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做一個(gè)會(huì)成長的老師 版權(quán)信息
- ISBN：9787532966318
- 條形碼：9787532966318 ; 978-7-5329-6631-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
做一個(gè)會(huì)成長的老師 內(nèi)容簡介
從平凡到很好，需要自我施壓，并借助有效的技術(shù)從容而迅捷地行走，本書聚焦教師成長的行動(dòng)路徑，從教師專業(yè)理想的確立與實(shí)現(xiàn)、教師專業(yè)實(shí)踐的理解與改進(jìn)、教師專業(yè)閱讀的路徑與推動(dòng)、教師專業(yè)寫作的發(fā)生與建設(shè)、教師專業(yè)研究的實(shí)施與突圍等五個(gè)方面，將教師的成長困境與跨越以故事的語言娓娓道來。 本書寫給不甘于平凡的每一位普通教師，書中所引用的案例，多為作者親身經(jīng)歷，每個(gè)教師都能從中找到自己的影子，讀之，教師會(huì)不自覺地反躬自身，從而規(guī)避彎路和誤區(qū)，明晰成長路徑，實(shí)現(xiàn)自身的很好，同時(shí)里面大量的樣本，如科研報(bào)告申請等，更是為教師提供了更精準(zhǔn)實(shí)際的指引。
做一個(gè)會(huì)成長的老師 目錄
做一個(gè)會(huì)成長的老師
**章教師專業(yè)理想的確立與實(shí)現(xiàn)
走向明師：路徑和能力
走向名師：策略和意識(shí)
走向良師：追尋和精神
第二章教師專業(yè)實(shí)踐的理解與改進(jìn)
關(guān)于專業(yè)：現(xiàn)狀、困惑與思考
內(nèi)容界定：理想、理念、知識(shí)
行動(dòng)策略：自主、互助與引領(lǐng)
優(yōu)化路徑：認(rèn)知、判斷與思辨
第三章教師專業(yè)閱讀的路徑與推動(dòng)
怠慢與破壞：教師精神世界的現(xiàn)狀
改變與養(yǎng)成：教師精神世界的重建
種植與獲得：閱讀帶來的額外獎(jiǎng)賞
方法與路徑：專業(yè)閱讀的自我實(shí)踐
……
展開全部
做一個(gè)會(huì)成長的老師 作者簡介
王維審，敘事教育倡導(dǎo)者，“敘事者”教師專業(yè)發(fā)展共同體發(fā)起人，中國教育報(bào)2019年度推動(dòng)讀書十大人物。在多家教育報(bào)刊開設(shè)專欄，出版有《尋找不一樣的教育》《做一個(gè)不再困惑的老師》《推開教育的另一扇窗》《做有故事的教育》《成為更好的老師》《成長的常識(shí)》等專著，主編、參編作品多部。
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