中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
包郵 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐
作者：劉靜嫻, 姚暢
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
265
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
¥11.1(2.5折)?
預(yù)估到手價(jià)是按參與促銷(xiāo)活動(dòng)、以最優(yōu)惠的購(gòu)買(mǎi)方案計(jì)算出的價(jià)格（不含優(yōu)惠券部分），僅供參考，未必等同于實(shí)際到手價(jià)。
促銷(xiāo)活動(dòng):
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
中圖價(jià):¥22.1
加入購(gòu)物車(chē)
指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787573403353
- 條形碼：9787573403353 ; 978-7-5734-0335-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)共分三個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括：指向核心素養(yǎng)的課題建設(shè)、指向核心素養(yǎng)的策略建設(shè)、指向核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)建設(shè)。
指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐 目錄
章指向核心素養(yǎng)的課題建設(shè)遠(yuǎn)縣山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告（師生）節(jié)《山區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與策略研究》開(kāi)題報(bào)告第三節(jié)《山區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與策略研究》研究報(bào)告第四節(jié)《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)驗(yàn)研究》開(kāi)題報(bào)告第五節(jié)《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)驗(yàn)研究》結(jié)題報(bào)告·章指向核心素養(yǎng)的策略建設(shè)節(jié)指向核心素養(yǎng)的科研成果“五度”聚焦，讓學(xué)發(fā)生有序，讓概念建構(gòu)深度發(fā)生指向核心素養(yǎng)的數(shù)與代數(shù)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)形成路徑關(guān)注數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)核心素養(yǎng)素養(yǎng)導(dǎo)向下的深度學(xué)p>培養(yǎng)發(fā)散思維落實(shí)核心素養(yǎng)指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的算能力培養(yǎng)基于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)教學(xué)“綜合與實(shí)踐”引發(fā)需要經(jīng)歷過(guò)程從“有用”走向“有效”以信息技術(shù)為載體培養(yǎng)學(xué)生思維力指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐讓學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在課堂上生根讓數(shù)學(xué)的本源在課堂盡情起舞淡妝濃相宜架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活同在手抄報(bào)：讓數(shù)學(xué)的思維看得見(jiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)講評(píng)新嘗試基于小組合作學(xué)方面的思考·節(jié) 指向核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)應(yīng)用中拓展核心素養(yǎng)從“浸潤(rùn)”中來(lái)操作·體驗(yàn)·比較以信息技術(shù)為載體，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)滲透方程思想，培養(yǎng)建模意識(shí)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思想 提高解決新問(wèn)題的能力教不越位學(xué)要到位在活動(dòng)中放飛思維在問(wèn)題解決中發(fā)展空間觀(guān)念以疑促思以思蘊(yùn)學(xué)在觀(guān)察中積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)第三章指向核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)建設(shè)節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架解讀節(jié) 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀(guān)念的培育及評(píng)價(jià)第三節(jié)加強(qiáng)科組建設(shè)提升核心素養(yǎng)第四節(jié)實(shí)施有效校本研究 青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)后 記
展開(kāi)全部
書(shū)友推薦
- >
莉莉和章魚(yú)
- >
朝聞道
- >
山海經(jīng)
- >
經(jīng)典常談
- >
姑媽的寶刀
- >
月亮虎
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
本類(lèi)暢銷(xiāo)
