中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥40.7
加入購物車
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 是什么?怎么做? 版權(quán)信息
- ISBN：9787519135089
- 條形碼：9787519135089 ; 978-7-5191-3508-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 是什么?怎么做? 本書特色
專家推薦： 如何讓一線老師真正理解什么是跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)？一線教師如何在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中嘗試、摸索、踐行跨學(xué)科主題教學(xué)？郭華教授及其團(tuán)隊(duì)所寫的這本《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：是什么？怎么做？》可以說是及時(shí)雨、雪中炭。當(dāng)大家還在迷茫、還在猶豫時(shí)，郭華教授及其團(tuán)隊(duì)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思考和豐富的實(shí)踐案例為所有人徐徐打開了一幅跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的精美畫卷，值得欽佩和學(xué)習(xí)。 ——任學(xué)寶 （教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)主任）
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 是什么?怎么做? 內(nèi)容簡介
2022年版義務(wù)教育課程方案提出要“統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”。2022年版義務(wù)教育學(xué)科類課程的課程標(biāo)準(zhǔn)大多在課程內(nèi)容板塊新增了“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”，并規(guī)定要用不少于本課程10%的課時(shí)來實(shí)施。本書針對(duì)課標(biāo)這一新的要求，圍繞老師們普遍關(guān)注的問題和困惑，探討了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的背景、意義、類型、進(jìn)階安排，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中的主題確定、目標(biāo)確定、任務(wù)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，以及跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)和學(xué)校管理，幫助學(xué)校和教師將新課標(biāo)理念落實(shí)到教育教學(xué)中。本書整體風(fēng)格簡明清晰，通過以案說理的方式展開，既有理論探討，也有案例剖析，對(duì)老師們開展教育教學(xué)實(shí)踐有很好的參考價(jià)值。
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 是什么?怎么做? 目錄
**講 為什么要在學(xué)科類課程中增設(shè)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)
一、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的含義
二、設(shè)置跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義
三、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的功能
四、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的學(xué)科立場(chǎng)
第二講 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的基本類型與實(shí)施要點(diǎn)
一、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的基本類型
二、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)
第三講 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的進(jìn)階安排
一、進(jìn)階安排的含義及進(jìn)階方式
二、進(jìn)階安排的主要依據(jù)
三、進(jìn)階安排的基本思路
四、進(jìn)階安排的支持工具
第四講 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的主題確定
一、確定主題的主要依據(jù)
二、主題應(yīng)具備的重要特征
三、主題的表述要點(diǎn)
第五講 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的目標(biāo)確定
一、確定目標(biāo)的基本依據(jù)
二、目標(biāo)的基本要點(diǎn)
三、目標(biāo)的表述方式
第六講 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)計(jì)
一、任務(wù)設(shè)計(jì)的依據(jù)
二、任務(wù)設(shè)計(jì)的流程
三、任務(wù)設(shè)計(jì)自評(píng)
第七講 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
一、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)
二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
三、引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)
第八講 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)
一、價(jià)值與難點(diǎn)
二、基本類型
三、基本流程和關(guān)鍵要素
第九講 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的學(xué)校管理
一、成立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)管理委員會(huì)
二、建立跨學(xué)科合作教學(xué)制度
三、搭建跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)智能網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
結(jié)語 讓學(xué)生成為能動(dòng)地改造和創(chuàng)造世界的主人
一、培育學(xué)生融會(huì)貫通、化知成智的信心與能力
二、養(yǎng)成學(xué)生直面困難的勇氣與品格
三、讓學(xué)生擁有改造和創(chuàng)造世界的能力與熱情
附錄
后記
展開全部
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 是什么?怎么做? 作者簡介
郭華，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，國家教材委員會(huì)專家委員會(huì)委員，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)委員。義務(wù)教育課程修訂綜合組核心成員，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)框架研制組組長。《中國教師》主編，北京明遠(yuǎn)教育書院院長。主要研究課程與教學(xué)論、教育社會(huì)學(xué)等。出版《教學(xué)的模樣》《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)（理論普及讀本）》等著作。
書友推薦
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
隨園食單
- >
有舍有得是人生
- >
自卑與超越
- >
山海經(jīng)
- >
巴金－再思錄
- >
月亮虎
本類暢銷
