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教師專業發展:理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787303151998
- 條形碼：9787303151998 ; 978-7-303-15199-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師專業發展:理論與實踐 本書特色
《教師教育核心課系列教材:教師專業發展:理論與實踐》是教師教育核心課系列教材,由羅蓉、李瑜著,通過《教師教育核心課系列教材:教師專業發展:理論與實踐》,我們試圖厘清教師專業發展的理論,明晰教師專業發展的路徑。
教師專業發展:理論與實踐 內容簡介
本書主要內容包括：教師專業發展概述；教師專業標準；教師生涯周期；教師之職業心理健康；課前準備；課堂教學技能等。
教師專業發展:理論與實踐 目錄
**章 教師專業發展概述 **節 教師專業發展的歷史進程 第二節 教師專業發展的概念 第三節 教師專業發展的模式第二章 教師專業標準 **節 教師專業素質 第二節 教師專業制度 第三節 教師專業精神第三章 教師生涯周期 **節 教師專業發展階段 第二節 職前教育期 第三節 任職初期 第四節 在職教育期第四章 教師職業心理健康 **節 教師職業心理健康的概念 第二節 教師常見心理問題分析 第三節 教師心理調適第五章 課前準備 **節 備課概述 第二節 課前準備的主要內容 第三節 教案寫作第六章 課堂教學技能 **節 新課導人 第二節 課堂講授 第三節 課堂提問 第四節 課堂演示 第五節 課堂管理 第六節 教師教態第七章 教學研修 **節 教學反思 第二節 教學合作 第三節 教育行動研究主要參考文獻
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教師專業發展:理論與實踐 節選
《教師教育核心課系列教材:教師專業發展:理論與實踐》是教師教育核心課系列教材,由羅蓉、李瑜著,通過《教師教育核心課系列教材:教師專業發展:理論與實踐》,我們試圖厘清教師專業發展的理論,明晰教師專業發展的路徑。
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