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學前兒童語言教育 版權信息
- ISBN：9787305245879
- 條形碼：9787305245879 ; 978-7-305-24587-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童語言教育 內容簡介
本書圍繞“教學是學習者的活動”設計“主題”化的學前兒童語言教育學習內容，各模塊以“任務”驅動學習活動的開展。本書嘗試打破原有知識體系的束縛，從幼兒園語言教育崗位的實際需要出發，按照兒童的年齡特點，組織語言教育活動。書中采用雙目錄體例，包含理論目錄和實踐目錄，將理論學習與主題實訓一一對應，分別從學前兒童講述活動、談話活動、文學活動、聽說游戲、早期閱讀活動和語言教育環境的創設闡述了學前兒童語言教育，凸顯職業教育“以能力發展為中心”的發展要求。
學前兒童語言教育 目錄
主題一學前兒童語言發展/001
**節學前兒童語言發展的內涵/002
第二節學前兒童語言發展的特點/005
第三節學前兒童語言發展中的問題/011
主題二學前兒童語言教育/015
**節學前兒童語言教育概述/016
第二節學前兒童語言教育目標的解讀/018
第三節學前兒童語言教育活動的開展/026
主題三幼兒園講述活動的設計與組織/034
理論部分
**節幼兒園講述活動概述/035
第二節幼兒園講述活動的類型/036
第三節幼兒園講述活動的基本過程/038
第四節幼兒園講述活動的核心經驗/040
實訓活動
實訓1小班講述活動的設計與組織/044
實訓2中班講述活動的設計與組織/050
實訓3大班講述活動的設計與組織/057
……
展開全部
學前兒童語言教育 作者簡介
羅秋英，徐州幼兒師范高等專科學校教授，學前教育國培項目專家講師；主持國家東西部聯盟精品課程《童心世界》；主編《兒童觀察與研究》《教育學》《學前兒童心理學》《兒童行為觀察分析與指導》《兒童發展心理學》等教材。主持《3-6歲兒童學習發展指南視角下兒童心理特點的分析》等國家、省級課題多項。
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