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初中語文現代文選講 版權信息
- ISBN：9787544496995
- 條形碼：9787544496995 ; 978-7-5444-9699-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初中語文現代文選講 本書特色
適讀人群 ：中學語文教師，師范生《好的故事》中，魯迅先生對故事里那些“美的人”和“美的事”是怎樣的態度？《春》描繪的是朱自清先生眼前所見春景嗎？《從百草園到三味書屋》里的“似乎確鑿”究竟是何含義？《臺階》里的父親“若有所失”的是什么？《我看》吟詠的又是怎樣的一幅畫面？《孤獨之旅》中的鴨群與人類是怎樣的相依相偎？本書由中國現當代文學領域多位學者撰稿，對統編初中語文課本的中國現當代文學作品中，解讀容易產生疑難的重難點、爭議點進行探究，文本解讀力求接近作者的創作意圖，資料豐富，觀點新穎，問題鏈層層深入，可供教學備課參考。本書旨在搭建起文本與教師之間的橋梁，為中學語文教學帶來新的啟發。
初中語文現代文選講 內容簡介
本書由陳思和、郜元寶兩位長江學者領銜，中國現當代文學領域多位學者共同參與撰寫，對統編初中語文課本中的二十余篇現當代文學作品進行文本細讀。文本細讀立足于文學欣賞的角度，既有對新收入語文課本的文本進行詮釋，也有對經典課文的深入解析。 本書有助于一線教師加深對作品的理解，提高自身文學素養，并將所得運用于課堂教學之中。本書可供中學語文教師和師范生參考，也可為文學愛好者借鑒。
初中語文現代文選講 目錄
“我看到了草原”
——老舍《草原》解讀 ------------------------------------------ 段懷清（1）
感受生命的流逝，追尋生命的意義
——朱自清《匆匆》解讀---------------------------------------- 宋炳輝（10）
“好的故事”到底是什么樣的故事？
——魯迅《好的故事》解讀-------------------------------------- 段懷清（14）
想象春天
——朱自清《春》解讀-------------------------------------------- 宋炳輝（22）
中年之“我”對少年之“我”的一次親切擁抱
——魯迅《從百草園到三味書屋》解讀----------------------- 郜元寶（29）
整體生活世界中的魯迅形象
——蕭紅《回憶魯迅先生》解讀-------------------------------- 金 理（54）
誓言的儀式與戰斗的渴望
——端木蕻良《土地的誓言》解讀----------------- 陳思和 王利娟（59）
民間天地中“天性的愛”
——魯迅《阿長與〈山海經〉》解讀---------------------------- 金 理（71）
“一個幸運的人”與“一個不幸者”？
——楊絳《老王》解讀-------------------------------------------- 段懷清（76）
在高一級與低一級之間
——李森祥《臺階》解讀----------------------------- 陳思和 王利娟（86）
百折千回的奮斗精神
——賈平凹《一棵小桃樹》解讀-------------------------------- 金 理（98）
絕處創生
——劉慈欣《帶上她的眼睛》解讀----------------------------- 宋炳輝（104）
“披瀝真實的心”
——魯迅《藤野先生》解讀-------------------------------------- 郜元寶（110）
《白楊禮贊》的經典意義在哪里？
——茅盾《白楊禮贊》解讀-------------------------- 陳思和 王利娟（127）
雨中的美好人性與理想生活
——汪曾祺《昆明的雨》解讀----------------------------------- 金 理（137）
戲在臺下
——魯迅《社戲》解讀-------------------------------------------- 郜元寶（142）
“燈籠的緣”與“燈籠下的馬前卒”
——吳伯簫《燈籠》解讀----------------------------------------- 段懷清（154）
“瞬間”的“力”與“美”
——梁衡《壺口瀑布》解讀-------------------------- 陳思和 王利娟（165）
愛的贊美詩
——林徽因《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》解讀-------- 宋炳輝（173）
中西文學的匯流
——穆旦《我看》解讀--------------------------------------------- 金 理（177）
這部經典快一百歲了
——魯迅《故鄉》解讀--------------------------------------------- 郜元寶（183）
在自然的教養中豐富心靈世界
——曹文軒《孤獨之旅》解讀------------------------ 陳思和 王利娟（207）
“自由”是民間文化*核心的要義
——劉紹棠《蒲柳人家》解讀------------------------ 陳思和 王利娟（221）
“《屈原》是抒情的，然而是壯美而非優美”
——郭沫若《屈原》解讀------------------------------------------- 段懷清（237）
盧孟實為什么會失敗？
——何冀平《天下**樓》解讀---------------------- 陳思和 王利娟（250）
編后記--------------------------------------------------------------------------- （264）
展開全部
初中語文現代文選講 作者簡介
陳思和 復旦大學文科資深教授，博士生導師。教育部長江學者特聘教授。現任復旦大學圖書館館長。 郜元寶 復旦大學中文系教授，博士生導師。教育部長江學者特聘教授。中國魯迅研究學會副會長。 宋炳輝 上海外國語大學文學研究院教授，博士生導師。中國比較文學學會副會長，上海市比較文學研究會會長。 段懷清 復旦大學中文系教授，博士生導師。 金理 復旦大學中文系副教授。 王利娟 北京大學中文系博士，復旦大學中文系在站博士后。 主編簡介： 陳思和 復旦大學文科資深教授。教育部長江學者特聘教授。國家名師獎獲得者。現任復旦大學圖書館館長。主要研究方向為：一、從巴金、胡風等作家傳記研究到以魯迅為代表的新文學傳統研究，著眼于知識分子人文精神和實踐道路的探索（代表作：著作《人格的發展——巴金傳》《從魯迅到巴金》等）；二、從研究中國二十世紀文學史出發，提出“民間文化形態”“戰爭文化心理”“潛在寫作”“先鋒與常態”等一系列文學史概念，推動中國理論話語創新（代表作：主編教材《中國當代文學史教程》）；三、從文學批評實踐出發，參與推動當代文學創作（代表作：《陳思和文集》七卷）。作品曾多次獲得魯迅文學獎、教育部高等學校科學研究優秀成果獎一等獎以及上海市哲學社會科學優秀成果獎論文類一等獎。 陳思和教授在中學語文教學領域曾主編《中學文學讀本》（六冊），《人文知識讀本》以及大型課外閱讀叢書《火鳳凰青少年文庫》（九十冊）。
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