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兒童精神分析討論班1 版權信息
- ISBN：9787303262403
- 條形碼：9787303262403 ; 978-7-303-26240-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童精神分析討論班1 本書特色
在所有討論班的記錄中選取了*能抓住精神分析闡釋過程中要害的內容
兒童精神分析討論班1 內容簡介
兒童精神分析班是法國有名精神分析大師多爾多對年輕的分析家和臨床心理治療師所開設的專業課程，分為三卷。在卷中一些心理治療師向多爾多提出一些關于他們感覺棘手的具體個案的問題，多爾多以其豐富的經驗和冷靜對這些問題進行了簡單的臨床陳述。她指出為了理解一個孩子，必須讓孩子通過繪畫和膠泥來表現他想要講的東西，識別兒童的阻抗。在本卷中，多爾多對那些在極其困難的工作中的年輕的精神分析家闡述了以下關鍵問題：怎樣引導孩子們表達自己？怎樣在進行讓人難以忍受的治療過程中，尊重孩子跟他父母的關系？
兒童精神分析討論班1 目錄
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
展開全部
兒童精神分析討論班1 節選
《兒童精神分析討論班》（第1卷）在所有討論班的記錄中選取了*能抓住精神分析闡釋過程中要害的內容。這是一個三方工作的現場記錄：分析家、身體不在現場的孩子和弗朗索瓦茲?多爾多。分析家出于對某一困難個案的不理解，向弗朗索瓦茲?多爾多傳遞孩子的內心痛苦和問題，后者對此做出回應。此時，精神分析家是孩子和弗朗索瓦茲?多爾多之間的中介者，但又是對其臨床實踐做出反思的中介者。因此，對于那些在場的心理治療師而言，看到某位同行由于自身的焦慮而不能拉開距離，找到內在的態度和合適的話語，這是很有意思的。我們常常發現，事實上，咨詢師緊貼著個案，沒有覺察到自己已經被孩子的某些問題弄得無法動彈了。這和他個人經歷中某個沒有得到澄清的片段相關。他被小病人痛苦的言說支配著，而弗朗索瓦茲?多爾多置身于這一治療所特有的移情和反移情之外，能夠通過治療師的講述不僅還病人的個人經歷以原貌，同時也還咨詢師的個人經歷以原貌。“孩子是人類之父。”弗洛伊德這樣說道。弗朗索瓦茲?多爾多吸收了這一觀點，并將其推進得更遠：她的知識來自孩子，借由她，孩子治療了他們自己。——路易?卡爾達蓋斯
兒童精神分析討論班1 作者簡介
弗朗索瓦茲?多爾多，法國家喻戶曉的兒科醫生和兒童精神分析家，曾與拉康共同創建巴黎弗洛伊德學院。她一生都致力于為孩子做精神分析工作，晚年更是著述眾多，倡導尊重孩子，傾聽他們的心聲，將孩子視為獨立完整的個體，認為語言交流從胎兒階段就開始影響兒童的人格塑造。她還在法國廣播電臺開設節目，深入系統地解答有關兒童心理和教育的問題。其著作包括 《一切皆語言》《教育的道路》《兒童的利益》《兒童精神分析討論班（三卷本）》《生活之難》等。
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