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受傷的太陽-大學(xué)生與家庭情感困擾 版權(quán)信息
- ISBN：9787040245400
- 條形碼：9787040245400 ; 978-7-04-024540-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
受傷的太陽-大學(xué)生與家庭情感困擾 節(jié)選
大學(xué)生活是什么?
首先，大學(xué)生活是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每個(gè)人由中學(xué)升入大
學(xué)，面臨的不僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的選擇及學(xué)習(xí)方法方面的挑
戰(zhàn)．而且還有獨(dú)立生活、情感把控、人際關(guān)系處理及個(gè)人生涯
規(guī)劃等方面的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)從不同方面磨煉著一個(gè)人的心
智，塑造著一個(gè)人的人格，也記載著一個(gè)人成長的心路歷程。
由此，我們每個(gè)同學(xué)都要力爭過好這一關(guān)，以迎接下一
個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的到來。
其次，大學(xué)生活是人生的加油站。經(jīng)過高中三年的艱苦
努力來到了自己和家人所期望的大學(xué)學(xué)習(xí)，這是每個(gè)學(xué)子人
生中的一個(gè)巨大成就。但大學(xué)生活對于每個(gè)人來講，它不是
休歇點(diǎn)，更不是終點(diǎn)站，而是一個(gè)加油站。同學(xué)們要在加油站
加足了油，好準(zhǔn)備繼續(xù)上路。
再次。大學(xué)生活是人生的競技場。大學(xué)生活期間，要在學(xué)
習(xí)成績、人際關(guān)系、師生交往、社團(tuán)活動(dòng)、愛情表達(dá)、情緒管
理、考研、留校、申請出國、尋找工作等方面力爭上游，發(fā)揮自
己的才智，彰顯個(gè)人的魅力，這都不是一朝一夕可以做得到
的，而是需要同學(xué)們不斷做出努力。
為了幫助同學(xué)們在大學(xué)生活中平穩(wěn)過渡，力爭上游，做
*好的自己，我們特別編寫了“七彩人生——案例式大學(xué)生
心理發(fā)展叢書”(下面簡稱“七彩人生”)，針對同學(xué)們的實(shí)際
生活和成長需求，分別從自我認(rèn)知、情緒管理、愛情智慧、人
際交往、珍惜生命、學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)癮戒除等十幾個(gè)話題進(jìn)行分
析討論，并單獨(dú)編輯成冊。
為了編好“七彩人生”叢書，我們特別邀請了國內(nèi)高校
的一批知名的一線心理咨詢專家擔(dān)當(dāng)分冊主編。他們了解
大學(xué)生，有豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，他們把工作實(shí)踐中*鮮活
的事例編寫出來。這些鮮活的事例就是當(dāng)代大學(xué)生心靈成長
的軌跡。
除此之外，為了增強(qiáng)“七彩人生”的可讀性，我們要求每
一個(gè)單元都以案例入手，以期給同學(xué)們*真實(shí)的感受。在每
個(gè)單元中都設(shè)置了“分析點(diǎn)評”、“知識鏈接”、“錦囊妙計(jì)”、
“測試與練習(xí)”和“訓(xùn)練營”等模塊，以期給同學(xué)們一些具體的
心理健康指導(dǎo)和有效的幫助。
在這里。我們由衷地感謝每一位參加“七彩人生”寫作的
老師和心理專家，他們分別是：桑志芹、馬喜亭、聶振偉、王東
莉、袁辛、張海燕、彭萍、汪海燕、吳才智、吳少怡、吳薇莉、李
樺、應(yīng)力。沒有他們的辛勤付出，這套叢書是無法完稿的。我
們還要感謝高等教育出版社社會學(xué)習(xí)資源分社的領(lǐng)導(dǎo)及楊
利平編輯，他們對本書的籌劃、編排、出版付出了巨大的心
血，令我們十分感動(dòng)。
當(dāng)然，我們*該感謝的是同學(xué)們，你們的接受與賞識是
對本叢書的*大肯定，你們的積極行動(dòng)和健康成長是對我們
的*大鞭策。
是為序。
叢書主編樊富珉岳曉東
2008年3月10日
“三生石”上錯(cuò)因緣
經(jīng)過引導(dǎo)，他開始了對童年的回憶：“我是媽媽的累贅，
我就不該出生在這個(gè)世界上。如果沒有我，她早就和爸爸離
婚，開始她的幸福生活了。”我問道：“為什么這樣想呢?”他的
語速開始加快，聲音有些尖銳：“我父親和母親一直過著兩地
分居的生活。我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)。在6歲前都是與母親和姥
姥生活在一起。母親是鎮(zhèn)上的干部，父親是個(gè)老實(shí)巴交的普
通工人，他在離小鎮(zhèn)40多公里外的A市上班。”他盯了我一
眼，我感到這是小東**次有意識地正視我。我用鼓勵(lì)的目
光回應(yīng)著他。
“媽媽年輕的時(shí)候，人長得漂亮，又能干，有個(gè)在鎮(zhèn)上當(dāng)
干部的男朋友，這是媽媽的驕傲，但是在他們相戀了七年后，
在媽媽急切地期盼著結(jié)婚的時(shí)候，他卻無情地拋棄了她。聽
村里的人說當(dāng)時(shí)母親連死的心都有了，也就發(fā)誓不結(jié)婚。還
算幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)家里有個(gè)遠(yuǎn)親在鄉(xiāng)里當(dāng)干部，同情母親的遭
遇，給母親找到了一個(gè)上中專的機(jī)會，于是母親到城里讀了
兩年書，回來后當(dāng)上了村里的婦女干部。母親從此篤信‘知識
改變命運(yùn)’。但此時(shí)的母親已經(jīng)年近三十。這個(gè)年齡在當(dāng)時(shí)的
農(nóng)村簡直就是‘老大難’了。于是在家庭和周圍環(huán)境的壓力
下，她把自己嫁給了我的父親，一個(gè)不但窮而且窩囊的男人。
在家里，母親在各方面都明顯比父親強(qiáng)，她一直是家里絕對
的權(quán)威。從3歲開始，我就要在母親的監(jiān)督下，每天寫兩篇小
字和做我根本不會做的數(shù)學(xué)題。記得有一次，父親回到家里。
我和他一起下跳棋，印象中這是父親**次陪我玩，我玩得
正高興時(shí)，媽媽叫我寫小字。我求媽媽讓我們再玩會兒。可
是，媽媽堅(jiān)決不同意。父親剛幫我說了兩句。就被媽媽嚴(yán)厲地
訓(xùn)斥了一頓，父親一下就蔫了，不敢再說一句話。我在被拖到
書桌前時(shí)，媽媽還狠狠地打了我?guī)紫隆Ｎ抑溃瑳]有人愛我，
也沒有人要我，我只是一件他們想放到哪里就放到哪里的物
品。我一邊哭一邊寫，淚水打濕了寫字本。我感到好冷，好孤
單。我好想姥姥走過來，像平時(shí)一樣抱著我，可她也躲到廚房
里了。而這件事發(fā)生之后，在以后對我的教育上。父親幾乎從
來都是站在了母親一邊，再?zèng)]幫過我，我跟父親也越來越陌
生。”小東痛苦得微微顫抖。
柔和的燈光，彌漫在淡黃色的咨詢室里，窗外的操場上
隱隱傳來喧囂聲。我起身給他面前的紙杯里添了點(diǎn)熱水。“我
快上小學(xué)的時(shí)候，父母要把我送到A城讀書。他們說是要讓
我得到更好的教育。我非常不想去，我不想離開這個(gè)熟悉的
小鎮(zhèn)。那里的每一條街道、每一幢樓房我都認(rèn)識。我更不想離
開姥姥，她是我唯一的親人。離開她，我感到失去了一切。現(xiàn)
在我還能夠感覺到姥姥送我時(shí)，拉著我手的感覺，還記得她
望著我離去時(shí)的蒼老的臉。當(dāng)我踏進(jìn)父親家的時(shí)候，其實(shí)是
走進(jìn)了一個(gè)陌生的房間。真的，我當(dāng)時(shí)對父親就沒什么親人
的感覺，像個(gè)陌生人一樣。只是知道要叫他爸爸而已。”
聽了小東剛才的敘述，我忽然想起，在佛教中有個(gè)“三生
石”的說法，“三生石”記錄了每個(gè)人的前世今生。父親、母親
和小東三人，就像在“三生石”上把名字安放錯(cuò)了一樣．怎么
也不搭調(diào)。可是，我見到小東時(shí)，為什么會有不快的感覺呢?
我陷入了沉思……
我把天堂和地獄打了包
“我和父親生活在一起很是窩囊。他人很老實(shí)．老實(shí)得
近乎懦弱。可是，父親罰我卻很自然。他為了討好媽媽，常
常罰我跪著讀書。他們兩人對我，一個(gè)打罵，一個(gè)處罰。嘿
嘿，我可算是世界上*不幸的人了。當(dāng)時(shí)，我們家還很窮，
母親很久才會給我買件新衣服，平時(shí)穿得又舊又爛。有一
次放了學(xué)，同學(xué)們約著一起踢足球，因?yàn)槿瞬粔颍盐乙步?br />
上了。在球門前爭搶的時(shí)候，我也不知道怎么回事，把球踢
進(jìn)了自己的球門。隊(duì)長沖著我大叫，一個(gè)隊(duì)友譏笑我，說我
球鞋都買不起，還踢什么球。另一個(gè)同學(xué)模仿我小鎮(zhèn)上的口
音，說我的思維和城里人不一樣，引起大家哄堂大笑。我也
記不起是怎么踢完那場球的，但是，我發(fā)覺自己的思維好像
真的和他們不一樣。從此，我就不敢隨便說話，也不參加任
何體育活動(dòng)，免得讓人瞧不起。我的小學(xué)基本就是在孤獨(dú)、
沉悶中度過的。老師，你說我這是不是自卑呢?”見小東的眼
圈發(fā)紅，淚水涌上了眼眶，我用關(guān)切的目光看著他，希望他
能宣泄出自己的情緒來。他卻極力忍住淚水，咧嘴笑了笑，
繼續(xù)講了起來。
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