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跨學科主題學習實踐指導 版權信息
- ISBN：9787303294190
- 條形碼：9787303294190 ; 978-7-303-29419-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跨學科主題學習實踐指導 內容簡介
《跨學科主題學習實踐指導叢書》立足跨學科主題學習理念與實踐指導，基于2022年版義務教育課程方案和課程標準的整體突破，以創新人才培養為落腳點，系統闡述跨學科主題學習的內涵與價值、目標與原則、實施方法與策略，根據課程標準對跨學科主題學習的宏觀要求，轉變傳統育人方式，幫助教師準確把握跨學科主題學習的理念。 《跨學科主題學習實踐指導叢書》以核心素養為綱構建了跨學科主題學習的教學設計模型，核心素養的培養在整個課程規劃中貫穿始終，學習目標、實踐意圖、學業要求等既體現了本學科的核心素養，又體現了跨學科的核心素養。 同時，《跨學科主題學習實踐指導叢書》以學生為中心、以問題解決為路徑，一體化設計跨學科主題學習的“實踐、教學、評價”。叢書的每個案例都對應一個完整的問題解決過程，即從學生學習、成長的角度設計選題、規劃、實施、總結等環節，呈現一系列進階性的“實踐任務”鏈，讓學生經歷發現問題、分析問題、解決問題的全過程，彰顯育人功能。 《跨學科主題學習實踐指導叢書》結合不同區域需求及學段要求，精選不同內容維度的課題，以實踐為原則、以綜合為方法，打造完整、可操作的教學案例，提供多樣化的選擇與指導，方便一線教師直接用于教學實踐，激發和引導教師舉一反三，因地制宜開發有特色的跨學科主題學習課程資源，促進跨學科主題學習的實踐創新及教師專業發展。 《跨學科主題學習實踐指導叢書》由各學科課程標準修訂（研制）組核心成員擔任各冊主編，反映當前跨學科主題學習領域的新研究成果，是對跨學科主題學習實施路徑的有益探索，試圖為·創新人才培養提供一種思路，具有很強的理論、方法和帶領價值，對于廣大一線教師在教學實踐中有效落實跨學科主題學習具有明確的指導意義。 跨學科主題學習領域的研究正處于起步階段，《跨學科主題學習實踐指導叢書》只是各學科專家的階段性學術研究成果，對跨學科主題學習理論與實踐的研究還需要不斷迭代。
跨學科主題學習實踐指導 目錄
上篇 跨學科主題學習理念閘釋與實踐指導
**章 跨學科主題學習的內涵與價值
**節 跨學科主題學習的內涵與特點
第二節 跨學科主題學習的教育價值
第二章 跨學科主題學習的目標與原則
**節 跨學科主題學習的目標
第二節 跨學科主題學習的原則
第三章 跨學科主題學習的設計與實施
**節 跨學科主題學習的設計思路
第二節 跨學科主題學習的實施策略
第三節 跨學科主題學習的評價策略
下篇 跨學科主題學習實施案例
第四章 1-2年級跨學科主題學習案例
案例1 身邊的數字設備
案例2 奇妙的表情包
案例3 信息安全小衛士
案例4 信息管理小助手
第五章 3-4年級跨學科主題學習案例
案例5 制作主題短視頻
案例6 走進數字新天地
案例7 數據助我行
案例8 圖書編碼
第六章 5-6年級跨學科主題學習案例
案例9 游戲博弈中的策略
案例10 路徑的規劃
案例11 探秘智慧養殖
案例12 小型擴音系統
展開全部
跨學科主題學習實踐指導 作者簡介
熊璋，男，中共黨員，教授，博士生導師。先進計算機技術教育部工程研究中心主任。現任對外經濟貿易大學信息學院院長。計算機應用學科責任教授國家金卡工程專家組專家，教育部跨世紀人才，全國優秀教師，國家教委高校計算機科學與技術教學指導委員會委員，有突出貢獻的回國人員，曾獲國家科技進步一等獎、霍英東青年教師獎等多種國家和部級獎勵。
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