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中國教育會好嗎 版權信息
- ISBN：9787552010749
- 條形碼：9787552010749 ; 978-7-5520-1074-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中國教育會好嗎 本書特色
本書精選了楊東平近年來的教育隨筆和時文。既有對起跑線上的競爭、奧數教育、超級中學、小升初、教育公平、考試制度等熱點問題的尖銳批判，也有對教育文化的深刻反思，對新的教育理想、教育價值的理性探討。通過對自下而上教育創新案例的展示，探究教育變革的真實路徑和動力機制，回答了“教育能改變嗎”的疑問。
中國教育會好嗎 內容簡介
知名教育學者楊東平*新教育隨筆，教育隨筆代表作
中國教育會好嗎 目錄
**輯 重新理解教育目標 拒絕“標準件”，做*好的自己 ——重新認識教育目標之一 “素質”就是為生活做好準備 ——重新認識教育目標之二培養合格的公民 ——重新認識教育目標之三不做“人上人”，要做“人中人” ——重新認識教育目標之四求解中國教育的深層危機 ——程平源著《中國教育問題調查》序 呼喚當代中國的教育家 ——楊東平主編《新中國教育人物》序遙望2030年的中國教育人本主義教育宣言新教育和互聯網精神 第二輯 變革的力量 自下而上的教育改革為什么是重要的新教育：變革的力量接續“學在民間”的香火新東方上市的教育意義在家上學：一種嶄新的教育生長 ——李新玲著《在家上學：叛離學校教育》序為教育換一條“跑道” ——陳怡光著《我家就是國際學！沸驗H坊教育：改革是一種境界百年職校的五重價值廈門平民教育的奇葩溫州的新公民學校遼河·紅海灘·魏書生浙江上虞：用鄉土文化滋養鄉村教育7杜郎口傳奇青藏高原的吉美堅贊學校閬苑奇葩：有根的農村教育 ——湯勇《做樸素的教育》序 第三輯 假如我是衡水中學校長 假如我是衡水中學校長衡水中學為何如此暴戾我為什么批評人大附中毛坦廠中學是怎樣的學校旗幟鮮明地抵制超級中學警惕“超級中學”惡化教育公平和教育生態回應超級中學對素質教育的挑戰再談“牛孩牛校”的教育不是義務教育高中教育的危險信號 第四輯 告別“虎媽”做“兔媽” “虎媽戰歌”：中國教育的哀歌告別“虎媽”做“兔媽” 我們今天應該怎樣做父母家庭教育的核心價值 ——再論孩子會輸在起跑線上嗎展現孩子的個性是家庭教育的終極使命打倒萬惡的“奧數”教育我為什么反對“奧數” 警惕“全民‘奧數’”死灰復燃重建孩子與自然的聯系 ——《叢林中的*后一個孩子》序有多少狀元能夠成才？ 教育的“礦難”和“醉駕” 教育要打一場“反恐戰爭” 第五輯 教育能改變嗎 pisa上海**的真相叫一聲老師太沉重“三好生”制度向何處去我看“窮人的教育學” 該不該取消“重點學校”？ 校園里的男生和女生教育改革：“勢在必行”與“寸步難行” 促進教育改革的五種力量教育改革的“精神火種” 哪兒腐敗，哪兒就需要改革中國教育需要一場革命教育能改變嗎 第六輯 為智慧而教 千年教育：文明之火的照耀重現的教育星空懷念“過去的學校” ——王麗著《追尋失落的中國教育傳統》序診斷教育：學生的慧眼和社會學手術刀 ——鄭也夫著《科場現形記》序以色列教育：為智慧而教教育創新，還是教育公平 ——世界教育創新峰會（wise）紀行之一創造力可以培養嗎 ——世界教育創新峰會（wise）紀行之二戰火中的教育英雄 ——2015年世界教育創新峰會（wise）側記
展開全部
中國教育會好嗎 作者簡介
楊東平，21世紀教育研究院院長，北京理工大學教育研究院教授，國家教育咨詢委員會委員，國家考試指導委員會委員。關注中國教育改革、教育公平、生態環境保護并參與實際行動。
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