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當(dāng)代教育心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：7303042261
- 條形碼：9787303042265 ; 978-7-303-04226-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當(dāng)代教育心理學(xué) 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容包括教育心理學(xué)的性質(zhì)、作用、歷史和方法；教育與心理發(fā)展；學(xué)習(xí)與遷移；問題解決、批判性思維和創(chuàng)造性；品德形成與培養(yǎng)；課堂管理；學(xué)習(xí)測量；課堂評定等。
當(dāng)代教育心理學(xué) 目錄
**部分 緒論
**章 教育心理學(xué)及其研究
**節(jié) 教育心理學(xué)的研究對象與應(yīng)用
第二節(jié) 教育心理學(xué)的發(fā)展概況
第三節(jié) 教育心理學(xué)的研究方法
第二部分 學(xué)生與教師心理
第二章 學(xué)生心理
**節(jié) 學(xué)生的認知發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)生的情感和個性發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)生的個體差異
第三章 教師心理
**節(jié) 教師的角色與特征
第二節(jié) 教師的專業(yè)品質(zhì)
第三節(jié) 師生互動
第四節(jié) 教師的成長和培養(yǎng)
**章 教育心理學(xué)及其研究
**節(jié) 教育心理學(xué)的研究對象與應(yīng)用
第二節(jié) 教育心理學(xué)的發(fā)展概況
第三節(jié) 教育心理學(xué)的研究方法
第二部分 學(xué)生與教師心理
第二章 學(xué)生心理
**節(jié) 學(xué)生的認知發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)生的情感和個性發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)生的個體差異
第三章 教師心理
**節(jié) 教師的角色與特征
第二節(jié) 教師的專業(yè)品質(zhì)
第三節(jié) 師生互動
第四節(jié) 教師的成長和培養(yǎng)
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