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教育學(第7版) 版權信息
- ISBN：9787107251375
- 條形碼：9787107251375 ; 978-7-107-25137-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育學(第7版) 本書特色
總體而言，本教材力求體現以下幾個特點。 1．思想先導。為編寫出優質的教育學教材，王道俊教授及其團隊近40年來始終堅持以馬克思主義為指導，盡力體現主體教育思想，并在每個時期的教育學教材更新中，都得到越來越深入的貫徹和體現。 2．定位高遠。在科學地把握教育學學科特點的基礎上，本教材特別注重教育的思想理論中諸種矛盾的對立面的統一，用歷史的、發展的和辯證的觀點來認識和梳理各種不同的教育思想流派的觀點，并上升到新的理論高度。 3．底蘊豐實。本教材反映了歷代教育改革實踐的經驗智慧和大趨勢，具有作為教育基礎理論應保持的相對穩定的可靠性。 4.與時俱進。本教材每次的修訂，都積極更新理念和資料，反映教育發展與變革的時代特征與新需求，盡力反映教育理論研究的精粹。
教育學(第7版) 內容簡介
《教育學（第七版）/普通高等教育重量規劃教材》共十四個章節，各個章節的具體內容是：首章教育的概念；第二章教育與人的發展；第三章教育與社會發展；第四章教育目的；第五章教育制度；第六章課程；第七章教學（上）；第八章教學（中）；第九章教學（下）；第十章德育；第十一章美育；第十二章體育；第十三章綜合實踐活動；第十四章班主任；第十五章教師；第十六章學校管理。
該書系受教育部委托編寫、全國通用的高校教育學公共課教材，而且是全國的一本持續暢銷近40年的教育學教材。曾獲全國高等學校很好教材獎、國家圖書獎提名獎、全國哲學社會科學很好學術著作獎，為全國十大暢銷書（文教類）。經多次印刷并修訂再版，已累計發行600余萬冊，創造了教育學教材目前的一大奇跡。
該書第七版由有名教育學家王道俊、郭文安教授聯袂主編，教育學界知名專家共同編寫，力圖體現以下幾個特點。1．思想先導：為編寫出優質的教育學教材，作者始終堅持以馬克思主義為指導，盡力體現主體教育思想，并在每個時期的教育學教材更新中，都得到越來越深入的貫徹和體現。2．定位高遠：在科學地把握教育學學科特點的基礎上，特別注重教育的思想理論中諸種矛盾的對立面的統一，用歷史的、發展的和辯證的觀點來認識和梳理各種不同的教育思想流派的觀點，并上升到新的理論高度。3．底蘊豐實：反映歷代教育改革實踐的經驗智慧和大趨勢，具有作為教育基礎理論應保持的相對穩定的可靠性。4.與時俱進：積極更新理念和資料，反映教育發展與變革的時代特征與新需求，盡力反映教育理論研究的精粹。
教育學(第7版) 目錄
緒論
復習思考題
**章 教育的概念
**節 教育概述
第二節 教育活動的基本要素
第三節 教育的歷史發展
復習思考題
第二章 教育與人的發展
**節 人的發展概述
第二節 影響人的發展的基本因素
第三節 教育對人的發展的作用
復習思考題
第三章 教育與社會發展
**節 教育的社會制約性
第二節 教育的社會功能
第三節 教育與我國社會主義建設
復習思考題
第四章 教育目的
**節 教育目的概述
第二節 馬克思的人的全面發展學說
第三節 我國的教育目的
復習思考題
第五章 教育制度
**節 教育制度概述
第二節 現代學校教育制度
第三節 我國的學校教育制度
復習思考題
第六章 課程
**節 課程概述
第二節 課程設計
第三節 課程改革
復習思考題
第七章 教學（上）
**節 教學概述
第二節 教學過程理論的發展
第三節 教學過程
復習思考題
第八章 教學（中）
第四節 教學原則
第五節 教學方法
復習思考題
第九章 教學（下）
第六節 教學組織形式
第七節 教學評價
復習思考題
……
第十章 德育
第十一章 美育
第十二章 體育
第十三章 綜合實踐活動
第十四章 班主任
第十五章 教師
第十六章 學校管理
復習思考題
**章 教育的概念
**節 教育概述
第二節 教育活動的基本要素
第三節 教育的歷史發展
復習思考題
第二章 教育與人的發展
**節 人的發展概述
第二節 影響人的發展的基本因素
第三節 教育對人的發展的作用
復習思考題
第三章 教育與社會發展
**節 教育的社會制約性
第二節 教育的社會功能
第三節 教育與我國社會主義建設
復習思考題
第四章 教育目的
**節 教育目的概述
第二節 馬克思的人的全面發展學說
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第八章 教學（中）
第四節 教學原則
第五節 教學方法
復習思考題
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第六節 教學組織形式
第七節 教學評價
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第十章 德育
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