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以問題為導向的;概論;課專題式教學體系創新研究 版權信息
- ISBN：9787550450998
- 條形碼：9787550450998 ; 978-7-5504-5099-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以問題為導向的;概論;課專題式教學體系創新研究 本書特色
以 “概論” 課新版教材為依據， 圍繞教材涉及的重點、難點、熱點問題， 構建以 “板塊—專題—問題” 為主 要載體的 “概論” 課專題式教學內容體系
以問題為導向的;概論;課專題式教學體系創新研究 內容簡介
本書以馬克思主義中國化為主線，以堅持和發展中國特色社會主義為主題，以新時代中國特色社會主義思想為重點，基于中國站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯建構內容框架，基于新版教材涉及的重點難點問題建構教學專題，創建以問題邏輯為內核的專題式教學內容體系并轉換教學話語體系。按照這一設想，本書搭建了“板塊—專題—問題”三級層次來重塑教材內容體系，具體形成了4個板塊、16個專題、50個重點問題。
以問題為導向的;概論;課專題式教學體系創新研究 目錄
板塊一 主線? 主題與精髓 ———從馬克思主義到中國化的馬克思主義 / 1 專題一 馬克思主義指引著中國舊貌換新顏 / 2 問題一： 馬克思主義為什么是科學的? / 2 千年思想家評選： 馬克思高居靠前 / 6 問題二： 馬克思主義在中國創造了怎樣的奇跡? / 7 深圳奇跡： 從小漁村到靠前性大都市 / 10 主題活動： 創作一首歌曲， 唱出你心中的馬克思! / 11 專題二 中國共產黨能帶領中華民族走向百年復興 / 12 問題一： 如何運用馬克思主義來解決中國的問題? / 12 信仰的味道有點甜： 陳望道翻譯完成中文版 《共產黨宣言》 / 16 問題二： 中國共產黨取得成功的秘訣是什么? / 17 中國化還是教條化： 與 “欽差大臣” 的較量 / 21 問題三： 實事求是思想路線是怎樣確立和發展的? / 22 思想路線重新確立的關鍵： 關于真理標準問題的大討論 / 25 主題活動： 做到實事求是， 到底難不難? / 27 板塊二 苦難? 初心與啟動 ———中國革命和社會主義建設的積極探索 / 28 專題一 中國共產黨人的初心和使命 / 29 問題一： 如何理解中國共產黨人的初心和使命? / 29 “紅船精神”： 開天辟地 敢為人先 / 32 問題二： 中國共產黨為什么*有理由自信? / 33 飛奪瀘定橋： 心中有信仰 腳下有力量 / 37 主題活動： 觀看微視頻 《初心》， 談談自己求學的初心 / 38 專題二 思想及其歷史地位 / 39 問題一： 如何理解思想形成發展的歷史條件? / 39 偉大的軍事才能： 四渡赤水出奇兵 / 42 問題二： 如何從中國革命? 建設的歷程來理解思想形成發展的 過程? / 44 的詩詞： 伴隨革命歲月， 見證偉大思想的誕生 / 47 問題三： 在黨內是如何確立和鞏固其核心地位的? / 48 茍壩會議： 馬燈照耀天下 / 51 主題活動： 利用自己經歷新冠肺炎疫情的所思所感所想填詩作詞 / 52 專題三 新民主主義革命理論 / 53 問題一： 如何理解 “認清中國的國情， 乃是認清一切革命問題的基本的 根據”? / 53 ： 沒有調查就沒有發言權， 不做正確的調查同樣沒有發言權 / 56 問題二： 為什么說新民主主義革命既是資產階級性質的民主革命， 又屬于 世界無產階級社會主義革命的一部分? / 58 偉大的創舉： 俄國十月革命的勝利及整個世界時代背景的轉變 / 60 問題三： 中國革命為什么要走農村包圍城市? 武裝奪取政權的道路? / 61 理論探索： 星星之火， 為什么可以燎原? / 65 主題活動： “五四精神， 傳承有我” 主題演講比賽 / 66 專題四 社會主義改造與建設的初步探索 / 68 問題一： 為什么說新民主主義社會是一個過渡性的社會? / 68 進京趕考： 中國共產黨執政后面臨的新考驗 / 71 問題二： 如何理解社會主義改造與社會主義改革的關系? / 72 榮毅仁： “紅色資本家” 的傳奇人生 / 75 問題三： 如何理解社會主義制度在中國確立的偉大意義? / 76 社會主義： 由一國到多國的成功實踐 / 79 問題四： 為什么要提出馬克思主義與中國實際 “第二次結合” 的 命題? / 80 歷史的轉折點： 蘇聯共產黨第二十次代表大會 / 82 主題活動： “歌頌社會主義” 紅歌接龍賽 / 84 板塊三 改革? 開放與發展 ———中國特色社會主義理論體系的開篇之作和接續發展 / 85 專題一 開篇之作———理論 / 86 問題一： 理論形成和發展的條件是什么? / 86 ： “三落三起” 的人生傳奇 / 89 問題二： 如何理解社會主義本質理論? / 90 南方談話： 危急時刻的關鍵講話 / 94 問題三： 如何理解社會主義初級階段理論? / 95 人類創舉： 社會主義五百年的發展歷程 / 97 問題四： 為什么說改革是中國的第二次革命? / 99 農民的首創： 家庭聯產承包責任制改革 / 101 問題五： 為什么說理論是中國特色社會主義理論體系的 “開篇之作”? / 102 偉大的設計師： 開創了中國特色社會主義 / 106 主題活動： 改革開放 40 多年來家鄉變化對比照片展 / 107 專題二 “三個代表” 重要思想與科學發展觀 / 109 問題一： 如何把握 “三個代表” 重要思想形成的條件? / 109 中國共產黨： 歷史記錄牛的創業團隊 / 112 問題二： 如何理解 “三個代表” 重要思想的核心觀點 / 113 震驚： 蘇聯共產黨內部的特權階層及其特殊利益 / 116 問題三： 為什么說建立社會主義市場經濟是一個偉大創舉? / 118 財政部： 企業多生產的口罩?防護服等重點醫療物資，由政府兜底采購 / 122 問題四： 為什么要提出科學發展觀? / 123 關鍵時刻： 全面總結抗擊非典斗爭經驗 / 126 問題五： 如何理解科學發展觀的核心立場是以人為本? / 127 警鐘敲響： 半個世紀人類發展觀的大反省 / 129 問題六： 為什么說社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性? / 130 深刻反思： 8·12 天津濱海新區爆炸事故 / 133 主題活動： 紀錄片 《蘇聯特權階層》 觀后感 / 134 板塊四 新時代? 新思想與新使命 ———開啟邁向全面建成社會主義現代化強國的新時代 / 135 專題一 中國發展新的歷史方位 / 136 問題一： 中國特色社會主義進入新時代的主要依據是什么? / 136 奠定新起點： 十八大以來的歷史性成就 / 138 問題二： 中國特色社會主義進入新時代有怎樣的重大意義? / 139 風云變幻： 時代變化中看大國外交的底氣 / 144 主題活動： 辯論賽——— “人工智能對社會的影響是利大于弊還是 弊大于利?” / 145 專題二 新時代中國共產黨的戰略安排 / 147 問題一： 如何理解中國夢的科學內涵與精神實質? / 147 時代不錯音： 中國女排的夢想 / 149 問題二： 如何把握新征程與 “三步走” 戰略之間的關系? / 150 跨越時代： 百年京張線見證復興新征程 / 152 問題三： 如何應對國外學者關于 “中國威脅論” 的種種論調? / 153 戰略誤判： “修昔底德陷阱” 與 “醒來的獅子” / 155 主題活動： “中國夢， 我的夢 ” 校園主題采訪 / 157 專題三 新時代中國特色社會主義思想 / 158 問題一： 如何理解新時代中國特色社會主義思想的核心要義? / 158 《談治國理政》 (第三卷)： 一本 “圈粉” 無數的中國著作 / 161 問題二： 如何評價新時代中國特色社會主義思想的歷史地位? / 162 19-21 世紀： 世界社會主義運動中心重鎮與典型樣本的變化 / 166 主題活動： 《的七年知青歲月》 讀后感 / 168 專題四 統籌推進 “五位一體” 總體布局 / 169 翻轉課堂： 自學慕課+熱點問題研討+PPT 展示 / 169 專題五 協調推進 “四個全面” 戰略布局 / 180 問題一： 如何理解全面建成小康社會? / 180 全面小康路上， 一個也不能少： 懸崖村的故事 / 182 問題二： 為什么要堅定不移地全面深化改革? / 183 見證簡政放權： 封存 109 個公章 / 185 問題三： 如何厘清全面依法治國方略的形成發展過程? / 187 社會生活的百科全書： 《中華人民共和國民法典》 / 189 問題四： 為什么要把黨的政治建設擺在首位? / 190 旗幟鮮明講政治： 秦嶺違建別墅案引發的思考 / 193 主題活動： 拍攝民法典情景劇 / 194 專題六 國防軍隊現代化和中國特色大國外交 / 196 問題一： 為什么要堅持黨對人民軍隊的保證領導? / 196 軍強才能國安： 偉大的抗美援朝精神 / 199 問題二： 如何認識 “世界處于百年未有之大變局” 這一重要論斷? / 201 動蕩變革： 2020 年優選重大事件 / 204 問題三： 如何理解 “構建人類命運共同體” 這一重要思想? / 205 一帶一路： 絲路精神的傳承， 鋪就了黃金帶? 共贏路 / 209 主題活動： 1840? 1921? 1949? 1978? 2020 年的農歷年， 中國的朋友圈變化 / 210 參考文獻 / 212
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以問題為導向的;概論;課專題式教學體系創新研究 作者簡介
羅靜，博士，四川大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師，全國高校思想政治理論課骨干教師研修基地專家（四川），教育部中青年很好思想政治理論課教師擇優資助計劃入選者，主要研究思想政治理論課教學改革、馬克思主義中國化問題。主研國家社科基金重點項目2項、國家社科基金一般項目4項、四川省社科基金重大項目1項；主持國家社科基金一般項目1項，教育部思想政治理論課中青年教師擇優資助項目1項。
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