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本書內(nèi)容包括:家庭聽能管理基礎(chǔ)知識(shí);家庭康復(fù)訓(xùn)練方法;家庭教育及入園(校)前準(zhǔn)備。具體內(nèi)容包括:家長需了解的基礎(chǔ)聽力學(xué)知識(shí);聽能管理中的家長職責(zé);使用及保養(yǎng)助聽設(shè)備的方法和要點(diǎn);林氏六音練習(xí);個(gè)別化五大領(lǐng)域訓(xùn)練方法;利用家庭資源開展訓(xùn)練的方法等...
身臨食物鏈底層的生存境況 作為昆蟲攝影師,海野和男通過自己的體驗(yàn),用擬人與換位思考的方式,讓你進(jìn)入昆蟲的小世界。它們擬態(tài)成樹葉與枯枝,在求愛之路上奮不顧身,大量產(chǎn)卵,成群結(jié)隊(duì),每種行為都理由正當(dāng):為了活下去。 重新理解,并且喜歡上昆蟲像人類這種哺乳動(dòng)物約有五千種,鳥類有九千種,魚類有兩萬多種,而昆蟲,有將近一千萬種!蝴蝶也會(huì)認(rèn)錯(cuò)求愛對象,螞蟻會(huì)被植物馴養(yǎng),葉子蟲真的和樹葉一模一樣,還像綠寶石一樣漂亮的蟑螂……海野和男把昆蟲給自己的
本書內(nèi)容改寫自南加州大學(xué)艾爾斯(Ayres)博士所編撰的《感覺統(tǒng)合和孩童》一書,把感覺統(tǒng)合失常和治療的原理,用平易的話加以介紹。內(nèi)容除了盡量適合民情外,還增加許多腦神經(jīng)解剖圖,和經(jīng)過困難度、鑒別度、信度和效度上修正的感覺統(tǒng)合失常核對表,希望老師或父母勾選后,能初步了解適應(yīng)欠佳兒童感覺統(tǒng)合失常的輕重程度,和腦神經(jīng)組合情形。過去20多年來,艾爾斯博土的臨床診治和研究明確顯示,職能治療可協(xié)助感覺統(tǒng)合失常的兒童提高他們的學(xué)習(xí)成績,建立較佳的自
本書內(nèi)容包括:你如何做很重要;對孩子的愛,永遠(yuǎn)不會(huì)太多;參與你孩子的生活;調(diào)整到適合孩子的家教方式;建立規(guī)矩,制定約束等...
家庭教育中,父母與孩子的溝通是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。好的溝通,可以使家庭氣氛融洽而溫馨。孩子能得到一個(gè)心靈的港灣,孩子能走上一個(gè)正確的成長軌道。與此相反,不好的溝通,容易使家庭關(guān)系緊張,孩子性格扭曲.有可能走上一條不平坦的坎坷之路。家庭教育對現(xiàn)代孩子的成長很關(guān)鍵,而溝通,又是家庭教育的關(guān)鍵藝術(shù)。希望每一個(gè)家庭都能有一個(gè)溫馨而和諧的氛圍。 本書為你介紹的就是父母與孩子進(jìn)行有效溝通的方法...
agape源于希臘文,指“有行動(dòng)的愛、無條件和無私的愛”。教育孩子最基本的態(tài)度應(yīng)該是“愛”。沒有“愛”的教導(dǎo),它的效果會(huì)很有限,而且也不容易持久。對于靈巧、順服、討人喜歡、成績優(yōu)異的孩子,我們通常容易去愛;但是對于叛逆、表面上不思進(jìn)取、學(xué)習(xí)很差的孩子,做父母的和做老師的要去愛他們就不大容易了。但是,agape要人們對“不可愛的”和“ 不完美的”孩子也去愛,這也才是教育孩子的真諦吧。可愛乖巧的孩子不需要父母老師太多的教導(dǎo),而似乎問題重重
據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示,有43.6%的父母說話不算數(shù),有32.6%的父母對孩子管得太多,22.7%的父母限制孩子交朋友,20.5%的父母不與孩子交流,17.6%的父母拿孩子出氣,15.7%的父母不平等地對待孩子,13.6%的父母在家玩牌打麻將,13.0%的父母逼孩子讀書,10.2%的父母不關(guān)系孩子在學(xué)校的表現(xiàn)……實(shí)踐證明,很多孩子成材的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是出色的家庭教育。教子成材是父母的職責(zé)和義務(wù),要使孩子得到良好的培育和教育,要想使家庭教育成為滋潤
本書汲取了國內(nèi)外眾多先進(jìn)的教育理念,結(jié)合中國家庭教育的實(shí)際,列舉了生活中很多父母常掛在嘴邊教育孩子的話。這些話,無論是夸獎(jiǎng)還是批評(píng),從對孩子的教育效果來說,并不是最好的選擇。本書以理論結(jié)合實(shí)際的方式對這些話語的不足之處進(jìn)行了闡釋,希望父母們能夠通過此書有所領(lǐng)會(huì)。同時(shí),也希望本書能夠起到拋磚引玉的作用,使父母能夠?qū)ψ约旱慕逃绞竭M(jìn)行自查和反省,找出教育子女的最佳方式。需知:在這個(gè)世上,沒有教育不好的孩子,只有不懂教育的父母。 美國哈
《做人與做事(家庭版)》是“知心姐姐”盧勤繼《寫給年輕媽媽》之后的又一部力作,非常全面地反映了她的家教理念。“知心姐姐”以她貼近兒童、貼近生活、貼近實(shí)際的寫作風(fēng)格,對大家十分關(guān)心的少年兒童教育的重大課題,深情娓娓地講述了自己獨(dú)到的見解。 通過閱讀《做人與做事(家庭版)》,可以教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)健身,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,更重要的是學(xué)會(huì)做人...
這是一本由全國十省市2001年度高考狀元寫作的書。在書中,他們對自己的成長經(jīng)歷進(jìn)行了回憶和審視,盡管還略顯雅嫩,但具體、親切、真實(shí)。由于本書作者是清華、北大、人大的新生,其文章內(nèi)容就不僅僅是對人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),而且具有了某種反思的意味。這種反思不僅對正在中學(xué)就讀的學(xué)生有利,對我們老師和家長也同樣有用,如果你能把自己真正擺在與自己的學(xué)生或子女平等的地位上靜心閱讀的話...
本書特點(diǎn)和編寫旨意 1.時(shí)代性。心理健康教育是當(dāng)今教育的一個(gè)熱點(diǎn)問題。本書旨在引導(dǎo)學(xué)前兒童家長和教師順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,把握學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)兒童個(gè)性健康發(fā)展,培養(yǎng)符合時(shí)代需求的身心和諧發(fā)展的人才。 2.知識(shí)性。學(xué)前兒童心理健康教育是建立在科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之上的。因此,本書旨在向?qū)W前兒童教師和家長傳遞心理健康教育的基本知識(shí),幫助教師和家長樹立正確觀念,對兒童心理問題作出準(zhǔn)確的分析、評(píng)估和判斷,保證心理健康教育的科學(xué)性。
目前,家長們普遍重視兒童的生理衛(wèi)生保健而忽視心理衛(wèi)生保健、重視智力開發(fā)而忽視社會(huì)性培養(yǎng),導(dǎo)致兒童身體健壯與智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著一系列問題,如《培養(yǎng)成功兒童的十堂課》羅列的說謊,興趣異常,懦弱,缺乏責(zé)任心、寬容心和同情心,驕傲,自卑,等。《培養(yǎng)成功兒童的十堂課》通過介紹不同的個(gè)案,使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的心理特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)到如何運(yùn)用正確的管教和引導(dǎo)方法。恰到好處地處理孩子的行為問題,培養(yǎng)出一個(gè)快樂、成功的孩子...
本書內(nèi)容包括:生存與生長、三種身份:“熊貓”、“變色龍”和“豹子”、培養(yǎng)復(fù)原力的六種策略、從真理到行動(dòng):從第二個(gè)策略到第五個(gè)策略的貫徹執(zhí)行等...
《給女兒的信》由德勒寧晃子編著,李志紅編譯。 《給女兒的信》簡介:對一名女性來說,和相愛的人結(jié)婚、懷孕、生子,應(yīng)該是人生中最幸福的事情。但病魔卻無情地降落在年輕的晃子身上。剛剛得知懷孕的喜悅還未退去,而癌癥此時(shí)來臨。保大人還是保孩子?面對人生中最殘酷的選擇,晃子毫不猶豫地選擇了孩子。為了腹中胎兒能夠健康成長,她暫時(shí)放棄了化療和藥物治療,盡管大夫已經(jīng)嚴(yán)肅認(rèn)真地告訴她,病情的治療已到了必須爭分奪秒的時(shí)刻。從懷孕到孩子出生,她經(jīng)歷了常人
本書針對中學(xué)生常見的幾大心理困擾,分為學(xué)習(xí)篇、人際篇、青春期篇、情緒篇、考試篇、志愿篇等,從理論上進(jìn)行了權(quán)威的指導(dǎo)分析...
孩子學(xué)什么樣的人,將來可能就會(huì)成為什么樣的人物。孩子從小如果沒有學(xué)習(xí)的榜樣,就很難成為有所作為的人。誰作為孩子的學(xué)習(xí)榜樣最讓家長放心呢?解放軍遵守紀(jì)律,機(jī)智勇敢、樂觀向上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、敢打必勝、刻苦鉆研。毫無疑問,解放軍是孩子學(xué)習(xí)的榜樣...
本書共分為六章, 主要內(nèi)容包括: 走進(jìn)女孩的秘密世界、給女孩更多的關(guān)心和認(rèn)可、別讓不良情緒影響女孩的生活、妥善應(yīng)對女孩遭遇的學(xué)習(xí)挫折、不可忽視的青春期教育等...
一個(gè)小生命的成長、成熟,就好像小葡萄樹要結(jié)成果實(shí),爬滿了整個(gè)藤架一樣。孩子小小的年紀(jì),需要的不僅僅是規(guī)范,他們就像小葡萄樹一樣需要滋養(yǎng)和支撐的力量。而這種力量根基于孩子周圍的價(jià)值觀體系,及其在孩子生命中的建造。外在體格的成長,可以從體形和發(fā)育看出來,而內(nèi)在生命的成長,則通過品格力來展現(xiàn)。這種品格力,需要的不僅是正確的價(jià)值觀,更重要的是價(jià)值觀運(yùn)用于生活,需要這個(gè)人愿意突破、成長和改變。本套品格課程正是為孩子的人格成長提供支架。...
從家庭教育理念到指導(dǎo)實(shí)踐操作,字里行間滲透著編寫者對教育對家庭教育本質(zhì)的詮釋,對家庭教育、對孩子們成長發(fā)展的關(guān)愛,秉承學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合的智慧,體現(xiàn)家庭教育觀念與行為的思考與創(chuàng)新。 1. 語言通俗易懂,深入淺出,具有可讀性; 2. 寫作方式新穎獨(dú)特,具有感染力; 3. 內(nèi)容表達(dá)淳樸平實(shí),簡練實(shí)用,具有可操作性...
本書從志向篇、用腦篇、能力篇、樂學(xué)篇、考試篇、學(xué)科篇六個(gè)方面入手, 幫助家長了解孩子的心理、能力、學(xué)習(xí), 幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法和提升方法, 拉近家長與孩子之間的心靈距離, 讓孩子提高成績、認(rèn)同自我...
本書以教師手記的形式,完整呈現(xiàn)了中國式教育的本來面貌,詳細(xì)記錄了與作家朝夕相處的一個(gè)班孩子的成長動(dòng)態(tài)。借此引發(fā)老師、家長對教育更多的思考,也從側(cè)面為讀者展示了一些與孩子相處的小技巧。為破解現(xiàn)實(shí)教育的瓶頸,作者用自己真實(shí)的教育經(jīng)歷,展示了孩子成長過程中會(huì)遇到的一個(gè)個(gè)教育誤區(qū)和盲區(qū)。在這本書中,每一個(gè)孩子都能遇見更好的自己,獲得成長的勇氣和力量;每一個(gè)家長都能找到真實(shí)的自己,成為孩子信任的師友...
張博、尤登星主編的《寫給爸爸媽媽的教育故事(社會(huì))》圍繞《指南》社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo),收錄了三十多個(gè)發(fā)生在父母和孩子之間的真實(shí)的社會(huì)教育故事,主要分為三個(gè)部分:鼓勵(lì)是強(qiáng)大的力量、滿足并指導(dǎo)孩子的人際交往、在游戲和生活中學(xué)會(huì)社會(huì)適應(yīng)。本冊旨在通過對具有代表性的教育故事的分析、點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)讀者了解如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力...
人不管生活在哪里,在哪里養(yǎng)育子女,總是熱切地想找教養(yǎng)孩子的好方法。尤其當(dāng)年輕夫妻渴望改善家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境,兩人都進(jìn)入職場奮斗之際,爺爺、奶奶、外公、外婆必然成了最佳的育兒幫手。然而,爺爺、奶奶、外公、外婆不見得了解現(xiàn)代的育兒理念和教養(yǎng)觀念,老人與小夫妻之間的教育矛盾在很多隔代教養(yǎng)的家庭中都比較突出。 本書針對孩子周遭的大人(即所謂的4+2,爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽),提供了教養(yǎng)秘訣和方法,在“一致性”這個(gè)重要原則下,讓孩子在建
《哈佛家訓(xùn)》是一部哈佛博士的教子經(jīng)典,也是一部個(gè)人的修身指南。本書通過近百則生動(dòng)而富有內(nèi)涵的故事,告訴人們?nèi)松腋?鞓返拿艽a。 《哈佛家訓(xùn)》涉及夢想、創(chuàng)意、勇氣、習(xí)慣、責(zé)任、專注、行動(dòng)這7大主題,旨在幫助青少年以極大的勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng),用專注的態(tài)度、良好的行為習(xí)慣、快速的執(zhí)行力去追尋自己的夢想,并在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中獲得人生的幸福。 《哈佛家訓(xùn)》將哈佛大學(xué)的人文精神與中國圓融的處世哲學(xué)相融合,全面系統(tǒng)地啟迪青少年的智慧,使青少年內(nèi)外兼
本書共分為五章,主要內(nèi)容包括:中國傳統(tǒng)孝道文化;孝道文化的意義;中國孝道文化現(xiàn)狀;孝道是構(gòu)建和諧社會(huì)不可或缺的因素;弘揚(yáng)孝道文化是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要;感恩是構(gòu)建和諧社會(huì)的途徑之一;孝道是和諧社會(huì)的表現(xiàn)形式之一;現(xiàn)代孝道教育的重點(diǎn)等...
由著名教育專家尹建莉老師主編; 有尹老師指導(dǎo)背誦古詩詞的*文章; 緊跟當(dāng)下*教學(xué)大綱; 精選了適合孩子背誦的300首古詩詞; 按年級(jí)分為6冊,每冊50首; 各冊都包含了本冊對應(yīng)教材的古詩詞; 每首詩都配有精美的插圖,便于孩子理解; 按季節(jié)進(jìn)行排序,不同季節(jié)感受不同內(nèi)容; 制定了每周背誦一首的學(xué)習(xí)計(jì)劃; 按照記憶規(guī)律設(shè)計(jì)背誦提醒表; 設(shè)計(jì)了口袋書,方便日常攜帶; 適合學(xué)前孩子、小學(xué)生,也適合中學(xué)生。...
本書共分為品行修養(yǎng)篇、學(xué)業(yè)提升篇、潛能發(fā)展篇3部分, 主要內(nèi)容包括: 培養(yǎng)孩子誠信的品德、培養(yǎng)孩子的感恩之心、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、培養(yǎng)孩子的交往能力等...
講解父母養(yǎng)育0—3歲嬰幼兒的科學(xué)知識(shí):寶寶出生前的準(zhǔn)備工作、寶寶不同發(fā)育期的生長指標(biāo)、寶寶各發(fā)育期喂養(yǎng)與護(hù)理、寶寶各發(fā)育期的能力培養(yǎng)與早期教育、寶寶安全與意外救護(hù)、寶寶疾病預(yù)防與合理用藥等。此書將“如何養(yǎng)”與“如何教”融于一體,指導(dǎo)、幫助青年父母培育健康、聰明、可愛的小寶寶...
本書主要內(nèi)容包括: 上學(xué)是件開心事、書迷是這樣練成的、當(dāng)了“班干部”、玩轉(zhuǎn)較園、校園為誰而敞開、我給美國小學(xué)生講中國年等...
本書以探討家庭教育為主。家長是孩子特殊的老師,家庭是孩子特殊的課堂。對孩子性格的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成,家長的言行尤顯重要。內(nèi)容包括:家庭氛圍;親子溝通;習(xí)慣養(yǎng)成;家校共育...
本文共分8章,從幫家長們撥開早教的重重迷霧開始,引導(dǎo)家長們用愛,用家庭環(huán)境,用自己的一言一行,用游戲、社會(huì)活動(dòng)、規(guī)矩等來潛移默化地影響和發(fā)展孩子,幫助孩子成長為優(yōu)秀的人。相信通過本書的學(xué)習(xí),你不會(huì)再為要不要送孩子去早教班學(xué)習(xí)而彷徨,而是更胸有成竹地投入到孩子的早期引導(dǎo)中,幫孩子自然的成長為一個(gè)優(yōu)秀的人,而不是一個(gè)受到揠苗助長后不再優(yōu)秀的人...
本書介紹在家族中如何培養(yǎng)自閉癥兒童的語言、如廁能力,糾正偏食和刻板行為,樹立勞動(dòng)和金錢的觀念,從而培養(yǎng)自立意識(shí)和自立能力。本人將多年來實(shí)踐中所悟到的智慧和學(xué)到的教導(dǎo)方法盡可能生動(dòng)具體地介紹給大家,如能對大家有用,不勝欣慰。 贈(zèng)人玫瑰,手有余...
《坦坦的性?坦坦的教育》是一位深知青春期階段孩子心理的老師多年思考的結(jié)晶。對青春期孩子成長中的問題與困惑,進(jìn)行客觀、理性的分析引導(dǎo),使孩子能夠悅納自己生理和心理所發(fā)生的變化,尊重自己、尊重異性;從專業(yè)的角度,為家長與孩子的溝通提供科學(xué)的方法。獨(dú)立自主、積極進(jìn)取、開朗樂觀、有責(zé)任感、有愛心、有耐心、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、樂于奉獻(xiàn)與付出等健康人格,應(yīng)是新時(shí)代男生女生都具備的...
《我家小孩不拖拉》作者聞少聰最新力作! 愛發(fā)脾氣,愛哭鬧,自私小氣,易暴躁,壞脾氣的孩子不討喜!認(rèn)同孩子的情緒,改變對待孩子的態(tài)度,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)控制情緒,形成良好的性格。 素質(zhì)教育操作手冊,光有理念是不夠的,父母最重要的是要知道怎么做。 解答父母疑惑,從書中找尋培養(yǎng)孩子專注力的關(guān)鍵辦法。 ...
用柔軟的筆觸記錄孩子的成長點(diǎn)滴,將教育理念融入平凡而溫暖的親子互動(dòng)。 作為知名教育人,他對讀者說:獨(dú)立是家長給孩子的最好禮物。 作為父親,他對女兒說:每個(gè)孩子都是一個(gè)天使,當(dāng)你展開翅膀,我愿做你翼下的風(fēng),任你自由地?fù)肀炜?..
《快樂小學(xué)生與家長》每一節(jié)都以精選案例開始,在“想一想”中提出思考和問題,接著通過深入淺出的“問題解碼”分析案例背后的教育現(xiàn)象和觀念;在家長真正了解孩子和認(rèn)識(shí)自己后,再進(jìn)入“教你一招”,教會(huì)家長正確明智的教育方法;最后的“如果是你”和“父母必讀”分別是操作和拓展補(bǔ)充板塊,
欒振芳編著的《扎克伯格送給男孩的最好禮物》全面揭示了扎克伯格成功的密碼。深度剖析了扎克伯格式的智慧精髓和人生哲學(xué),給處于學(xué)習(xí)階段的男孩提供了至關(guān)重要的引導(dǎo)。相信你定會(huì)從中受到很大的啟發(fā),每領(lǐng)悟一個(gè)忠告,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自我,就讓我們追隨扎克伯格的腳步,去尋找屬于自己的那條成功之路吧...
“中等生”,一個(gè)灰色的群體,他們沒有出類拔萃的天分,沒有耀眼奪目的成績,就連犯錯(cuò)誤都缺乏勇氣。他們不受關(guān)注,不受重視,生活在“陽光”撒播不到的角落,行走在教育遺忘的邊緣。 “家有中等生”似乎也變成了一件令家長蒙羞的事情。是不抱希望、愛莫能助,所以只能甩手放任;是心急如焚、恨鐵不成鋼,所以只能棍棒相加;還是冷嘲熱諷、哀莫大于心死,所以只能破罐破摔?…… 其實(shí),每個(gè)中等生都是一塊金子,是冷落和輕視讓金子蒙上了塵埃,而家
孩子說出的話可能常常超過慣常的認(rèn)為,有時(shí)像一顆小雷,讓人一笑,也讓一驚。他們的話簡單扼要、單純?nèi)缢袝r(shí)卻有教育世俗大人的含義。聽孩子無意間說出的話,發(fā)現(xiàn)人之初的孩子的愛、方法、表情,接受孩子的教誨…...
本書主要內(nèi)容是第一章做孩子最好的父母,第二章理解教育的真正內(nèi)涵,第三章掌握正確的教育方法,第四章給孩子最好的家庭教育,第五章讓孩子受益一生的優(yōu)秀品質(zhì),第六章讓孩子在錯(cuò)誤中不斷進(jìn)步,內(nèi)容貼合孩子的實(shí)際的教子心經(jīng)...
侯巍巍編著的《新手爸媽補(bǔ)習(xí)班――這些故事不能不看》給父母提供的是科學(xué)的教子觀念。《新手爸媽補(bǔ)習(xí)班――這些故事不能不看》內(nèi)容翔實(shí),故事生動(dòng),通過“故事+方法”的形式,將家教的精髓理念和有效方法,以通俗的方式展現(xiàn)給父母,是新手爸媽的必備讀本。閱讀本書會(huì)讓年輕的父母們在教育子女的時(shí)候不再感到迷茫,不再走彎路。書中切實(shí)可行的教育理念,生動(dòng)而具有現(xiàn)實(shí)意義的教子故事,能有效地指導(dǎo)年輕的父母在家庭生活中科學(xué)地教育孩子,幫助父母打開教育孩子的那扇智慧
《“老梁說高考”之我要上大學(xué)》是高中家長尤其是高三家長的備考指南,指導(dǎo)家長為考生爭取各種升學(xué)機(jī)會(huì),是“老梁說高考”系列叢書中一本提綱挈領(lǐng)、通俗易懂的圖書,是值得家長人手一冊的工具書。《“老梁說高考”之我要上大學(xué)》中的案例都是來自于圣達(dá)信升學(xué)規(guī)劃研究院“一對一”個(gè)性化服務(wù)指導(dǎo)報(bào)考的真實(shí)案例,對于考生和家長都具有很好的參考性和實(shí)踐性價(jià)值...
《學(xué)會(huì)愛孩子的五堂課:一位波士頓大學(xué)教育博士的實(shí)踐課堂》對教育娓娓道來,訴諸的是讀者的常識(shí)和理性,但是卻涉及教育方方面面的每一個(gè)細(xì)節(jié)——從穿衣、飲食、管教孩子的分寸,與孩子講道理,到培養(yǎng)孩子的品質(zhì),對孩子閱讀、音樂、跳舞的教育等。 《學(xué)會(huì)愛孩子的五堂課:一位波士頓大學(xué)教育博士的實(shí)踐課堂》是一本對教育感興趣的所有讀者都能夠看得懂,并且能夠受益的書。同時(shí),書中內(nèi)容根據(jù)章節(jié)的不同,側(cè)重點(diǎn)也有一些不同。關(guān)于家庭教育(第一章)和管教孩子(第
風(fēng)靡韓國的親子教育讀本 韓國首家創(chuàng)新型英才教育機(jī)構(gòu)bluedot創(chuàng)意教育研究所真經(jīng) 三位韓國親子教育權(quán)威心血之作 ,四十余年教育經(jīng)驗(yàn)精華凝聚,十三種觸摸孩子心靈方法 領(lǐng)取“爸爸媽媽”合格上崗證的必備培訓(xùn)讀物 你真的讀懂你的孩子了嗎? 答案可能出乎你的意料。 因?yàn)楦改甘且环輿]有經(jīng)過培訓(xùn)就直接上崗的工作,所以你完全可能理解不了孩子做出的行為,聽不懂孩子要表達(dá)的意思,看不穿孩子究竟在想什么。 誤會(huì),就此產(chǎn)生
這是一本介紹異常聰明但晚開口說話的兒童的書。具體內(nèi)容包括:孩子和家庭的模式、曾經(jīng)較晚開口說話的成年人、尋找答案、晚開口說話的孩子等...
是否每個(gè)孩子身上都有獨(dú)特的優(yōu)勢?心理學(xué)告訴我們:優(yōu)勢其實(shí)蘊(yùn)藏在每個(gè)人的身上。人類有400多種優(yōu)勢,每個(gè)人都擁有自身獨(dú)特的優(yōu)勢。父母應(yīng)該幫助孩子了解自己的優(yōu)勢是什么,之后要做的則是將他的學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這些優(yōu)勢之上,這樣孩子就會(huì)更容易成功。本書從教師、學(xué)生、家長、專家等多個(gè)視角深入探討和解讀孩子的天才特質(zhì),幫助父母認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)青少年的優(yōu)勢和潛能,塑造全新的家庭教育觀念...
老王子
[日]熊田千佳慕著,張勇譯
宋瑞祥
王充閭著
閻連科
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
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