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從國際視域論析教育素質與平等-PISA啟示 版權信息
- ISBN：9787504153913
- 條形碼：9787504153913 ; 978-7-5041-5391-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
從國際視域論析教育素質與平等-PISA啟示 內容簡介
“學生能力國際評估計劃”(pisa)是由經濟合作與發展組織(oecd)舉行的，旨在評估和比較不同國家或地區教育發展水平的國際性研究項目。何瑞珠等編著的《從國際視域論析教育素質與平等》利用pisa2000、pisa2003及pisa2006三個周期的數據。采用因素分析、集群分析及多層次模型等方法，剖析中國香港地區、東亞社會以至世界各地的教育素質的變化，進而深入剖析家庭、學校及教育政策的結構和過程對學生表現的影響。所考察的學生表現不僅包括認知性的閱讀、數學和科學成績，也包括非認知性的自我觀、學習興趣及學習策略等。所剖析的影響因素包括學生的閱讀習慣及閱讀態度、自主學習的策略、對科學的態度，以及課程改革、學校自主與教師參與決策和“影子教育”等。 《從國際視域論析教育素質與平等》各個專題均以實證數據分析為基礎，對教育政策制定者、教育研究人員、學校行政人員、教師及家長均具有參考價值。
從國際視域論析教育素質與平等-PISA啟示 目錄
前言
第1章 從國際視域剖析教育的素質與均等
1.1 國際評估研究對了解整體教育素質的重要性
1.2 國際評估研究回顧
1.3 國際研究結果回顧
1.4 pisa評估什么
1.5 pisa抽樣方式
第2章 從學生能力國際評估計劃(pisa)剖析香港及東亞社會的教育素質與均等
2.1 香港教育的整體素質與發展趨勢
2.2 香港教育素質的校間差異與發展趨勢
2.3 ?港教育素質的性別差異與發展趨勢
2.4 香港教育素質的社會經濟及文化背景差異與發展趨勢
2.5 總結
第3章 pisa 2000+至pisa 2006香港15歲學生的閱讀成績
3.1 前言
第1章 從國際視域剖析教育的素質與均等
1.1 國際評估研究對了解整體教育素質的重要性
1.2 國際評估研究回顧
1.3 國際研究結果回顧
1.4 pisa評估什么
1.5 pisa抽樣方式
第2章 從學生能力國際評估計劃(pisa)剖析香港及東亞社會的教育素質與均等
2.1 香港教育的整體素質與發展趨勢
2.2 香港教育素質的校間差異與發展趨勢
2.3 ?港教育素質的性別差異與發展趨勢
2.4 香港教育素質的社會經濟及文化背景差異與發展趨勢
2.5 總結
第3章 pisa 2000+至pisa 2006香港15歲學生的閱讀成績
3.1 前言
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