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幽默感:成為學(xué)生更喜歡的老師 版權(quán)信息
- ISBN：9787300304137
- 條形碼：9787300304137 ; 978-7-300-30413-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
幽默感:成為學(xué)生更喜歡的老師 本書(shū)特色
當(dāng)教育遇上幽默，會(huì)發(fā)生什么化學(xué)反應(yīng)？170多個(gè)教育場(chǎng)景，20多個(gè)幽默工具，讓你沉浸式體驗(yàn)教育的樂(lè)趣。
幽默感:成為學(xué)生更喜歡的老師 內(nèi)容簡(jiǎn)介
幽默是一種智慧。幽默的老師，每個(gè)學(xué)生都喜歡。
作者潛心研究教育中的幽默藝術(shù)，并在班級(jí)管理、課堂教學(xué)、表?yè)P(yáng)學(xué)生、批評(píng)學(xué)生、化解尷尬等方面巧妙地運(yùn)用幽默藝術(shù)，激活了課堂，和諧了師生關(guān)系，取得了良好的教育效果。
作者不僅生動(dòng)地還原了運(yùn)用幽默藝術(shù)的場(chǎng)景，還總結(jié)了幽默背后的思維方式，提煉出夸張、擬人、諧音、自嘲等20多個(gè)幽默工具。熟悉的、可遷移的教育場(chǎng)景，巧妙的、易操作的幽默工具，具有較大的借鑒價(jià)值。讀者運(yùn)用幽默工具之后，必將輕輕松松地提升個(gè)人魅力，成為學(xué)生更喜歡的老師。
幽默感:成為學(xué)生更喜歡的老師 目錄
自 序 當(dāng)教育遇見(jiàn)幽默
｜**輯｜教育管理的幽默智慧
一、夸張
1．為什么受傷的總是我
2．做一個(gè)不容易受傷的人
3．錫哥很生氣，后果很?chē)?yán)重
4．作弊的男生
5．讓學(xué)生在情景回放中深刻反思
6．苦果
二、先鋪墊后抖包袱
7．遲到的理由
8．懶人大賽
三、擬人化
9．特殊的“失物招領(lǐng)”
10．變臉
四、自嘲
11．班主任的自我檢查
12．班主任的自責(zé)
五、相關(guān)聯(lián)
13．好兄弟
14．字母頭
15．山寨作業(yè)
16．一百零一天的懲罰
六、活用詩(shī)詞、流行語(yǔ)、名字、歌曲、哲學(xué)命題
17．歪詩(shī)誦讀
18．蛙聲一片
19．好自為之
20．歪詩(shī)引導(dǎo)
21．瀟灑
22．早練
23．一起下課
24．哲學(xué)三問(wèn)
七、自圓其說(shuō)
25．自習(xí)課上說(shuō)話(huà)的男生
26．錫哥加油站
27．三塊巧克力
28．“高人”練功
八、自相矛盾
29．四篇真的少了點(diǎn)兒
｜第二輯｜激活課堂的幽默智慧
一、自圓其說(shuō)
30．為師又可以上崗啦
31．為師的感動(dòng)
32．為師的發(fā)型
33．講臺(tái)上的葡萄酒
34．臨時(shí)調(diào)課
35．提前站起來(lái)的男生
二、自嘲
36．我是打醬油的
37．新來(lái)的師弟
38．我太難了
39．老師的“打狗棒”
三、諧音
40．容易嗎
41．么么噠
42．香嗎
四、突然哼唱，活用歌詞、俗語(yǔ)、古詩(shī)
43．你還記得嗎
44．你是鉛兒，我是錫
45．氨氣都去哪兒了
46．路見(jiàn)不平一聲吼
47．自作多情式犯錯(cuò)
48．穩(wěn)穩(wěn)的幸福
49．一山不容二漂
50．化學(xué)課上的古詩(shī)
51．為口訣譜曲
52． 迷倒
五、借題發(fā)揮
53．無(wú)辜的小喇叭
54．英雄歸來(lái)
55．有點(diǎn)帥
六、相關(guān)聯(lián)
56． 007
57．光棍節(jié)
58．同學(xué)們辛苦了
59．隔空呼應(yīng)
60．守住愛(ài)情
61．三分之一
62．中獎(jiǎng)號(hào)碼
63．你我的怡寶
七、順?biāo)浦?
64．打哈欠的回應(yīng)
65．要低調(diào)
八、借力打力
66．插播廣告
67．碰瓷
68．化學(xué)課堂上的英語(yǔ)
69． 吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)
70． 我們不一樣
九、以調(diào)侃應(yīng)對(duì)調(diào)侃
71． 被老鄉(xiāng)所傷
72．廢物利用
73． 想制毒氣的男生
74． 買(mǎi)保險(xiǎn)
75．綠箭
76．想吃青草的男生
77．看皂見(jiàn)油
78．程咬金的三板斧
79．錫哥出品，必屬佳品
十、擬人化
80．雙劍合璧
81．師父、徒弟和師公
82．金童和玉女
83．在一起的權(quán)利
84．積極來(lái)電
85．陰陽(yáng)失調(diào)
86．夢(mèng)中情人
87．化學(xué)世界里的四類(lèi)人
｜第三輯｜激勵(lì)學(xué)生的幽默智慧
一、自嘲
88．超出理解范圍
89． 10次
90． 為師的“道歉”
91．三人行，必有我?guī)?
92．變廢為寶
二、順?biāo)浦?
93． 難得糊涂
94． 涼了，熱了
95．油膩大叔
96． 笨鳥(niǎo)雙飛
97． 和**名比
三、自圓其說(shuō)
98． 差點(diǎn)摔倒的女生
99．大道至簡(jiǎn)
100．好老師要提當(dāng)年勇
四、先鋪墊后抖包袱
101． 更寬廣的是什么
102． 那100分的祝愿
五、諧音
103．教師與將軍
104． 小心再小心
六、活用名言、典故、歌詞、書(shū)名
105．山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去
106．我在的理由
107． 三上講臺(tái)
108．為師懂你
109．你若盛開(kāi)，王子自來(lái)
七、類(lèi)比聯(lián)想
110．勤奮好學(xué)的小螞蟻
111． 壓力過(guò)大的后果
112．跨越心中的障礙物
八、偷換概念
113．三下子
九、夸張贊美
114．化學(xué)名言
十、擬人化
115．刻骨銘心的感情
｜第四輯｜批評(píng)學(xué)生的幽默智慧
一、制造典型事件間接批評(píng)
116．免費(fèi)的實(shí)驗(yàn)樣品
117．請(qǐng)馬上還債
二、旁敲側(cè)擊間接批評(píng)
118．對(duì)拔河比賽不樂(lè)觀(guān)的分析
119．馬上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)
120．安全使者
121．隨地丟垃圾的學(xué)生
122．溫暖的情景
三、反向批評(píng)
123．神人
124．*佳男演員
125．技術(shù)一流的絕世高手
126．批評(píng)學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生
127．為師的感動(dòng)和憂(yōu)慮
128．高抬貴手
129．小豪子
四、自圓其說(shuō)
130．急著下課的學(xué)生
131．來(lái)得正是時(shí)候
132．教師節(jié)的禮炮
133．支付寶到賬
五、借力打力
134．站在教室后面聽(tīng)課的女生
135． 來(lái)自隔壁班的聲音
136．回頭是岸
137．豹子膽
138．有毒的插嘴
六、以調(diào)侃應(yīng)對(duì)調(diào)侃
139．中國(guó)好同桌
七、轉(zhuǎn)換關(guān)系情景
140．別把主人弄丟了
八、活用成語(yǔ)
141．面梯思過(guò)
｜第五輯｜化解尷尬的幽默智慧
一、自圓其說(shuō)
142．來(lái)自星星的你
143．變態(tài)
144．聞雞起舞
145．化學(xué)神童
146．老師，您擋住我啦
147．實(shí)驗(yàn)視頻中的錯(cuò)誤
148．逃兵
149．終于等到你
150．實(shí)驗(yàn)失誤
151．悄悄話(huà)
152．抬杠
二、自嘲
153．人生短板
154．為師今天很受傷
155．自作多情
156．一個(gè)錯(cuò)字
157．為師的自我懲罰
三、擬人化
158．懲罰手機(jī)
159．我一定會(huì)回來(lái)的
四、諧音
160．佛就在我們的心中
161．小心
五、夸張
162．錫哥一聲，全班一震
163．質(zhì)疑的精神
164．武林秘籍
六、順?biāo)浦?
165．抄來(lái)的100分
166．蝴蝶舞
七、活用歷史典故、詞語(yǔ)
167．荊軻刺秦王
168．快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的
八、先鋪墊后抖包袱
169．第三個(gè)問(wèn)題
170．為師*佩服的三個(gè)人
九、接近聯(lián)想
171．沛公的秘書(shū)
附 錄 書(shū)中使用的幽默工具
致 謝
｜**輯｜教育管理的幽默智慧
一、夸張
1．為什么受傷的總是我
2．做一個(gè)不容易受傷的人
3．錫哥很生氣，后果很?chē)?yán)重
4．作弊的男生
5．讓學(xué)生在情景回放中深刻反思
6．苦果
二、先鋪墊后抖包袱
7．遲到的理由
8．懶人大賽
三、擬人化
9．特殊的“失物招領(lǐng)”
10．變臉
四、自嘲
11．班主任的自我檢查
12．班主任的自責(zé)
五、相關(guān)聯(lián)
13．好兄弟
14．字母頭
15．山寨作業(yè)
16．一百零一天的懲罰
六、活用詩(shī)詞、流行語(yǔ)、名字、歌曲、哲學(xué)命題
17．歪詩(shī)誦讀
18．蛙聲一片
19．好自為之
20．歪詩(shī)引導(dǎo)
21．瀟灑
22．早練
23．一起下課
24．哲學(xué)三問(wèn)
七、自圓其說(shuō)
25．自習(xí)課上說(shuō)話(huà)的男生
26．錫哥加油站
27．三塊巧克力
28．“高人”練功
八、自相矛盾
29．四篇真的少了點(diǎn)兒
｜第二輯｜激活課堂的幽默智慧
一、自圓其說(shuō)
30．為師又可以上崗啦
31．為師的感動(dòng)
32．為師的發(fā)型
33．講臺(tái)上的葡萄酒
34．臨時(shí)調(diào)課
35．提前站起來(lái)的男生
二、自嘲
36．我是打醬油的
37．新來(lái)的師弟
38．我太難了
39．老師的“打狗棒”
三、諧音
40．容易嗎
41．么么噠
42．香嗎
四、突然哼唱，活用歌詞、俗語(yǔ)、古詩(shī)
43．你還記得嗎
44．你是鉛兒，我是錫
45．氨氣都去哪兒了
46．路見(jiàn)不平一聲吼
47．自作多情式犯錯(cuò)
48．穩(wěn)穩(wěn)的幸福
49．一山不容二漂
50．化學(xué)課上的古詩(shī)
51．為口訣譜曲
52． 迷倒
五、借題發(fā)揮
53．無(wú)辜的小喇叭
54．英雄歸來(lái)
55．有點(diǎn)帥
六、相關(guān)聯(lián)
56． 007
57．光棍節(jié)
58．同學(xué)們辛苦了
59．隔空呼應(yīng)
60．守住愛(ài)情
61．三分之一
62．中獎(jiǎng)號(hào)碼
63．你我的怡寶
七、順?biāo)浦?
64．打哈欠的回應(yīng)
65．要低調(diào)
八、借力打力
66．插播廣告
67．碰瓷
68．化學(xué)課堂上的英語(yǔ)
69． 吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)
70． 我們不一樣
九、以調(diào)侃應(yīng)對(duì)調(diào)侃
71． 被老鄉(xiāng)所傷
72．廢物利用
73． 想制毒氣的男生
74． 買(mǎi)保險(xiǎn)
75．綠箭
76．想吃青草的男生
77．看皂見(jiàn)油
78．程咬金的三板斧
79．錫哥出品，必屬佳品
十、擬人化
80．雙劍合璧
81．師父、徒弟和師公
82．金童和玉女
83．在一起的權(quán)利
84．積極來(lái)電
85．陰陽(yáng)失調(diào)
86．夢(mèng)中情人
87．化學(xué)世界里的四類(lèi)人
｜第三輯｜激勵(lì)學(xué)生的幽默智慧
一、自嘲
88．超出理解范圍
89． 10次
90． 為師的“道歉”
91．三人行，必有我?guī)?
92．變廢為寶
二、順?biāo)浦?
93． 難得糊涂
94． 涼了，熱了
95．油膩大叔
96． 笨鳥(niǎo)雙飛
97． 和**名比
三、自圓其說(shuō)
98． 差點(diǎn)摔倒的女生
99．大道至簡(jiǎn)
100．好老師要提當(dāng)年勇
四、先鋪墊后抖包袱
101． 更寬廣的是什么
102． 那100分的祝愿
五、諧音
103．教師與將軍
104． 小心再小心
六、活用名言、典故、歌詞、書(shū)名
105．山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去
106．我在的理由
107． 三上講臺(tái)
108．為師懂你
109．你若盛開(kāi)，王子自來(lái)
七、類(lèi)比聯(lián)想
110．勤奮好學(xué)的小螞蟻
111． 壓力過(guò)大的后果
112．跨越心中的障礙物
八、偷換概念
113．三下子
九、夸張贊美
114．化學(xué)名言
十、擬人化
115．刻骨銘心的感情
｜第四輯｜批評(píng)學(xué)生的幽默智慧
一、制造典型事件間接批評(píng)
116．免費(fèi)的實(shí)驗(yàn)樣品
117．請(qǐng)馬上還債
二、旁敲側(cè)擊間接批評(píng)
118．對(duì)拔河比賽不樂(lè)觀(guān)的分析
119．馬上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)
120．安全使者
121．隨地丟垃圾的學(xué)生
122．溫暖的情景
三、反向批評(píng)
123．神人
124．*佳男演員
125．技術(shù)一流的絕世高手
126．批評(píng)學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生
127．為師的感動(dòng)和憂(yōu)慮
128．高抬貴手
129．小豪子
四、自圓其說(shuō)
130．急著下課的學(xué)生
131．來(lái)得正是時(shí)候
132．教師節(jié)的禮炮
133．支付寶到賬
五、借力打力
134．站在教室后面聽(tīng)課的女生
135． 來(lái)自隔壁班的聲音
136．回頭是岸
137．豹子膽
138．有毒的插嘴
六、以調(diào)侃應(yīng)對(duì)調(diào)侃
139．中國(guó)好同桌
七、轉(zhuǎn)換關(guān)系情景
140．別把主人弄丟了
八、活用成語(yǔ)
141．面梯思過(guò)
｜第五輯｜化解尷尬的幽默智慧
一、自圓其說(shuō)
142．來(lái)自星星的你
143．變態(tài)
144．聞雞起舞
145．化學(xué)神童
146．老師，您擋住我啦
147．實(shí)驗(yàn)視頻中的錯(cuò)誤
148．逃兵
149．終于等到你
150．實(shí)驗(yàn)失誤
151．悄悄話(huà)
152．抬杠
二、自嘲
153．人生短板
154．為師今天很受傷
155．自作多情
156．一個(gè)錯(cuò)字
157．為師的自我懲罰
三、擬人化
158．懲罰手機(jī)
159．我一定會(huì)回來(lái)的
四、諧音
160．佛就在我們的心中
161．小心
五、夸張
162．錫哥一聲，全班一震
163．質(zhì)疑的精神
164．武林秘籍
六、順?biāo)浦?
165．抄來(lái)的100分
166．蝴蝶舞
七、活用歷史典故、詞語(yǔ)
167．荊軻刺秦王
168．快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的
八、先鋪墊后抖包袱
169．第三個(gè)問(wèn)題
170．為師*佩服的三個(gè)人
九、接近聯(lián)想
171．沛公的秘書(shū)
附 錄 書(shū)中使用的幽默工具
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幽默感:成為學(xué)生更喜歡的老師 節(jié)選
1.錫哥很生氣，后果很?chē)?yán)重“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)之前三次大課間跑步，我們班居然打破了全年級(jí)的一個(gè)記錄。”某節(jié)班會(huì)課上，我看著學(xué)生說(shuō)道。 學(xué)生都好奇地瞪大了眼睛。 “這個(gè)記錄就是，我們班跑步的人數(shù)連續(xù)三次都是全年級(jí)*少。” 學(xué)生的神情馬上由好奇變成失望。 “為什么*少呢？我查閱了請(qǐng)假記錄本后才知道，原來(lái)我們班居然是全年級(jí)*容易受傷的班。” 學(xué)生又好奇地瞪大了眼睛。 “我發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)假記錄本上每天都記錄著很多同學(xué)因?yàn)槭軅蛘呱眢w不適而無(wú)法跑步的情況說(shuō)明。受傷的類(lèi)型有腳傷、腿傷、腰傷、手傷等。看著這些記錄， 我的心也非常受傷。” 學(xué)生會(huì)意地大笑起來(lái)。 “而身體不適的類(lèi)型有肚子痛、胃痛、頭痛、腰痛等。當(dāng)我看著這些總是被病痛折磨的同學(xué)的名字時(shí)，你們知道嗎，我那顆受傷的心剎那間變得更痛了。因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅文模吹侥銈兊拿\(yùn)如此悲催，我能不悲痛欲絕嗎？” 學(xué)生再次會(huì)意地大笑。 “大家能否從今天開(kāi)始，好好地治愈自己的傷痛，保證明天跑步時(shí)不再讓我受傷呢？” “能。”全班同學(xué)笑著回答。 “好，那從明天開(kāi)始，大課間我都會(huì)站在我們班的集中點(diǎn)，‘癡癡’地等著你們下來(lái)集合。如果身體不適，就現(xiàn)場(chǎng)向我請(qǐng)假，好嗎？” “好！”學(xué)生繼續(xù)笑著，齊聲回答。 “如果哪位同學(xué)狠心不下來(lái)呢，那就太傷害我的感情了，我會(huì)很受傷、很傷心的，甚至?xí)兊煤苌鷼狻Ｈ绻a哥很生氣，后果會(huì)怎樣？” “錫哥很生氣，后果很?chē)?yán)重。”全班同學(xué)大笑著回答。 “你們想惹我傷心和生氣嗎？” “不想。”學(xué)生笑著，齊聲響亮地回答。 第二天，大課間跑步的情況終于得到極大改善。錫言錫語(yǔ) 本案例中，教師運(yùn)用了夸張的幽默工具。 針對(duì)學(xué)生不重視、怠慢大課間跑步的不良現(xiàn)象，教師沒(méi)有采取一般的曉之以理的說(shuō)服教育，而是一反常態(tài)，通過(guò)夸張的語(yǔ)言來(lái)逗笑學(xué)生：為學(xué)生感到“悲痛欲絕”，“癡癡”地等待學(xué)生集合，“錫哥很生氣，后果很?chē)?yán)重”。教師在逗笑學(xué)生的同時(shí)，也讓學(xué)生知道教師對(duì)大課間跑步的高度重視，讓學(xué)生在笑聲中自我反省并改正。2.班主任的自我檢查有一天，我收到學(xué)校德育處發(fā)來(lái)的關(guān)于規(guī)范學(xué)生儀表儀容的通知： 請(qǐng)班主任留意學(xué)生是否存在以下問(wèn)題：戴耳環(huán)，涂口紅，穿超短褲，留怪發(fā)……，若發(fā)現(xiàn)請(qǐng)及時(shí)教育糾正。 我來(lái)到教室，在學(xué)生面前把這些問(wèn)題投影出來(lái)。 “請(qǐng)同學(xué)們先自我檢查，有則改之，無(wú)則加勉。怎樣自我檢查呢？以我為例吧。”班主任的自我檢查？學(xué)生驚異地盯著我。 “耳環(huán)？我沒(méi)有！”我一邊說(shuō)，一邊摸摸自己的耳朵。 學(xué)生大笑。 “口紅和超短褲？我好像有嫌疑哦。”我一邊說(shuō)著，一邊把自己涂著紅色藥水的位于膝蓋上的傷疤展示出來(lái)。（為了防止傷疤被褲子摩擦，那幾天我都穿短褲。） 學(xué)生看著我，再次大笑起來(lái)。 “我的傷疤快好了，我會(huì)馬上整改。我相信我們班上的同學(xué)也會(huì)自覺(jué)整改的。”我看著學(xué)生，用肯定的語(yǔ)氣大聲說(shuō)道。 學(xué)生紛紛點(diǎn)頭回應(yīng)。 第二天，那些在儀表儀容方面違規(guī)的學(xué)生果然都認(rèn)真整改了。錫言錫語(yǔ) 本案例中，教師運(yùn)用了自嘲的幽默工具。 通過(guò)自嘲式的公開(kāi)自我檢查，教師不僅讓學(xué)生看到了教師的可愛(ài)，更讓學(xué)生在愉快的氣氛中自愿接受教師的教育引導(dǎo)。3.山寨作業(yè)在*近兩天的作業(yè)檢查中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的小聰同學(xué)的作業(yè)不但全對(duì)，而且?guī)缀鹾蛥⒖即鸢敢荒Ｒ粯樱黠@是抄襲。后經(jīng)暗中調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與我的判斷一致。 第三天上午，我發(fā)現(xiàn)小聰?shù)淖鳂I(yè)情況仍舊如此。于是，我招呼小聰來(lái)辦公室找我。 我問(wèn)小聰：“你試過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物嗎？” 小聰回答：“試過(guò)。” 我又問(wèn)：“如果收到山寨貨物，你會(huì)怎樣處理？” 小聰迅速回答道：“投訴，申請(qǐng)換貨。” 我及時(shí)肯定：“對(duì)，就應(yīng)該這樣。” 接著，我趁勢(shì)引導(dǎo)：“今天，我極有可能收到了一本山寨作業(yè)，麻煩你來(lái)幫我復(fù)查一下是否屬實(shí)。” 我一邊說(shuō)，一邊將作業(yè)本遞給了小聰。 看到自己的作業(yè)本，小聰馬上明白了是怎么回事兒。只見(jiàn)他不好意思地笑了笑，然后迅速接過(guò)作業(yè)本。 我繼續(xù)說(shuō)道：“如果查出其為山寨作業(yè)，那就麻煩你幫我處理好換貨事宜，好嗎？” “好的，我現(xiàn)在就回去處理。”小聰不好意思地笑著回答，然后拿著作業(yè)本跑回教室。 下午，小聰?shù)睫k公室找到我。 “老師，經(jīng)我鑒定，那的確是山寨作業(yè)，現(xiàn)在我為您換貨啦。”小聰一邊說(shuō)著，一邊把作業(yè)本遞給我。 此后，雖然小聰?shù)淖鳂I(yè)每次都錯(cuò)得不少，但他都能堅(jiān)持獨(dú)立完成。錫言錫語(yǔ) 本案例中，教師運(yùn)用了相關(guān)聯(lián)的幽默工具。 教師把抄襲的作業(yè)和山寨貨物巧妙地關(guān)聯(lián)起來(lái)，由購(gòu)物收到山寨貨物就要申請(qǐng)換貨，非常自然地關(guān)聯(lián)到抄襲作業(yè)就需要重做。教師通過(guò)幽默風(fēng)趣的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)教師的教育心悅誠(chéng)服。
幽默感:成為學(xué)生更喜歡的老師 作者簡(jiǎn)介
陳錫，廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)陳經(jīng)綸中學(xué)教師，江門(mén)市新會(huì)區(qū)首批名班主任。曾獲“全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)”“廣東省優(yōu)秀德育科研成果評(píng)選一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，在《中國(guó)教師報(bào)》《班主任》《班主任之友》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊發(fā)表文章數(shù)十篇。
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