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守望與耕耘:三十載歷史教學路 版權信息
- ISBN：9787568158206
- 條形碼：9787568158206 ; 978-7-5681-5820-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
守望與耕耘:三十載歷史教學路 內容簡介
本書收錄有《表演式教學在歷史課中的運用》《“小老師”上課也精彩》《以愛和智慧激發學困生的學習積極性》《高三沖刺階段復習方法》等內容。
守望與耕耘:三十載歷史教學路 目錄
章熱愛從吸引眼球開始——激發學生學的興趣表演式教學在歷史課中的運用善用歷史影視作品，激發課堂探究積極“小老師”上課也精彩以現代教學理念，發揮多媒體課件的作用以愛和智慧激發學困生的學章辛苦并快樂著的日子——為高考而戰深入挖掘教材，培養學生的歷史思維能力歷史階段特征教學中的能力培養培養學現問題”能力的復以問題探究為，以情懷立人為價值的復高三沖刺階段法第三章做一位不斷成長的教師——與理念同行構建充滿生命力的歷史課堂以小組合作探究教學凸顯生本課堂運用主題探究式教學，貫徹“四導學教”課堂理念——以“美國夢”的守護一課為例善用家書史料，培養學生的歷史核心素養——以“從家書看中華人民共和國成立以來社會的變遷”一課為例.以家國情懷為靈魂的歷史課堂初探基于學科核心素養的教學設計案例第四章 歷史原來可以這樣學——以多元化的作業孕育核心素養“拍歷史”的作業“寫歷史”的作業“畫歷史”的作業“看歷史”的作業…第五章在見微知著中走向研究之路——課題研究案例以課堂模式研究推動科組建設的研究—廣東省中小學教學研究“十二五”規劃課題“廣東省中學歷史學科教研組建設理論與實踐探索”子課題研究報告…校本課程“湛江歷史文化”的開發研究——廣東省中小學教學“十一五”規劃課題“校本課程建設”子課題研究成果核心素養下歷史教師勝任力的研究——廣東省教育科學“十三五”規劃課題申報初高中歷史銜接教學問題與對策研究——湛江市“十三五”規劃課題研究成果情思教學中高中生歷史思維能力的培養——廣東省“十三五”課題“中學歷史情思教育的理論與實踐研究”子課題研究微課題研究案例第六章用心經營我的“家”——歷史科組建設、名師工作室點滴我們站在了更高臺上——被評為廣東省首批示范教研組無愧于省示范教研組的品牌，繼續構筑教師專業成臺——14年廣東省歷史教研會東莞會議交流基于“四導學教課堂”下的科組教研活動核心素養下的同課異構活動——以“的民主追求”一課為例以名師工作室為依托，打造教師成長共同體——湛江市名師工作室考核工作匯報（節選）參考文獻·后記
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