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教師要學(xué)陶行知 版權(quán)信息
- ISBN：9787561788684
- 條形碼：9787561788684 ; 978-7-5617-8868-4
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師要學(xué)陶行知 本書特色
陶行知可謂中國(guó)教育的一座豐碑，《現(xiàn)代教育報(bào)》主編雷玲，選取陶行知教育思想的精髓，以教師隨筆的形式，從思想、行動(dòng)、反思等方面，敘寫教師們學(xué)習(xí)、踐行陶行知教育思想的生動(dòng)故事。《教師要學(xué)陶行知》可以為一線教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)陶行知思想提供借鑒。
教師要學(xué)陶行知 內(nèi)容簡(jiǎn)介
雷玲，網(wǎng)名紅袖子(教育在線、成長(zhǎng)等網(wǎng)站)。曾在中專、大學(xué)任教多年。資深教育記者。多次獲教育部新聞獎(jiǎng)、北京市新聞獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。主編《聽名師講課》(晤文卷、數(shù)學(xué)卷)、《好課是這樣煉成的——品讀名師經(jīng)典課堂》(語(yǔ)文卷、數(shù)學(xué)卷)；策劃《名師備課繹驗(yàn)》、《推敲新課程課堂》、《另類課堂》等叢書。
教師要學(xué)陶行知 目錄
吾學(xué)篇 學(xué)校與管理 1.像丁超那樣把鄉(xiāng)村學(xué)校辦“活” 2.“辦貧窮的學(xué)校如同管貧窮的家”——“陶行知管理藝術(shù)”系列解讀之一 3.“要有好的學(xué)校，先要有好的教師”——“陶行知管理藝術(shù)”系列解讀之二 4.“學(xué)校里誰(shuí)也無權(quán)搞特殊”——“陶行知管理藝術(shù)”系列解讀之三 5.“生活與教育是一個(gè)東西”——“陶行知管理藝術(shù)”系列解讀之四 教書與育人 1.蘊(yùn)含在“四顆糖”中的教育原則 2.和孩子一起創(chuàng)造“真善美的人生” 3.這樣做教師——向陶行知先生學(xué)“為師” 4.“教到老，學(xué)到老” 5.師愛是關(guān)懷、寬容、欣賞、平等 6.陶行知人格魅力對(duì)教育工作者的啟迪 教與學(xué) 1.“生活即教育”的思想熠熠生輝 2.“倡導(dǎo)手腦并用”“推行因材施教”帶來的啟示 3.陶行知先生“教學(xué)合一”的現(xiàn)實(shí)意義 4.感悟陶行知先生的“創(chuàng)造兒童的教育”理念 5.陶行知“教學(xué)做合一”教育思想的啟迪 吾行篇 學(xué)校與管理 1.校園管理，踐行陶行知人文管理思想 2
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