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學前兒童語言教育(第2版) 版權信息
- ISBN：9787309123937
- 條形碼：9787309123937 ; 978-7-309-12393-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童語言教育(第2版) 內容簡介
本書遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》及近期新頒布的《幼兒園工作規程》的基本精神，按照2011年《教育部關于大力推進教師教育課程改革的意見》和《教師教育課程標準（試行）》的要求，貫徹“育人為本、實踐取向和終身學習”的教師教育理念，立足幼兒高等師范專科學校和幼兒師范學校學前兒童語言教育的教學實際，力求全面系統反映學前兒童語言教育理論研究和實踐的近期新成果，體現時代性、科學性和可操作性特點，面向整個學前期語言教育，突出幼兒階段語言教育，以更好地適應學校和社會的需要。 本書建構了多側面、多角度的教學內容，具體包括語言教育的基本理論、學前兒童語言發展、語言教育活動的設計與指導（談話活動、講述活動、文學活動、早期閱讀活動、語言教學游戲）以及語言教育評價。每章均包括學習要點、學前兒童語言教育有關理論和觀點闡述、典型案例剖析、課后思考和練習，更加方便教師和學生使用。 本書既可作為普通高等學校、職業教育院校及幼兒師范院校學前教育專業學生的教材，也可作為在職幼兒教師學習的材料。
學前兒童語言教育(第2版) 目錄
**章 學前兒童語言教育概述
**節 學前兒童語言教育的研究對象和意義
一、學前兒童語言教育的研究對象
二、學前兒童語言教育的意義
第二節 學前兒童語言發展的基本理論
一、學前兒童語言發展的影響因素
二、學前兒童語言獲得理論
第三節 學前兒童語言教育的基本觀念
一、完整語言教育觀
二、整合教育觀
三、活動教育觀
第二章 學前兒童語言發展與教育
節 0～3歲兒童語言發展與教育
一、0～1歲兒童語言發展與教育
二、1～2歲兒童語言發展與教育
三、2～3歲兒童語言發展與教育
第二節 3～6歲兒童語言發展與教育
一、幼兒語音發展與教育
二、幼兒詞匯發展與教育
三、幼兒語法發展與教育
第三章 學前兒童語言教育的目標和內容
節 學前兒童語言教育的目標
一、幼兒語言教育目標制定的依據
二、幼兒語言教育目標的結構
三、幼兒語言教育的總目標
四、幼兒語言教育的年齡階段目標
五、幼兒語言教育的活動目標
第二節 學前兒童語言教育的內容
一、確定學前兒童語言教育內容的依據
二、幼兒園語言教育內容分析
第四章 學前兒童語言教育活動的設計綜述
節 學前兒童語言教育活動設計的原則
一、發展性原則
二、交互性原則
三、滲透性原則
四、層次性原則
五、學前兒童積極活動的原則
六、自由與規范相統一的原則
第二節 學前兒童語言教育活動設計的步驟
一、制定活動目標
二、選擇活動內容
三、擬定活動方案
第五章 學前兒童談話活動的設計與指導
節 學前兒童談話活動概述
一、學前兒童談話活動的概念
二、學前兒童談話活動的特點
三、學前兒童談話活動的類型
四、學前兒童談話活動的語言教育目標
五、學前兒童談話活動的年齡階段目標
第二節 學前兒童談話活動的基本結構
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