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小學道德與法治 一線名師示范實踐 版權信息
- ISBN：9787553345406
- 條形碼：9787553345406 ; 978-7-5533-4540-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學道德與法治 一線名師示范實踐 內容簡介
本書是中國陶行知研究會“生活·實踐”專業委員會重大攻關課題《義務教育新課標的理論與實踐研究》的階段成果。 本書抓住2022版《義務教育道德與法治課程標準》中“立德樹”“核心素養”“學科實踐”等核心問題，組織特級教師、正高級教師進行真實情境下實踐、概括、檢驗，以主題為綱，重點分析新課程標準下小學道德與法治教學的新要求、新問題和新變化，并解決新問題。
小學道德與法治 一線名師示范實踐 目錄
前言**章 核心素養：政治認同 大單元教學設計：落實“政治方向”之實踐研究 議題式教學：落實“價值取向”之實踐研究 學習進階理念：落實“家國情懷”之實踐研究第二章 核心素養：道德修養 生活化教學：落實“個人品德”之實踐研究 體驗分享：落實“家庭美德”之實踐研究 概念遷移：落實“社會公德”之實踐研究 情境體驗：落實“職業道德”之實踐研究第三章 核心素養：法治觀念 學科實踐：落實“憲法法律至上”之實踐研究 逆向教學設計：落實“法律面前人人平等”之實踐研究 U型學習：落實“權利義務相統一”之實踐研究 情思共振：落實“守法用法意識和行為”之實踐研究 知行合一：落實“生命安全意識和自我保護能力”之實踐研究第四章 核心素養：健全人格 素養本位：落實“自尊自信”之實踐研究 “反芻”生活：落實“理性平和”之實踐研究 知行合一：落實“積極向上”之實踐研究 “四元五環”：落實“友愛互助”之實踐研究第五章 核心素養：責任意識 學思融通：落實“主人翁意識”之實踐研究 多維共育：落實“擔當精神”之實踐研究 生活建構：落實“有序參與”之實踐研究后記
展開全部
小學道德與法治 一線名師示范實踐 作者簡介
唐雋菁，女，中共黨員，江蘇省小學品德特級教師，江蘇省第四期“333”高層次人才培養工程”培養對象，現任南京市北京東路小學書記。2011年被江蘇省教育廳聘為江蘇省基礎教育教學指導委員會小學品德學科專家委員。2015年，被聘為“長三角基礎教育小學品德學科專家”。先后獲得“南京市勞動模范”“南京市優秀教育工作者”“江蘇省心理教育研究先進個人”等榮譽稱號。2016年“唐雋菁勞模工作室”被南京市總工會命名為“南京市勞模創新工作室”。 工作以來，多次獲得全國、江蘇省、南京市賽課一等獎，數十篇研究論文在《人民教育》《中國德育》《中小學管理》等雜志發表。出版專著《小學德育開放式教學的探索》，參與編寫江蘇省省編教材《思想品德》《品德與社會》《道德與法治》《民族團結教育讀本》、江蘇地方教材《金陵文化》。近年來，帶領學校老師積極投身公民教育實踐活動，已召開多場聽證會，被中央電視臺、《新華日報》《中國教育報》等多家媒體報道，此活動現已在江蘇省引起了較為廣泛的影響。所帶中隊被南京市少工委評為“南京市標兵紅旗中隊”。
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