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初中作文我們這樣教(基于統(tǒng)編初中語文教材的作文教學指導) 版權信息
- ISBN：9787576024265
- 條形碼：9787576024265 ; 978-7-5760-2426-5
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中作文我們這樣教(基于統(tǒng)編初中語文教材的作文教學指導) 本書特色
如何使作文教學得到更有力的保障？
如何*大程度地促進初中作文教學的開展？
如何幫助初中生在寫作方面獲得更多的啟發(fā)與引導?
……
作文教學，尤其是作文批改，一直是語文教師的心病。
華二附初語文教研組的老師們，基于統(tǒng)編初中語文教材，梳理了初中學段語文課教學中有關作文教學的主題，將教材內容，如主題與主題闡釋、訓練題等，與學校以往的寫作訓練及中考作文命題等，進行了有機的融合，按照主題或命題序列，向讀者們展示本校的寫作教學及作文批改的具體做法。期望通過本書的分享，與更多同行切磋。
初中作文我們這樣教(基于統(tǒng)編初中語文教材的作文教學指導) 內容簡介
作文批改是語文寫作教學的一個重要環(huán)節(jié)，它既是教學設計的實施過程，也是寫作知識傳授的過程，亦是寫作智慧分享的過程，還是思想情感交流的過程。本書為上海市華東師范大學第二附屬中學附屬初中語文教研組的作文教學及作文批改的匯編展示。 華二附初是上海市閔行區(qū)的見習教師培訓基地，語文教研組長祝艷老師在指導青年教師語文教學的過程中，深感到學生作文如何進行有效批改，對于提高學生的作文學習能力關系重大。于是，組織語文教研組老師們，結合全國語文統(tǒng)一部編教材的作文系列，將自己如何進行作文教學如何進行批改如何進行點評等經驗匯編成冊，期望與使用部編版教材的初中語文老師們分享，為大家的作文教學及批改等方面帶來啟發(fā)。
初中作文我們這樣教(基于統(tǒng)編初中語文教材的作文教學指導) 目錄
編者的話
序1
序2
序3：傾聽少年心事，幫助提升表達
統(tǒng)編教材六年級上冊
**講：熱愛生活，熱愛寫作（鄒敏）
第二講：多彩的活動（趙華）
第三講：____________讓生活更美好（柳曉靜）
第四講：筆尖流出的故事（鄒敏）
第五講：寫感受*深的人或事（闞穎碧）
第六講：我的拿手好戲（趙華）
統(tǒng)編教材六年級下冊
第七講：家鄉(xiāng)的風俗（汪麗萍）
第八講：讓真情自然流露（瞿芬）
第九講：心愿（宋蓉杰）
第十講：有你，真好（湯玲玲）
統(tǒng)編教材七年級上冊
第十一講：學會觀察生活（瞿芬）
第十二講：學會記事（曾圓）
第十三講：寫人要抓住特點（宋蓉杰）
第十四講：思路要清晰（柴鳳品）
第十五講：如何突出中心（吳朝輝）
統(tǒng)編教材七年級下冊
第十六講：寫出人物的精神（曾圓）
第十七講：學習抒情（闞穎碧）
第十八講：抓住細節(jié)（吳朝輝）
第十九講：怎樣選材（邱玉婷）
第二十講：語言簡明（柴鳳品）
統(tǒng)編教材八年級上冊
第二十一講：新聞寫作（邱玉婷）
第二十二講：學寫傳記（段熙）
第二十三講：學習描寫景物（桂小雨）
第二十四講：表達要得體（柳曉靜）
統(tǒng)編教材八年級下冊
第二十五講：學寫游記（段熙）
第二十六講：學寫故事（桂小雨）
統(tǒng)編教材九年級上冊
第二十七講：學習改寫（肖建紅）
統(tǒng)編教材九年級下冊
第二十八講：學習擴寫（肖建紅）
第二十九講：審題立意（顧佳偉）
第三十講：修改潤色（祝艷）
展開全部
初中作文我們這樣教(基于統(tǒng)編初中語文教材的作文教學指導) 作者簡介
本書是一個團體創(chuàng)作的成果，由華東師范大學第二附屬中學附屬初中語文教研組集體完成，由祝艷老師統(tǒng)稿定稿，由語文教研組全體老師具體執(zhí)筆：祝艷、鄒敏、趙華、柳曉靜、闞穎碧、汪麗萍、瞿芬、湯玲玲、曾圓、宋蓉杰、柴鳳品、吳朝輝、邱玉婷、段熙、桂小雨、肖建紅、顧佳偉。
祝艷，華二附初初中語文教研組長，語文高級教師。曾獲閔行區(qū)園丁獎、優(yōu)秀教師榮譽稱號。上海市閔行區(qū)語文學科骨干教師。是華東師范大學第二附屬中學附屬初中語文學科競賽自招指導教師。多次輔導學生獲市級古詩文大賽、寫作競賽一、二、三等獎。
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