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大山里的未來學校 版權信息
- ISBN：9787511568403
- 條形碼：9787511568403 ; 978-7-5115-6840-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大山里的未來學校 本書特色
“肖詩堅們”的鄉土人本教育實踐好在哪里？錢理群如此總結—— 自我認同：喚醒鄉土之情和生命傳承的本性，讓農村子弟有根基，有底蘊 和諧永續：教育是幫助學生找到自我，了解如何和自己相處，與他人相處，與環境相處 走向未來：培養的孩子是未來的孩子，他們需要具備可以適應未來社會需要的品德及能力 作者專業：10余年專注探索鄉村教育公平，4年多辦學實踐，得到政府、學生家長大力支持、認可 業界認可： 北京大學錢理群教授、北京理工大學楊東平教授對本書給予了充分贊賞與肯定，并撰寫了推薦序言 北京大學教育學院副院長劉云杉教授、北京大學社會學系教授周飛舟、中央民族大學教育人類學教授滕星、貴州民族大學教授孫兆霞聯袂推薦 社會肯定：新東方教育集團董事長俞敏洪、蔚來汽車CEO、有名媒體人袁鳴聯合推薦 案例真實：可操作性、可借鑒性極強，可作為新時代鄉村教育的實踐指南 正當其時：2021年2月25日國家鄉村振興局正式掛牌成立，教育是鄉村振興的關鍵
大山里的未來學校 內容簡介
本書主要記錄作者在貴州興隆村支教的所見、所思、所想, 以及擔任田字格興隆實驗小學校長的教育經歷, 同時結合自身的教育實踐對中外教育理念進行了分析比較。作者希望通過鄉村教育實踐, 探索符合中國國情的未來鄉村教育新模式: 既考慮到鄉村兒童的需求及特點, 又兼顧鄉村兒童未來出路的“鄉土人本”教育。
大山里的未來學校 目錄
序一 鄉土人本教育新探索
序二 探索農村教育的未來模式
自序
**章 一生二（興隆六觀·自然觀）
溫暖的雪花
錢理群教授一席談話，堅定了我下鄉辦學的決心
我為什么當貴州村小校長？
走進詩與遠方
第二章 二生三（興隆六觀·鄉土觀）
銘記那些曾來過這里的人
立人堂開堂**講
談談理念教育
我的鄉土人本教育觀
讓鄉村教育回歸鄉土與人本
第三章 三生萬物（興隆六觀·生命觀）
阿富的童話世界
和小海一起尋找沙漠中那眼泉
親愛的孩子，咱們做個約定
一生一課
好教育，讓鄉村娃回流
一位鄉村母親翻山越嶺的托付
成長就是成為自己的主人
后新冠時代，我們需要怎樣的教育？
疫情體驗館里的真感、真情、真言
第四章 萬物為師（興隆六觀·學習觀）
走出校門，首次研學
以母親的身份，和老鄉們聊聊子女教育
國旗下的講話
村小的翻轉課堂
停課不停學：我的擔憂、反思與呼吁
第五章 師從本心（興隆六觀·師生觀）
教育是一場師生共創美好生活的踐行
鄉土人本“田家君”團隊十條約定
師在囧途：鄉村教師返校記
探尋教育本真是尋找自我的過程
興隆大舞臺事件
第六章 心中的詩與遠方（興隆六觀·未來觀）
中國鄉村教育有出路嗎？
讓科技富有生命
我與孩子們的詩
遠方有多遠
附錄一 興隆不讓——田字格興隆小學校歌
附錄二 特別鳴謝
后記
展開全部
大山里的未來學校 作者簡介
12年前，肖詩堅決定放棄自己經營得有聲有色的生意，投身公益，創建“田字格助學”。她把目標鎖定在貧困山區的基礎教育，因為這位北大社會學畢業的女子相信：鄉村教育關系到國家的未來，鄉村教育興則國家興。 多少個酷暑寒冬，她和她的團隊奔波于貴州貧困的群山峻嶺之中，為貧寒子弟送資助款，為山區小學派遣支教，為地方老師進行培訓。但是，肖詩堅認為這些行動只是為奄奄一息的鄉村教育送了點“維生素”，不能從根本為中國鄉村教育找到出路。 4年前，肖詩堅再次做出人生重大決定：徹底扎根到鄉村，創辦適合鄉村需要符合鄉村兒童特點的學校。于是，她率領團隊，離開上海溫暖的家，駐扎在偏遠的貴州大山中，創辦“田字格興隆實驗小學”，探索出以“自然·生命·人本·未來”為核心的“鄉土人本教育”——鄉村教育新模式，為中國鄉村教育摸索出一個可能的方向。 肖詩堅和田字格的故事，還在貴州大山深處繼續。
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