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解鎖線上教學:認識·設計·案例 版權信息
- ISBN：9787576313178
- 條形碼：9787576313178 ; 978-7-5763-1317-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
解鎖線上教學:認識·設計·案例 內容簡介
現代信息技術革命對人類學習、生活和工作形態產生了顛覆性的改變，數據化、智能化、虛擬化成為未來教育的底層邏輯。面向未來的教育，重塑人才培養過程，重新定義教學，特別是課堂教學，是歷史的必然。唯有此，才能培養學生自主學習、協作學習、探究學習的數字化素養。本書意圖幫助人們從另一個視角認識線上教學、探索線上教學、反思線上教學、改進線上教學，特別是期望喚醒人們主動擁抱現代信息技術，通過研究學生學習行為的偏好，增強教學設計的有效性，探索多元參與評價教學效果的增值性，把教材的內容變得有趣、有用、有意義，將知識的生產創造、轉化傳播通過教學策略設計成鮮活的教學場景，幫助學生學會、學懂、學通、學透，但不止于此。
解鎖線上教學:認識·設計·案例 目錄
**章 信息化教學時代的到來
**節 慕課與翻轉課堂
第二節 混合式教學與線上教學
第三節 重新認識與再定義教學
第二章 信息化教學工具與資源的重組
**節 教學平臺與通信工具
第二節 數字化資源與學習環境創設
第三章 信息化教學設計與評價的融合
**節 學生學習風格與學生學情
第二節 教學設計邏輯與教學評價
第四章 線上教學設計案例
**節 一門課程的教學設計
第二節 一個模塊的教學設計
第三節 一個章節的教學設計
第四節 一堂課的教學設計
附錄
附錄1 教學資源和教學工具
附錄2 線上教學“六位一體”聽課評課指南
附錄3 線上教學媒體視角報道
參考文獻
后記
**節 慕課與翻轉課堂
第二節 混合式教學與線上教學
第三節 重新認識與再定義教學
第二章 信息化教學工具與資源的重組
**節 教學平臺與通信工具
第二節 數字化資源與學習環境創設
第三章 信息化教學設計與評價的融合
**節 學生學習風格與學生學情
第二節 教學設計邏輯與教學評價
第四章 線上教學設計案例
**節 一門課程的教學設計
第二節 一個模塊的教學設計
第三節 一個章節的教學設計
第四節 一堂課的教學設計
附錄
附錄1 教學資源和教學工具
附錄2 線上教學“六位一體”聽課評課指南
附錄3 線上教學媒體視角報道
參考文獻
后記
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解鎖線上教學:認識·設計·案例 作者簡介
李青，教授，主持項目國家1項、省級8項獲獎勵國家3項、省級7項轉讓專利12項，發表核心論文25篇多元參與質量監控的系列文章在人民日報內參、中國教育報刊、中國高職高專網等刊載。
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