的合作模式探索
一、概述
二、校企共同成長的合作動因
三、校企共同成長下不斷深化而形成的戰略型合作
四、校企共同成長的戰略型合作模式成效
五、校企共同成長的后續發展
第二節 北京工業職業技術學院校企合作典型案例——高職院校
基于“訂單培養”的校企合作模式改革與創新
一、夯實“訂單培養”的基礎
二、狠抓“訂單”實施和管理的安全到位
三、捍衛考核評價體系的客觀全面
四、建立校企合作運行機制
五、成效
第三節 北京電子科技職業學院校企合作典型案例——校企合作
推進生物技術及應用專業分級制改革與實踐
一、以行業需求為基點，構建生物技術及應用專業職業倉
二、校企合作擬定職業教育分級標準
三、制定面向人人的學習制度
四、課程開發與教學設計
五、以校企深度合作為平臺，創建技能型人才培養基地
六、建立質量控制和評價體系
第四節 北京農業職業學院校企合作典型案例——高職院校
基于校企合作模式的人才培養改革與創新
一、校企合作形成長效機制
二、校企戰略合作助推專業發展
三、校企合作創建“崗位輪動”人才培養模式
第五節 北京市昌平職業學校校企合作典型案例——中等職業學校
基于集團化辦學的校企合作模式改革與創新
一、育人服務能力雙提升
二、教產結合共育優秀人才
三、推動區域經濟發展成績突出
四、集團化辦學經典案例
第六節 北京金隅科技學校校企合作典型案例——中等職業學校
工學交替人才培養運行機制建設
一、創新“學崗直通”人才培養模式
二、打造“雙師型”師資隊伍
三、深化校企合作運行機制改革
四、對區域經濟社會發展的貢獻度
第七節 北京鐵路電氣化學校校企合作典型案例——中等職業學校
創新校企文化對接機制開辟育人新途徑建設
一、校企深度合作，構建特色鮮明的人才培養模式
二、依托素質模型，開發工作過程導向課程
三、創新校企文化對接機制，開辟育人新途徑
展開全部
職業教育產教依存發展研究 作者簡介
王成榮，管理學博士，二級教授，享受國務院特殊津貼專家。現任北京財貿職業學院院長，兼任中國企業文化研究會副理事長、中國商業史學會副會長、中國商業聯合會專家委員、北京市企業文化建設協會副會長；擔任同仁堂、全聚德、長江三峽、翠微百貨等公司顧問，北大、清華、人大等高校客座教授。長期致力于中國特色品牌價值評價理論和企業文化理論與實踐的研究，出版《中國名牌論》、《企業文化理論與實踐》、《企業文化學》、《企業文化大視野》、《企業文化新思維》等著作20余部，發表學術論文200余篇，主持國家和省部級課題項目18項，為數十家知名企業提供品牌與文化咨詢。曾赴芝加哥大學、愛知大學、香港城市大學、莫斯科大學等作學術訪問與交流。兩度榮獲全國商業科技進步二等獎、兩度榮獲北京市哲學社會科學優秀成果二等獎。是全國優秀教師、北京市高校教學名師，也是北京市“人民教師”提名獎、北京市精神文明建設獎章和北京市先進工作者稱號獲得者，曾作為中國知識界知名人士代表受到黨和國家領導人的接見。
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